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一、耳聪目明。
认真听两遍短文，完成填空。
1. 驼鸟一般重 ，是世界上 。 2. 驼鸟有两条 ，一步能走 ，每小时能跑 。 二、规范书写。
（一）判断下面的说法是否正确，打“√”或“×”。
1.“撇”字共有14笔，其中第8笔是竖。 （ ） 2. “亲”“尘”“羊”“舌”这四个字都是上下结构。（ ） （二）抄写，要求正确、美观，标点占格正确。 “为明理而读书。”
“为光耀明媚而读书。”有人干脆这样回答。 三、识文断字。
（一）读拼音,写词语。
1. 走进植物园，走在lín yīn dòo（ ）上 ，太阳缓缓升起zhào yào（ ）在大地上，突然我听见sī yǎ（ ）的声音，原来是一只jué wàng（ ）的小鸟在叫。
（二）下列词语中有错别字的一组是（ ）。 A.人山人海 面如土色 随遇而安 摇头晃脑 B.横七竖八 手舞足蹈 愤愤不平 坑坑洼洼 C. 山崩地裂 无可奈何 哄堂大笑 奔流不息 D. 腾云架雾 不动声色 重整旗鼓 齐头并进 （三）有趣的识字方法
攀 骤 四、斟词酌句。
（一）写出带有下列生字的四字词或俗语。
穗 鞭 骗
（二）把词语补充完整,并选择合适的词语填空。 ①( )缘( )故 ②( )( )达理 ③哄( )大( ) ④不动( )( ) ⑤( )( )怨言 ⑥得心( )( )
1.小明( )拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。 2.这道题很简单,小华做起来真是（ ）。 （三）乱句重组。
（ ）它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
（ ）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
（ ）蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
（ ）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。
（ ）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。
五、过目成诵。
（一）按原文填空。
1.江流天地外， 。—【唐】 2.王戎七岁， 。看道边多子折枝， 。
3.但是龙城飞将在， 。—【唐】 （二）判断下列句子（含标点）是否是教材中的原文。如果是，打“√”。如果不是，请用修改符号修改。
1.盘古倒下以后，他的身体发生了剧烈的变化，他呼出的气息变成了风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声……
2.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕他干嘛？
（三）根据背诵的《国学经典》选择，填序号。 ①艳饰对新妆 ②御龙对司马 ③菜蔬对茶饭 ④廷议对山呼
⑤秋气堪悲未必然 ⑥绿池落尽红渠却 ⑦浅草才能没马蹄 ⑧谁家新燕啄春泥 1.衰对壮，弱对强， 。 ，破竹对穿杨。 2.乱花渐欲迷人眼， 。 3. ，荷叶犹开最小钱。 六、熟读精读。
（一）课内阅读练习。
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
1.仿写拟声词。(2分)
啪嗒啪嗒
2.用“ ”画出描写老雄鹅动作的词语,从这些词语中可以体会到老雄鹅 ;用“ ”画出描写“我”害怕的句子,从这些句子中可以体会到“我”的 。(填成语)(4分)
3.这段话从 、 、 三个方面描写了“我”被鹅追赶时 的情景。(2分)
4.如果你处于当时的情境,你会怎么做?要把句子写具体。(2分)
德 3.“它们有更重要的事要干呢，它们为此而需要它们的绿颜色。”
（二）课外阅读练习。
1.
树叶为什么是绿的
你已经在高兴地（期待 等待）着春天到来了吧？大自然（又 就）要变得（五彩缤纷 五颜六色）了：丁香闪耀着紫色的光，蒲公英闪着黄色的光，头一批罂粟花发出红光。只有树上的叶子是绿色的，绿色的，还是绿色的。为什么它们不与各种颜色的花朵争奇斗艳呢？唉，它们有更重要的事要干呢，它们为此而需要它们的绿颜色。
这种绿颜色，这种叶绿素能使树木（存活 生长）和（存活 生长），并使地上长出新的树木来——而且它们不必吃掉任何别的生物，因为叶绿素能做任何别的颜色都做不到的事情：它把阳光变成电流，从而使纯粹的空气和水变成糖。我们化学家称这一魔术为“光合作用”；这是个希腊词儿，意思是“用光装配”。然后这些绿色植物就使这种糖和它们从地下吸取的别的养料（融合 结合）在一起，并使其生长出新的树叶、花朵和果实。
1.请根据短文内容及自己的理解，用“\\”删去括号中不恰当的词语。
2.这个小故事是哪位诺贝尔奖获得者说的？
A.罗伯特•胡伯尔 B.贝蒂娜•施蒂克尔 C.约瑟夫•普里斯特
“更重要的事”
指 。
4.请用一句话概括短文的主要内容。
2.
雪儿在不住地加速、加速……
坡娃好像早就将什么都看明白了，右腿在不住地发抖，腋下的拐杖在不住地摇晃，口中一直呼唤着：“雪儿！雪儿！……”
人们好似突然听到了统一命令，都停住了，瞪大了眼睛，一齐看向雪儿——
一刹那，一切都结束了：当河野的战刀猛地刺向雪儿时，雪儿的身体忽地一偏，陡然刹住，身子几乎直立起来，前蹄高高地悬在半空。在它的“咴咴”嘶鸣声中，只见河野的坐骑带着河野飞一般冲了出去，但很快坠落了。
那里，是雪儿熟悉的、也是全体野狐峪人熟悉的一处高高的悬崖。 不免遗憾的是，此番坠落的情景，只有小哥一人看到了：初时，河野还在战马上，但很快战刀脱手飞落；紧接着，河野与他的坐骑分开了；战刀、坐骑和和河野却又同时坠落到谷底……
因为悬崖太深了，小哥根本没有听到他（它）们坠落在谷底的声音。 雪儿长时间地立在那儿，等人们纷纷赶来时，它的前蹄缓缓落下，向后慢慢地退了几步之后，轰然倒在了地上：刚才，河野的战刀，已经刺进了他后腿的肌肉，那白色的毛，早已被鲜血染成红色……
1.这篇短文选自《 》一书，作者是 。 2. 简要概括文章的主要内容。
3. 联系上下文想一想：标线的句子中，“坡娃好像早就将什么都看明白了”，坡娃看明白了什么？
联系第 自然段，我知道坡娃看明白了 联系第 自然段，我知道坡娃看明白了 4. 联系书中的内容想一想：雪儿为什么要把河野引上悬崖，置他于死地？至少写出两个理由。
理由一： 理由二： 5. 用“ ”标出河野坠落悬崖的句子，想一想：作者为什么要写得这样具体细致？
6. 仿写画“ ”的句子。
七、下笔成章。
1.用修改符号修改，使句子用词准确、语句通顺。至少修改5处。 松鼠在树上做窝。松鼠十分灵活，只要有人触动一下大树，它们就从窝里出来躲到树枝底下，逃到别的树上去。
2.习作。我们都有一个幸福的家。家,充满着温馨,充满着快乐,今
天我们就来夸夸自己的家。你家有几口人?他们具有什么特点呢?请你重点介绍一两位成员,用具体事例讲述他们的特点。题目自拟。不少于400字。
耳聪目明。
认真听两遍短文，完成填空。 附：听力材料
驼鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大。比一个大人还要高一头。
它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鸟。
鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力的腿，却是其它鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有二到三米远。在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比火车还快。顺风
的时候，鸵鸟把翅膀高高举起，活像扬起风帆的小船，跑起来就更快了。
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