大班美术猫教案

大班美术猫教案

大班美术猫教案 1 设计背景

我们班的孩子都见过猫，他们喜爱都喜爱猫，因此设计了这节美术课，利用幼儿熟悉的动物的原有学问，发挥幼儿的思维的力量，绘画猫。 活动目标

1.激发幼儿喜爱猫的兴趣，体验绘画乐趣。 2.能画出猫的主要特征，把握简洁的布局方法。 3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

4.尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。

5.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 重点难点

能画出猫的特征，以及绘画方法。 活动预备

1.关于猫的图片、磁带; 2.水彩笔、油画棒;

3.了解猫的生活习性及形态。

活动过程

一、幼儿跟随音乐学猫的动作。

二、出示猫的图片：引导幼儿有序地观看部位。 三、观看与争论 1、开门见山： ——“你们喜爱猫吗? 2、进一步感知猫的生活习性： ——“猫有什么本事，吃什么呢? 3、观赏各种动态、各种样子的猫： ——“谁来说说猫会干什么”?

教师引导儿童了解猫能捕获老鼠，喜爱吃鱼，喜爱玩球，喜爱睡懒觉，还喜爱看电视。) 四、感知猫的身体 1、 初步感知猫的身体：

——“谁来说说长猫有哪几局部组成”? 2、 详细感知猫的头部特征：

——“那猫的头倒底是什么样子的?有什么不一样的地方呢”?

3、 详细感知猫的躯干、四肢、尾巴等特征：

——“谁来讲讲猫的四脚，尾巴、躯干是有什么不一样的

地方?

教师启发儿童熟悉猫的身体由头、躯干、四肢、尾巴组成。头部为扁圆形，有两只小耳朵，两只圆眼睛，一个小鼻子，一张嘴。在嘴的两边长有胡须。?

猫眼的瞳孔随光线变化，白天光强时呈一条线，夜晚睁大呈圆形。猫的身体比拟长，上面有皮毛掩盖全身，后边拖着长的尾巴。猫的四肢长在腹部下面，脚掌上长有肉垫，跳下来没有声音，有尖的爪藏在脚里。)

五、观看作画步骤，引起幼儿绘画兴趣 1、解决难点，创新示范步骤： —— “那怎样画你喜爱的猫呢”?

——引导幼儿观看课件中作画步骤：在纸的一侧先画猫的头部形状，然后添画五官，想一想猫在做什么?画出脸上的神情。画出猫长长的身体，以及腿和脚，再车出尾巴，添画细节。还可以画出身体上皮毛上的花纹。 2、 激起幼儿绘画兴趣：

——“谁想看看其他小朋友画的好玩的猫! 六、幼儿自由作画，教师辅导(播放音乐)

——行间巡察鼓舞儿童大胆表现形象，并不断留意与儿童沟通，了解他们的想法。

——出示典型作业，启发思索，激活制造力。

——对不同心理发育阶段儿童的视觉符号制造赐予充分确定。

七、作品评赏

——展现全体幼儿作品。

——相互观摩，指出自己喜爱的作业。

——对多种形式的造型了多种形象的猫。从他们所画的形象中不难拭睦出教师的学问引导。如猫眼睛的瞳孔变化、胡须、脚上的肉垫…… 八、活动延长

可在各个区域活动中连续猫的活动。如手工区中设计给猫造房子、科学区中设计猫吃食物的活动、语言区中设计叙述《我的猫咪趣事》可结合此次活动进展。 教学反思

这节课我结合幼儿的生活实际进展设计与教学，幼儿对画猫兴趣深厚，在本次教学活动中，我充分敬重幼儿，让幼儿始终做活动的仆人，我把自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合和引导者，为幼儿创设了一个宽松、开心、亲切的气氛，我发觉孩子们都能很仔细，很快乐的画绝大多数能画出猫的主要特征。 大班美术猫教案 2

活动目标：

1．激发幼儿创作和想象的兴趣，体会合作的欢乐。 2．进展幼儿表达与表现的力量。

3．鼓舞幼儿大胆创作，画出不同形态的猫。 4．让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5．培育幼儿的观赏力量。 活动预备：

1．“猫”拼图若干（大范例一套，小拼图幼儿每人一套）。 2．长卷画纸、彩笔、双面胶。 活动过程：

1．故事导入，引发幼儿兴趣。

（1）教师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只猫，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，[拼图：猫四肢伸展，头略歪]然后洗洗脸[拼图：上肢弯向脸部]、就出门找欢乐了。它走啊走……[拼图：猫走路，尾巴上扬]

（2）教师停顿，启发幼儿连续创编“发生了什么事？它观察了谁？它说什么？”并请1～2名说得好的幼儿来边讲边拼摆猫的动作。

2．幼儿制造性拼摆操作并叙述。

（1）教师启发：后来又发生了什么？猫做了些什么？是怎

么做的？

（2）[请每个幼儿从信封中取出小拼图]请你来摆一摆、讲一讲。

3．幼儿分组合作绘画。

（1）教师鼓舞幼儿将猫的故事画下来，“猫的故事太好玩了，我们把它画出来好不好？”

（2）尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、好玩的故事吧。” （3）请幼儿取彩笔，分组选择喜爱的位置进展绘画。 （4）教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮忙。 （5）鼓舞先画完的幼儿串编故事并进展适当地添画。。 4．作品展现，讲评。

（1）过程讲评，幼儿绘画中进展随机讲评与鼓舞。 （2）请幼儿合作将画纸粘贴到展现墙上。 （3）自由观赏，鼓舞幼儿发表评论。 （4）鼓舞幼儿大胆叙述自己串编好的故事。 （5）幼儿自由编讲故事。

5．延长活动：连续编讲故事，并邀请小班幼儿参观，把故事讲给弟弟妹妹听。 大班美术猫教案 3

活动目标：

1、充分体验音乐的美，享受胜利，激发幼儿对艺术活动的兴趣。

2、幼儿感知音乐构造和心情，学习仿照猫的各种动态，依据音乐心情变化创编猫的不同舞蹈动作。

3、鼓舞幼儿大胆想象和表现，培育观看力、仿照力、表现力、制造力及协作力量。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备：

拍摄猫的日常活动、《猫》剧的乐曲磁带及VCD、半成品材料、颜料、剪刀等，活动场地，让孩子在生活中留意观看猫的不同动态。 活动过程：

1、 小老鼠律动进场，导入主题。 2、倾听、 观赏音乐，了解音乐构造。

（1）请幼儿完整的倾听、观赏音乐，感受乐曲和音乐的特性。

（2）提问：观赏了这段音乐，你们感觉小猫都在做什么呢？

让幼儿自由充分的表达。

（3）谈话 ：生活中的猫。你们在生活中见过小猫吗？小猫是什么样子的？

3、观看生活中猫的录相并仿照猫的各种动态

4、分段观赏，并说出每段乐曲的心情及表现的情景，尝试创编舞蹈动作将不同的感受表现出来。

一段：安静舒缓的音乐（幼儿可以榜样小猫在地上睡、有的绻在一团睡、有的三三俩俩睡在一起，伸着懒腰，打着哈欠……。） 二段：轻松活泼的音乐（幼儿可以仿照小猫在整理毛发，在漫步，在玩耍捕蝴蝶……）

三段：剧烈的音乐（幼儿可以仿照小猫抓老鼠，欢快的舞蹈……）

5、幼儿随音乐完整表演一遍，进一步加深对音乐的理解，培育幼儿的想象力及制造力。

6、观赏音乐剧《猫》剧片段，启发诱导幼儿丰富完善自己的表演。

7、幼儿利用半成品材料及颜料把自己和同伴装扮成得意的猫，培育幼儿的动手力量及协作力量。

8、幼儿装扮好后，随乐曲完整的表演，自由完毕。 活动反思：

整个活动符合幼儿年龄特点，各领域相互渗透，内容新奇，形式多样，环环相扣。乐曲形象鲜亮，活动时教师以支持者、引导者、合的身份融入到孩子中。关注个别差异，因材施教，充分发挥了幼儿的想象力、制造力、仿照力量等，并激发了幼儿感受美、表现美的情趣，使他们能够大胆的表现自己的情感。活动中孩子们相互协作，相互协作完成各种动作并相互装扮成形态各异的猫，使孩子们体验到相互帮忙的欢乐。形象鲜亮的乐曲是孩子们的第一个兴奋点，孩子们一听到这首乐曲便蠢蠢欲动。现实生活中小猫的录象是孩子们的其次个兴奋点，当看到猫的录象时孩子们都很兴奋，情不自禁的学起了小猫们好玩的动作在轻松的环境里培育了幼儿的观看力、口语表达力量和仿照力量等。闻名歌剧《猫》是孩子们的第三个兴奋点，整个片段放下来，孩子们都是目不转睛的看着，用心的观赏着那迷人的画面，悦耳的音乐，美丽的动作使孩子们从中感受到了美并丰富了他们的审美阅历。相互装扮及化装表演是孩子们第四个兴奋点，孩子们利用半成品材料大胆的制作、勾画出心目中得意的小猫形象，使幼儿进一步体验到自由表达和制造的欢乐，并从中培育了孩子们的想象力、制造力、协作力量及动手力量。

整个活动，教师为幼儿供应大量自由表现的时机，孩子们特别感兴趣，始终保持着饱满的心情，并且不断高涨。教师敬重每

个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，并共享他们制造的欢乐。缺乏之处在于猫的生活片段还应更加丰富，使孩子们对猫有更多的了解。在表演过程中还可多鼓舞幼儿不断美化自己的创编动作，使动作更舞蹈化。 大班美术猫教案 4 活动目标：

1、大胆表现人物头部、躯干与四肢倾斜的动态。 2、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

3、依据颜色进展大胆合理的想象。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 活动预备：

油画棒，各色水粉色。 活动过程： 1、观赏与争论

（1）为什么小朋友都爱玩海洋球？

（2）在海洋球池里走和跳和平常有什么不一样？ （3）观看教师范例：哪些小朋友在活动？哪些小朋友没有活动？将作品上的人物编号，引导幼儿从人物头部、躯干、四肢是否倾斜区辨别。

2、操作与思索

请幼儿尝试用倾斜的方法画各种不同方向的头发，教师变化成不同的发型、五官。 3、创作要求：

画一画我们来玩海洋球，看谁玩得最快乐。 4、幼儿作画，教师指导要点 （1）想象玩海洋球的情景

（2）用发型、五官和服装表现不同人物特征。 （3）鼓舞表现简洁的重叠，海洋球的重叠。 5、引导评价

6、小朋友是不是都在玩海洋球？（从动态上辨别谁在玩，谁在看。） 活动反思：

本学期我园进展了“同题异课”的活动，就是几个人上同一个题目。这次我们中班依据我园的科研课题选择了一节安康课《好玩的海洋球》。我是第一个上的，这对我来说也是一种尝试和考验。课完毕后，问题也出来了，开头局部很呆板，方式不敏捷，让幼儿固定在位置上玩海洋球，这种方法不行取。应让幼儿自由站，自由玩；竞赛时，没有限定时间，这让幼儿没有竞争意识，没有到达预期的效果；我在语言上，没有留意语言上的精炼，

消失了口误。在今后的教科研活动中，我会留意各个环节，把每一节课上得更完善、更到位。

小百科：海洋（sea），地理名词，是地球上最宽阔的水体的总称。地球外表被各大陆地分隔为彼此相通的广阔水域称为海洋，海洋的中心局部称作洋，边缘局部称作海，彼此沟通组成统一的水体。

大班美术猫教案 5 活动目标：

1、学习观看幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

2、依据幼儿园建筑构造和景物位置，学习合理布置画面。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、组织幼儿在幼儿园里漫步，引导幼儿观看幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等。

2、组织幼儿进展建筑嬉戏“我们的幼儿园“，初步把握幼儿园的布局。

3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份) 活动过程：

1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣

教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好? 2、引导幼儿回忆观看过的幼儿园的布??

教师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么外形的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么外形的，什么颜色的?

3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导

教师提示幼儿先认真想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 4、评价作品，完毕活动

教师组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的”幼儿园里的东西最多等。

小结：我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么漂亮。 教学反思：

《我们的幼儿园》是大班一个绘画活动，要求幼儿应用已有的学问技能，表现自己对幼儿园的印象。通过回忆和争论，激发幼儿学习的兴趣。运用多媒体教学，通过观看录象、图片，创设与主题有关的情景，有效地激发幼儿的联想，唤起幼儿以往的生活积存。通过创作活动的过程，让幼儿获得了一种开心的体验。通过作品的展现与评价，幼儿感受到自我的被认可，在训练语言表达力量的同时，树立了自信念，激发了学习的热忱。 由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有肯定的限制和局限性。幼儿画出的幼儿园想象不够丰富，相互仿照。画面不够大气。 大班美术猫教案 6 活动目标：

1、通过对各种图形绽开想象，进展幼儿的想象力量及动手力量。

2、鼓舞幼儿能依据生活阅历大胆表现、大胆创作。 3、培育幼儿的审美情感，增加对美术活动的兴趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

1、“图形王国”画展的场景布置(夹子、绳子、及“图形王国”大字)

2、投影仪，录音机及背景音乐

3、各种剪好的图形(卡纸)、彩笔、画纸和胶水人手一份、抹布

活动过程：

一、导入活动激发幼儿的兴趣。

1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地。 2、手形嬉戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。 二、引导幼儿想象并进展添画。

1、嬉戏“魔术”激发幼儿想像力和制造力，想象出与圆形相象的物体。

2、提问：圆形还能变出什么物体来? 3、教师用投影添画 4、幼儿添画并展现作品。

5、引导幼儿举一反三，进展其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。 6、进展绘画作业。

三、展现幼儿作品，布置图形王国画展

1、幼儿展现自己的作品并介绍。

2、布置“图形王国画展”幼儿相互观赏、评价沟通。 教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 大班美术猫教案 7 活动目标：

1.初步感知不同的画法，培育幼儿对绘画的兴趣。

2.鼓舞幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的制造力和想象力。 3.感知蜡刻画的奇怪效果。

4.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 5.激发幼儿喜爱画、情愿的画的活动兴趣。 活动预备：

竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、ppt 活动过程： 一、活动导入

小朋友，今日教师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很难过，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮

小动物们把这个七彩的世界找回来。 二、观赏范画 1、出示黑色画纸 2、幼儿自由发??

小结;假如我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，由于现在菊花会开头了，我觉得菊花很美丽，也可以设计出许多不同的造型，让人们去观赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。 3、今日我们就来学习一种新的画法，叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢？ 三、演示范画并讲解

1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。

2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的根本技能。） 3、教师小结

四、大胆尝试，自由制造。

1、师：现在请小朋友拿着好玩的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。

2、幼儿进展蜡刻画创作活动，提示幼儿留意构图，画面不能画得太满。

3、在幼儿进展蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆作画。

五、作品展现

把幼儿作品贴到展现栏中，相互观赏、评价。 活动反思：

我首先以故事的形式引入，幼儿较敢兴趣，这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画，在讲解示范这一环节中，我觉得自己引导的还不够清晰，幼儿也不是很理解，在示范环节后应让幼儿观赏作品，再让幼儿自由创作，这样才能让幼儿的思路更清楚，活动中，可供应多些材料工具让幼儿创作，整节课下来，孩子们对蜡刻画是有了肯定的熟悉，但没有真正把握一些划、涂、刮的根本技能。

小百科：世界广义上来讲，就是全部、全部、一切。现在一般来讲世界指的是人类赖以生存的地球。世界也代称有天地、天下、此岸、世间、万物、世上等。