《狼》教案
【教学目标】
1、积累、掌握本课中“缀行、并驱、顾、敌、意”等文言实词的含义及用法。
2、在学生自学的基础上，通过学生的“读一读、问一问、理一理、讲一讲、品一品、演一演”等活动，更全面更深入学习课文。
3、了解狼阴险狡诈的本质，学习屠户运用智慧与狼搏斗的精神，了解狼的有关文化内涵。
【教学重难点】
1、积累文言文词汇。
2、品味本文简洁、生动却刻画细腻的语言。
【课时安排】2课时（第一课时学生先学，第二课时教师引导学生展示和学习）
【教学内容与过程】
一、导入新课：
前面我们学了几篇课文，了解了几种动物，有活泼可爱的猫，视死如归的斑羚，勇于抗争的华南虎等，它们都令我们喜爱或敬佩。但自然界也有令我们讨厌憎恶的动物，比如
说狼，一说起它，人们就把它和贪婪凶狠联系在一起；带“狼”字的成语也往往带有贬义，如狼子野心、狼狈为奸等；而“东郭先生与狼”、“狼来了”等故事更是家喻户晓，现在还有一心想吃喜羊羊的“灰太狼”。但如果狼与人斗争，结果又会怎么样呢？清代小说家蒲松龄在他的名著《聊斋志异》中为我们做了一个精彩的描述和精辟的见解，让我们共同欣赏。
二、教读课文：
（一）读一读
1、学生代表读文章，教师正音。
2、教师指导读准节奏。
其一/犬坐于前。
意将隧入/以攻其后。
禽兽之变诈/几何哉？
3、全班齐读
（二）问一问：
学生结合注释逐字逐句读释文意，提出自学存在的疑问，教师根据质疑问题，引导学生合作释疑。
（三）理一理：
学生再读文章，理一理本文的故事情节。
开端：遇狼 发展：惧狼 高潮：御狼 结局：杀狼
（四）讲一讲
请同学们用自己的话给大家讲一讲这个故事，要求大胆展开想象，将屠户每次行为的心理活动细腻表现出来。
投骨时——害怕、幻想
奔倚前——窘迫、思虑
杀狼时——果断、警惕
（五）品一品：
1、用“从……”的描写可以看出这是一个（两只）……的屠户（狼）。
2、最后一段采用哪种表达方式，在写作方法上有什么特点？
明确：议论 卒章显志
（六）演一演：
请三位同学用表演的形式再现故事内容。
三、课堂总结
本文语言简练而生动，对狼对屠户进行了神态、动作、心理的细腻描写，将狼的狡猾、凶狠、贪婪；屠户的机智勇敢刻画得活灵活现，最后采用卒章显志的写法点明文章的中心，我们要学习这种写作方法。
四、布置作业：
1、掌握注释字词
2、收集有关狼的成语、俗语、故事、歌曲、影音。
五、板书设计：
狼
蒲松龄
开端：遇狼 狼：缀行——狡猾
发展：惧狼 屠：投骨——害怕
狼：并驱如故——贪婪
高潮：御狼 屠：窘、恐、倚薪、弛担持刀——机智
狼：眈眈相向——凶狠
结局：杀狼 狼：犬坐于前径去洞其中——狡黠
屠：暴起、刀劈——勇敢
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