一、 积累与运用 (共11题；共44分)
1. （6分） 火眼金睛，辨字组词。
暇________ 顽________ 义________ 姆________ 假________ 颇________ 叉________ 拇________ 2. （4.0分） 比一比，再组词。
宗________ 劈________ 肤________ 竭________ 踪________ 避________ 夫________ 揭________ 抗________ 获________ 既________ 兽________ 坑________ 狱________ 即________ 晋________ 3. （2分） 下面下划线字读音完全正确的一项是（ ）
A . 浑浊（zhuó） 溺（nì）爱 混沌（dùn） 花蕊（ruì） B . 血液（yè） 湮（yān）没 野兽（shòu） 冶（zhì）炼 C . 四肢（zhī） 塌（tā）陷 遭（zāo）受 花卉（huì） D . 花圃（pǔ） 锁（suǒ）链 违（wěi）抗 茉（mò）莉 4. （2分） 下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A . 一望无际 断断续续 暴露无遗 忘乎所以 B . 跌跌撞撞 汹涌澎湃 心满以足 斩钉截铁 C . 手忙脚乱 惟妙惟肖 全神惯注 威风凛凛 D . 大步流星 繁华似锦 恍然大悟 别出心栽 5. （2分） 选择带下划线字的正确解释。 （1） 白日依山尽。（ ）
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A . 依靠 B . 同意 C . 按照
（2） 黄河入海流。（ ） A . 参加到某种组织 B . 进来或出去 C . 收入
（3） 欲穷千里目。（ ） A . 需要 B . 将要 C . 想要
（4） 更上一层楼。（ ） A . 更加 B . 再 C . 想要
6. （2分） 下列句中“见”字的意思与其他三项不同的是（ ）。 A . 空山不见人，但闻人语响。 B . 读书百遍，而义自见。
C . 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 D . 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
7. （2分） 下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（ ）。
不是所有的笑容都表达喜悦，_____________；不是所有的喝彩都表达赞颂，_____________；不是所有的顺从
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都表达虔敬_____________；不是所有的顺利都表达成功，_____________。
①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸
A . ③②①④ B . ④③②① C . ②③①④ D . ④③①②
8. （2分） (2017六下·上海期末) 能正确解释“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的是（A . 人都有一死，或者死得如泰山一样重，或者死得和鸿毛一样轻。 B . 人都是要死的，或者死得比泰山重，或者死得比鸿毛轻。 C . 人都是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。 D . 人都是要死的，有的人死得和泰山一样重，有的人死得和鸿毛一样轻。 9. （8分） 按要求写句子。
①时间是无价之宝，我们怎么能不珍惜呢？（改为陈述句） ②为人民利益而死，就比泰山还重。（改为反问句） ③时间匆匆而过。（改为比喻句）
④我以日始出时去人近，而日中时远也。（解释句意）
⑤妩媚的眼帘，深邃的眼睛，密密的笑容 ， 像花儿般绽放在风沙里。（修改横线部分的内容） 10. （8.0分） 把下列诗句补写完整 （1） 湖光秋月两相和，________。 （2） ________，春来江水绿如蓝。 （3） ________， 子规声里雨如烟。
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）（4） 遥望洞庭山水翠，________。 11. （6分） 阅读短文，完成练习。
［甲］中国的字画艺术源远流长。历朝历代，书法家、画家，名家辈出，名作如林，如同星月交辉，共同创造了灿烂的东方文明。只要你涉足中国字画的领域，你就会被中国字画独特的魅力所吸引，被中国字画的博大精深所感染。世界艺术大师毕加索看了张大千的画后，慨然说道：“艺术在你们中国。”连“野兽派”画家的代表人物马蒂斯都承认：“我的灵魂长来自东方的艺术。”客观地说，真正能把握中国字画神韵的还是中国人自己。历代那些或幼稚或淡雅或灿烂的绘画名品，本质上是书画艺术家们以自己独特的审美方式与主客体世界进行心灵对话的形象记录。这种对话有时达到了哲学化的高度——在“若坐、若行、若飞、若动”的纵横笔画之间，在“微茫惨淡”“有风致、有缥缈”的笔情墨像之间，蕴含着情思，体现着“道”，表现着对人格乃至对宇宙、生命的体验。中国字画在某种意义上标志着华夏文明在古典文化艺术领域的最高水准，是中华民族的聪慧与创造力最集中的一种表现。
［乙］我爱好音乐。我经常被那宁静如水、孔明如前的乐声所陶醉。这次深山听泉，我又产生了与聆听乐曲相同的感受。
深夜听泉，另有一番滋味。全声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如听琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于深潭。清流拍打着卵石则轻重缓急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，汇成一曲美妙的交响乐，在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝、历史的变迁、生命的繁衍，我俯身倾听着，分辨着，我的心犹如溶于水中随泉而流，随乐起伏。又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下纯洁，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。泉水就是大山的灵魂。我感觉用泉水荡涤过的心田，如同用音乐耕耘过一样，能开出清新、典雅的花朵。
（1） 作者在甲文中的看法主要是什么？
（2） 甲文中提到的中国字画的“神韵”，从本质上说，它主要是指“字”的什么和“画”的什么？
二、 阅读理解 (共2题；共29分)
12. （16.0分） 阅读短文，完成练习。 祖国，我终于回来了
1955年10月8日，钱学森博士从美国回到了祖国。到达北京的第二天，他就带着全家人来到天安门广场。望着雄伟的天安门城楼，他激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在我终于回来了。”
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钱学森在美国留学期间，学习成绩优异，获得博士学位，成了航空工程和空气动力学专家。在他的导师冯·卡门教授指导下，他在火箭研究方面取得很大进展。他被美国麻省理工学院聘为终身教授，并负责航空新技术的研究。在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。
但是，当他听到中华人民共和国成立的消息后，立即决定放弃在美国的一切。他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”
美国当局听说钱学森想回国，十分害怕，害怕他带回航空新技术，使新中国的科学技术高速发展，就采用了卑鄙的手段迫害他。钱学森没有屈服，他不断提出要求：离开美国，回到祖国去。
这样，他坚持斗争了5年。他的斗争得到世界各国主持正义的人们的支持，更得到了中国政府和中国人民的极大关怀。敬爱的周总理对钱学森十分关心，亲自过问他的情况，并指示参加中美两国大使级会晤的中国代表，在会晤中提出钱学森博士回国的问题。
1955年，这场外交斗争终于取得了胜利，美国政府被迫同意钱学森回国。1955年9月17日，钱学森登上了返回祖国的轮船，10月8日到达广州。他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。
（1） 读画线的句子，说说“一切”指什么？从这些句子你读懂了什么？ （2） “我终于回来了”中“终于”说明了什么？ （3） 钱学森为什么要回到祖国的怀抱？ 13. （13.0分） 现代文阅读 挥手之间（节选）
①一辆延安人都熟悉的带篷子的中型汽车正转过山嘴，朝飞机场驶来。立刻，人群像平静的水面上卷过一阵风，成一个整体地朝前涌去，接着，又停下来。正当汽车站住，车门打开的时候，机场上响起了一阵雷鸣般的掌声。
②毛主席走下车来。和平日不同，穿一套半新的蓝布制服、皮鞋，头戴深灰色的盔式帽。整个装束，完全是像出门做客一样。这立刻引起了人们一种深切的不安，和离别的情绪；眼泪不由得涌了出来。
③一霎时，人们心里，像海上波涛般起伏汹涌。千百双眼睛，热切地投向主席身边。主席在汽车边站定，目光平视，望着全体送行的人，经过每一个人的脸；好像所有在场的人，他都看到了。这时，他眼睛里露出一种亲切的、坚定的微笑，向人们点了点头。
④站在前面的中央负责同志们，迎上前去。主席伸出他那宽大的手掌，和大家一一握手道别。主席的脸色是严肃的，从容的，眼睛里充满了无限的关切和鼓舞之情。然后，又停下来，望着所有送行的人，举起右手，用力一挥，
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便朝停在前面的飞机一直走去。
⑤机场上人群静静地立着，千百双眼睛跟随着主席高大的身形在人群里移动，望着主席一步一步走近了飞机，一步一步踏上了飞机的梯子。
⑥这一会儿时间好长啊！人们屏住了呼吸，一动不动地望着主席的一举手，一投足，直到他在飞机舱口停住，回转身来，又向着送行的人群。
⑦人群又一次像疾风卷过水面，向着飞机涌了过去。主席站在飞机舱口，取下头上的帽子，注视着送行的人们，像是安慰，像是鼓励。人们不知道怎样表达自己的心情，只是拼命地一齐挥手，像是机场上蓦地刮来一阵狂风。千百条手臂挥舞着，从下面，从远处，伸向主席。
⑧主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽；但是举得很慢很慢，像是在举起一件十分沉重的东西。一点一点的，一点一点的，举起来，举起来；等到举过了头顶，忽然用力一挥，便停止在空中，一动不动了。
【注释】本文写的是重庆谈判前，毛泽东同志在延安机场与前来送别的军民挥手告别的场景。 （1） 选文描写了两个主要的场面，可以概括为握手送别和________。
（2） 读第③④段，说一说，这两段是怎样运用点面结合的方法描写“握手送别”，这一场面的？这样写有什么好处？
（3） 找出主席在飞机舱口向大家挥手的这一细节描写，并说说你从中体会到了什么。
三、 写作题 (共1题；共30分)
14. （30分） 习作要求：生活中，我们会遇到很多给我们以鼓励、帮助的人，你也一定想找机会倾诉对他(她)的谢意吧。如：____________，我想对你说……
请你选取合适的写作方式来表达这种情感，如诗歌、记叙文、书信等形式，题目自拟。
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参考答案
一、 积累与运用 (共11题；共44分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
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6-1、
7-1、
8-1、 9-1
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2
二、 阅读理解 (共2题；共29分)
12-1、
12-2、
12-3、
13-1、
13-2
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13-3
三、 写作题 (共1题；共30分)
14-1、
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