2020年部编版六年级语文下册《第四单元》试卷及答案 一、根据语境，写词语。（10分） 愚公住在piān pì( )的大山里，他没有bān qiān( )房屋，也没有táo bì（ ）。他不甘jì mò（ ），为了chè dǐ（ ）挖掉两座大山,他不怕xī shēnɡ( ),率领子孙， 带上开山用的tiě chuí( )和záo zi( )等工具,开始挖山。为了sǎo chú（ ）门前的障碍，他们挖山从不jiàn duàn（ ）。后来愚公感动了上帝，上帝将两座大山背走了。 二、选择题。（10分） 1. 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）。 A. 粉骨∕碎身∕浑∕不怕 B. 要留∕清白∕在∕人间 C. 千磨∕万击∕还∕坚劲 D. 任尔∕东西∕南∕北风 2. 下列词语的意思与词语不对应的一项是（ ）。 A. 形容满脸的怒气。（怒气冲冲） B. 形容很多人一下子挤了进来。（一拥而入） C. 缩小机构，精简人员。（精兵简政） D. 死的有意义，有价值。（重于泰山） 3. “张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”下列对这句话理解有误的一项是（ ）。 A. 张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲。 B.这句话体现了张思德同志完全彻底地为人民服务的精神。 C. 因为张思德同志为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。 D. 因为张思德同志接受任何人的正确的批评，他的死是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。 4. 下面的诗句运用了什么写作手法?选择合适的答案填在括号里。 A.托物言志 B.借景抒情 C.借用典故 D.借古讽今 (1)日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。( ) (2)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。( ) (3)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。( ) (4)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。( ) 三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1.《竹石》这首诗表达了作者正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。 （ ） 2.《为人民服务》一文的结构是提出论点——证明论点——提出号召。（ ） 3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”此句是毛泽东讲的。（ ） 4.《为人民服务》的作者是毛泽东，是为悼念张思德烈士而写的演讲词。（ ） 5.《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的时间顺序来写的。( ) 四、填空题。（27分） 1. 找出下列对应的反义词。（6分） 兴旺 慈祥 团结 严峻 衰败 冷静 凶恶 耐心 分裂 焦躁 温和 沉着 （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 2.用合适的词语填空。（6分） （ ）的毅力 （ ）的情绪 （ ）的喊叫 （ ）的任务 （ ）的鱼钩 （ ）的工作 3. 在下面的括号里填上合适的关联词语。（4分） （1）他（ ）接受了大家的批评，（ ）改正了错误。 （2）我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。 （3）（ ）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（ ）一定会兴旺起来 （4）（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。 4.诗句填空。（4分） （1）大漠沙如雪， 。何当金络脑， 。 （2）粉身碎骨浑不怕， 。 （3） ，任尔东西南北风。 5.名言警句填空。（5分） （1） ，无心插柳柳成荫。 （2）良药苦口利于病， 。 （3）树欲静而风不止， 。 （4） ，莫把无时当有时。 （5） ，事非经过不知难。 6. 回顾下面的课文结尾，你有什么发现？（2分） 《腊八粥》的结尾：晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 我的发现： . 五．阅读理解。（18分） （一）课内阅读。（9分） 竹石 (清)郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 1. 解释重点字词。（3分） 咬： 。 坚劲： 。 任： 。 2. 这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （ ）（2分） A竹林里 B深山里 C破岩中 3.咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?（2分） . 4.结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?（2分） . （二）课外阅读。（9分） 鲁迅爱惜时间 鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天オ，可是鲁迅自己说：“哪里有天オ！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。” 鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。” 鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。 鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”
我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。
1.根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。（2分）
（1）形容要求非常迫切。（ ）
（2）日夜不停，干劲十足。（ ）
2.用“ —”画出文中的过渡句，它在文中起 的作用。（2分）
3.短文从几个方面来写鲁迅爱惜时间的？分别是什么？（2分） . 4.读了这篇短文后你有怎样的感受？你打算怎样做？（2分） . 5.请写一句关于时间的名言或谚语。（1分） . 六、习作展示。（30分）
题目：悔
要求：1.围绕“悔”，选取生活中发生的事，表达出中心思想，表达自己的真情实感。
2.正确使用标点符号，不写错别字。
3.不少于450字。
参考答案 一、根据语境，写词语。
愚公住在piān pì(偏僻)的大山里，他没有bān qiān(搬迁)房屋，也没有táo bì（逃避）。他不甘jì mò（寂寞），为了chè dǐ（彻底）挖掉两座大山,他不怕xī shēnɡ(牺牲),率领子孙，带上开山用的tiě chuí(铁锤)和záo zi(凿子)等工具,开始挖山。为了sǎo chú（扫除）门前的障碍，他们挖山从不
jiàn duàn（间断）。后来愚公感动了上帝，上帝将两座大山背走了。
二、选择题。
1. D
2. D
3. D
4.
(1) D
(2) A
(3) C
(4) B
三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。）
1.《竹石》这首诗表达了作者正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。（√）
2.《为人民服务》一文的结构是提出论点——证明论点——提出号召。（√）
3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”此句是毛泽东讲的。 （ ×）
4.《为人民服务》的作者是毛泽东，是为悼念张思德烈士而写的演讲词。（√）
5.《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的时间顺序来写的。(√)
四、填空题。
1. 找出下列对应的反义词。
（兴旺）—（衰败）（团结）—（分裂）（沉着）—（冷静）
（慈祥）—（凶恶）（耐心）—（焦躁）（严峻）—（温和）
2.用合适的词语填空。
（惊人）的毅力（饱满）的情绪（纷乱）的喊叫
（艰巨）的任务（金色）的鱼钩（有益）的工作
3. 在下面的括号里填上合适的关联词语。
（1）他（不仅）接受了大家的批评，（还）改正了错误。
（2）我们（如果）有缺点，（就）不怕别人批评指出。
（3）（只要）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（就）一定会兴旺起来
（4）（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。
4.诗句填空。 （1）大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 （2）粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 （3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 5.名言警句填空。 （1）有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 （2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 （3）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 （4）常将有日思无日，莫把无时当有时。 （5）书到用时方恨少，事非经过不知难。 6. 回顾下面的课文结尾，你有什么发现？
《腊八粥》的结尾：晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也
都奈何它不来了。
我的发现：《腊八粥》结尾的细节描写突出了八儿对腊八粥的垂涎欲滴。
五．阅读理解。
（一）课内阅读。 1.咬：紧紧扎根在土里。 坚劲：坚定强劲。 任：任凭。 2. C
3.用拟人手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
4.借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
（二）课外阅读。
1.（1）如饥似渴
（2）夜以继日
2.鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。承上启下
3.文章从两个方面来写鲁迅爱惜时间的。一是鲁迅工作起来是不知疲倦的；二是鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。
4.示例：要爱惜时间，努力学习，珍惜每分每秒。（可以从学习、生活的角度来写，言之有理即可）
5.示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
六、习作展示。
略。