一、 积累与运用 (共11题；共44分)
1. （6分） 给划线的字选择恰当的解释，再写出句子的意思。 虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。 畏：________
________
2. （4.0分） 同音字组词。
chōng________电 ________走
3. （2分） 加下划线字的读音全对的一组是（ ）。
A . 要挟(yào) 测绘(cè) 开凿(záo) 赞叹不已(yǐ) B . 塑像(sù) 藐视(miǎo) 阻挠(náo) 狂风怒号(háo) C . 勉强(qiánɡ) 干线 (ɡān) 要道(yào) 詹天佑(zhān) 4. （2分） 下面词语无错别字的一组是（ ）
A . 鬼计多端 是非不分 神机妙算 栩栩如生 B . 波澜壮阔 川流不息 狂风呼啸 饱经风霜 C . 成千上百 千里迢迢 摩天大楼 完壁归赵 5. （2分） 下列下划线字的解释有误的一项是（ ）。 A . 翠色欲流（欲望） B . 鏖战犹酣（尽兴、畅快） C . 迥然不同（差别大） D . 前功尽弃（丢掉）
6. （2分） (2019五上·吴兴期末) 下列诗句中词语解释有误的一项是（ ）
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走：________
A . 王师北定中原日（王师：王家的军队）
B . 桃花流水鳜鱼肥（鳜鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美） C . 万马齐喑究可哀（喑：沉默）
D . 身向榆关那畔行（那畔：那边，这里指关外）
7. （2分） 下面的关联词语，填在句子中的正确的一项是（ ）。 ________明天下雨，我们________要去探望李老师。 A . 虽然……但是…… B . 因为……所以…… C . 既……又…… D . 尽管……还是
8. （2分） 朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句_____。 A . 这件事，我经常对你说。 B . 这件事，我不是经常对你说吗？ C . 这件事，我不是没有对你说过。 D . 这件事，我经常对你说啊！ 9. （8分） 按要求改写句子。
（1） 牛是怕人的。我们看到牛，一点也不怕。（用恰当的关联词语连成一句话） （2） 小姑娘说：“我要去北京。我要去看看北京的名胜古迹。”（为转述句） （3） 办公室里没有人，就王老师一个人在备课。（修改病句） 10. （8.0分） 根据学过的古诗填空 （1） 风雨送春归，1。 （2） 待到山花烂漫时，1。
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（3） 红军不怕远征难，1。 （4） 更喜岷山千里雪，1。
11. （6分） 2016年5月15日是我国第26个“全国助残日”，我们的国家有许多残疾人，他们在日常生活中会遇到这样或那样的不便，伸出你我的双手，用真情温暖他们的心，让我们这个社会更加和谐、可爱。【注：每年5月第三个星期日为全国助残日。】
（1） 请你以“帮助贫困残疾人”为主题写一句公益广告语。 （2） 我们在日常中怎样对待残疾人，请写出来。
二、 阅读理解 (共2题；共29分)
12. （16.0分） 阅读。 童年的小步舞曲 赵丽宏
耳边巴赫的G大调小步舞曲轻快活泼的旋律，又把我带回到四十多年前。
那时我上的学校，是离家三里多远的上海小学。这里有绿树成荫的校园，有高大的教学楼，每间教室都是那么宽敞明亮。新学校的音乐教室，在教学大楼边上在一溜造型别致的小平房里。A音乐教室里放着一架大钢琴，教音乐的是一位刚从师范学校毕业不久的，像大姐姐一样的老师。老师的一双手像活泼的蝴蝶，在钢琴上白的和黑的键盘上飞舞，一串串清如流水般的琴音就流淌出来。
老师教我唱的第一首歌是这样的：
“当我们同在一起，在一起，在一起，当我们同在一起，其快乐无比。你看着我笑哈哈，我看着你笑嘻嘻，当我们同在一起，其快乐无比。”
我跟随着老师轻快的琴音唱着，觉得和这样的老师在一起，和这样的有着钢琴的音乐教室在一起，和这样一些活泼快乐的小伙伴在一起，真是快乐无比。
最有意思的是每次上音乐课的时候，我们都在音乐教室门口排好队，然后老师弹奏一支动听的乐曲，我们拍着小手，踏着整齐的脚步进教室。这在今天的孩子看来似乎很平常，但在四五十年前，可以说是音乐教学上的重大改革。
老师每堂课弹的曲子不一样，但是有一首曲子是老师常弹的，我也最爱听这支乐曲。每当老师弹起这首曲子时，
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我会觉得连教室旁边的那一片片沙沙的白杨树叶，也唱得分外好听。音乐伴和着校园里春天的泥±和鲜花的香味，真让我陶醉。仿佛老师不仅仅是用双手在弹，而是用整个身心在吟唱着这支乐曲……
B于是，我的小手会拍得分外起劲，脚步也踩得分外欢快而有节奏。
很多年以后，当我自己进了师范学校才知道，老师常弹奏的这支曲子，是巴赫的小步舞曲。
直到今天，只要听到这支熟悉的小步舞曲，我的灵魂就会出窍，我仿佛穿越时空，又回到上海小学的那间音乐教室前，拍着小手向前走着……
（1） 请简要概括，作者主要回忆了童年的一件什么事？
（2） 画线A句有两个带“像”字的语句，都是比喻吗？如果是，请再谈谈比喻的表达作用。 （3） 画线B句中两个“分外”如删除后，句意有区别吗？
（4） “直到今天，只要听到这支熟悉的小步舞曲，我的灵魂就会出窍，我仿佛穿越时空……”你认为原因是什么呢？
（5） 阅读本文后，你感受到音乐老师是个什么形象呢？
（6） 在你的童年中，哪首歌谣印象深刻呢？请写出两句来并略做赏析。 13. （13.0分） 阅读天地。 ________________
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他（ ）翘着扎了绷带的脚给爸爸看，（ ）哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。（ ）这一切都发生在一瞬间，（ ）那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
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（1） 给短文加上标题。
（2） 在原文中找出下面的近义词。
锋利________ 痛苦________ 不谋而合________ 坚定________ （3） 选择合适的关联词语填在文中的（ ）里。
因为……所以…… 一边……一边…… 如果……就…… 虽然……但是…… （4） 这篇短文主要写了________
（5） 找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。 当弟弟碰见爸爸时，弟弟________ 当爸爸走了后，弟弟________ 当爸爸在拐弯处回头时，弟弟________
（6） 本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，请写出这句话。
三、 写作题 (共1题；共30分)
14. （30分） 题目：成长的烦恼
要求：同学们，成长的道路上有阳光，也有风雨。把你的烦恼倾诉出来吧！注意要语句通顺，段落分明，写出你的真实情感。
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参考答案
一、 积累与运用 (共11题；共44分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
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11-1、
11-2、
二、 阅读理解 (共2题；共29分)
12-1、
12-2、12-3
、
12-4、
12-5、12-6
、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
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13-5、
13-6
三、 写作题 (共1题；共30分)
14-1、
、
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