美丽家园
1教学目标
1、让学生知道中国古代花鸟画的特点
2、让学生知道古代花鸟画的表现形式
1。通过本课的训练，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚,初步掌握花鸟画的技法。
2。通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。
2学情分析
学生平常对花鸟画有过观察，但并不知道其特点，所以要加强对 对他们的艺术修养
我们知道花鸟画的题材非常广泛,除花卉、鸟类之外，家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是花鸟画所描绘的内容,那么今天我们就来学习鸟类的画法。
3重点难点
花鸟画是我国民族绘画的一个有机组成部分，以悠久的历史和独特的风格闻名于世界,以极高的艺术价值,享誉于世界画坛.
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学必求其心得，业必贵于专精
人们对花鸟画的要求是“活色活香\"，对禽鸟要求是“活泼可爱”。花鸟画要形神兼备。在本册教材中，主要介绍了中国花鸟画的特点与风格,通过对中国画的用笔用墨的方法的讲解和练习，了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。
4教学过程
4。1 第一学时板书：写意花鸟画--活泼可爱的飞雀. 4.欣赏《麻雀图》教师作品 出示范画让学生观察、分析、并思考问题：（幻灯） 图上共画了几只麻雀？ 麻雀的身体由哪几部分组成? 麻雀的背部是什么颜色？此外,它的嘴巴、爪各是什么颜色？ 5。教师讲解（形态特点）：麻雀是我们生活中常见的飞鸟。它头大、体小，头、背、尾呈褐色,背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑,胸腹灰白，活泼可爱。在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。 板书分析：（鸟的画法）以麻雀为例进行分析 ①麻雀基本造型 ②麻雀形体结构：身子、翅膀、尾巴、爪子. 6。结合幻灯教学，教师边示范边讲解把麻雀的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学,教师在画鸟的羽毛时要突出重点,尽量讲得详细一些.
4。1。1教学目标
4。1。2学时重点
4.1。3学时难点
4。1。4教学活动
活动1【导入】花鸟图片
通过观看花鸟的图片，增加学生对画的理性认识
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学必求其心得，业必贵于专精
在教学过程中作一些国画常识介绍,可以帮助学生提高绘画法则的理性认识。
虽然有了明确步骤的绘画步骤和方法，学生也不一定完全理解,所以在教学过程中，要使学生懂得实践出真知，从实际的操作中得出结论。在练习时多作不同角度、不同姿态的练习,还可以画一些其它的鸟类，这样才能掌握鸟的画法。
活动2【活动】花鸟
画法配诗：
褐墨点头部，
接着画身翅，
浓墨画嘴眼,
淡墨勾胸腹，
浓墨画翅尾，
4。2 第二学时
4.2。1教学目标
)生活是最好的老师,不热爱生活，不热爱大自然，“外师造化\"，就不可能描绘出如此生动的形象。只有对生活热爱，才能观察仔细，表现的作品才能生动感人。我们应积极投身生活，爱我们的生活吧,让生活变得更加美好！
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学必求其心得，业必贵于专精
4。2。2学时重点
感悟情感世界，体验中国传统绘画艺术的本质特征。
4.2.3学时难点
4。2。4教学活动
活动1【导入】花鸟
一、导 入
同学们,在第一单元我们一起欣赏了外国的肖像画作品。看到了表现逼真、生动的人物形象,并被外国肖像画中栩栩如生的人物形象所打动.外国美术作品除了肖像还有花卉、静物等。(课件2—外国作品）
（问）欣赏完外国美术作品后,我们有没有强烈的愿望想看看中国的绘画作品呢？（课件7—课题）
我们先来听一听这首曲子表现了些什么？播放：音乐《百鸟朝凤》
同学们，现在你们就拿起手中的笔把刚才音乐中所听到的动物画下来吧。（用自己的测验纸画)
展示学生作业(赞扬为主）
(静）学生自学P。34上的内容。(课件8—书中作品）
要 求：①了解本节表现了什么内容?
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学必求其心得，业必贵于专精
②你最喜欢哪一幅，为什么？（4分钟)
（问）哪位同学能告诉我从刚才的这段音乐中听到了些什么呢？
你本节表现的是什么内容呢?（生答）
(问） 哪位同学能说说，你最欣赏哪一幅画，说 说为什么？ （生答）
（动）同学们，现在分小组（4人）讨论一下，说说中国传统花鸟画绘画有哪些特点。（40—50秒）(课件7-特点）
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