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《火车的故事》教案的

2024-06-14 来源:易榕旅网


《火车的故事》教案的

1.认识郊、列等14个生字,会写书、发等6个字;学习新偏旁建之。

2.正确流利地朗读课文。

3.读懂课文,简单了解课文介绍的几种火车和它们的特点。

1.认识郊、列等14个生字,会写书、发等6个字;学习新偏旁建之。

2.正确流利地朗读课文。

3.读懂课文,简单了解课文介绍的几种火车和它们的特点。

谈话导入,初读课文

1.揭题:从题目中我们知道课文是写什么的?火车会有什么故事呢?

2.借助拼音读课文,划出生字。抓住音难字:弄、创、梦。

3.听录音,标出自然段,看课文讲了火车的什么故事?

联系插图,朗读感悟

1.学习第一、二段

指名读第一段,思考飞驰而过是什么样?把自己的手当作火车演示一下飞驰而过的样子。

指导朗读

2.学习第三段

这段有几句话?

第一句讲的是什么?出示生字卡片书,指导书写。

第二句讲的是什么?机车就是火车头,指出第一幅图上的机车。引读。老师读小明的问题,同学们读答案,读出明白的语气。

读读第三到第六句,从中你知道了什么?

蒸汽机车

内燃机

电力机车

磁悬浮火车

指导朗读,读出夸赞的语气。

1.学习第四段

讲解夕发朝至:夕是晚上,发是出发,朝指的是早上,至是到。合起来就是晚上出发,早上就到了。

读课文想一想:你从课文中知道了什么?

2.学习第五段

爸爸还说了什么?指名读,其余同学标出不懂的地方。

海拔什么意思?板画,帮助理解。

青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路,那儿海拔特别高,平均超过4000米,是世界上最高的地区,被称为世界屋脊

创举:以前从来没有过的举动。

指导朗读,读出赞叹佩服的语气。

3.学习第六段

自由读第六段,说说小明做了一个什么梦?

指导感情朗读。

读全文,巩固练习

1.朗读课文。

2.教读识字口诀、抽读卡片,识记生字。

3.指导书写形难字:动、发、成。

实践活动

你想象中新型的高速火车是怎样?展开丰富的想象,以小组为单位,合作设计一列未来的火车,然后画下来,准备交流。

板书设计:

蒸汽

内燃 火车 提速 创举

电力

磁悬

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