共青团运用互联网教育服务青少年的途径探析

２０１０年第１期　边疆经济与文化　ＴＨＥ　Ｂ０ＲＤＥＲ　ＥＣＯＮＯＭＹ　ＡＮＤ　ＣＵ］ＪＴＵＲＥ　Ｎｎ　１．２０ｌ０　（总第７３期）　Ｇｅｎｅｒａ１．Ｎｏ．７３　共青团运用互联网教育服务青少年的途径探析　田瑜　，李建峰　（１．东北林业大学人文学院，哈尔滨１５００４０；２．黑龙江省科学技术厅发展计划处，哈尔滨１５０００１）　摘要：互联网的快速发展对人类生活的各个领域产生了越来越重要的影响。青少年作为整个社会中最　积极最有生气的力量，是目前中国上网一族的先锋和主体。由于青少年自身特有的心理状态和认知特征，他　们不可避免地要深受互联网的影响，特别是产生的消极影响更是不容忽视。共青团作为青少年的先进组织，　有责任同时也有义务对青少年的上网行为加以引导，从而达到运用互联网教育服务青少年的目的。　关键词：共青团；互联网；青少年；服务途径　中图分类号：Ｇ　４１７　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７２－５４０９（２０１０）０１－００６４－０３　２１世纪是一个崭新的信息时代，而信息时代主要标志是计算机和互联网技术的发展与应用。互联网　是高科技发展的产物，是人类社会发展进步的标志之一。互联网广泛传播的作用对我国青少年的影响尤为　突出和巨大。深入研究互联网对青少年的积极影响和消极影响，准确地把握网络环境下青少年的特性，从　共青团组织开展工作的视角出发，探索出一条有助于青少年健康成长的网络之路，是当前各级共青团组织　为青少年服务的重要任务之一。　一、互联网对中国青少年的影响分析　互联网对人们的影响是潜移默化的，其功能就像一把双刃剑。作为网络用户的主要群体之一，广大青　少年所受到互联网的影响既十分现实，又非常深远。互联网在给青少年带来了积极影响的同时，也不可避　免地带来了一些负面影响。　（一）互联网对青少年的积极影响　１．青少年可以通过互联网获取自己所需要的信息，既开阔了青少年的视野，也提升了自身的技能。　互联网具有开放性和方便性的特征，而且内容的多样性和广泛性是其他媒体很难达到的，它可以为青少年　提供一个广阔的学习环境与网络空间。青少年可以通过互联网获取到自己所需要的大量信息，互联网对于　青少年来说是求知的平台。现在我国很多大、中、小学校都在网上进行了域名注册，并且其中有不少学校　均建立了自己完善的学校站点。在互联网上，青少年可以直接学习课程，和老师进行同步的交流，解答疑　难问题，获取自己想要的知识。通过在互联网上的学习，青少年可以使自己从知之甚少，达到知之甚多，　通过上网可以大大地提升青少年的知识储存量。同时，互联网可以使青少年增长自身的技能。目前企事业　单位在招工的时候，往往都会关注被招聘者计算机的操作能力如何，把能够灵活自如地应用计算机这一项　指标，看成是个人能力的重要表现。这就在无形当中促使青少年通过对计算机互联网的应用，来不断提高　自身的素质。　２．互联网扩大了青少年的交往面，有助于提高他们的交际能力。互联网具有一定的隐蔽性，这就使　得很多青少年敢于在网络上畅所欲言，毫无顾忌地发表自己的言论和表达自己的想法，这有利于扩大青少　年与他人的交流层面。网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于提高青少年的对外交往能力。当前社会　上有许多专门的网站，就是为人们提供各种类型交友服务的，青少年可以根据自己的兴趣、工作的需要、　学习的需要，通过网络交到自己想要交的朋友。互联网上人机对话的新型人际交往方式和社会关系的建　立，为青少年在现实生活中进行社会交往提供了缓冲的空间。在上网的过程中，青少年不仅锻炼了自己的　独立思考能力，而且也提高了自己对事物的观察力、辨别力和分析力。　收稿日期：２００９－０７—１４　作者简介：田瑜（１９８５一），女，黑龙江宁安人，硕士研究生，从事社会教育与社会管理研究；李建峰（１９５１一），　男，哈尔滨人，调研员、高级工程师，从事科技管理研究。　回　，ｖＪＩＡＮＧＪＩＮＧＪＩ　ＹＵ　ＷＥＮ　田　瑜，李建峰：共青团运用互联网教育服务青少年的途径　３．互联网上的信息易于培养青少年的现代观念和全球观念。互联网上的信息具有广泛性、时效性和　全球性的特征，青少年可以通过网络及时、便捷地了解到世界上各个地区与角落的信息，从而扩大自己的　视野，增长个人见识，可以使他们意识到自己是全球的一分子，不断增强责任感。而且，青少年也可以不　受时空的限制，自由、平等地与外界交往，有利于培养青少年的效率观念、平等观念、求知观念、全球观　念和开放意识、探索意识、创新意识，极大地丰富青少年的精神世界。广泛的交往有利于青少年的健康成　长，能够培养他们的良好品质。　（二）互联网对青少年的消极影响　１．西方文化和意识形态在互联网上的传播，将导致青少年对民族传统文化的淡化，不利于青少年树　立正确的人生观、价值观和世界观。互联网产生于信息化大国，发展于发达国家，特别是在美国得到了迅　速的发展，而我国相对起步较晚。美国等西方发达国家自始至终都没有放弃过对社会主义国家的“和平　演变”，在互联网上表现得尤其明显。目前的互联网是一个没有国界、没有地域的全球性媒体。在互联网　上，英语信息占到了９５％以上，而中文信息还不到ｌ％，英文的影响力远远超过了中文。西方的强势集团　从本国或本地区的政治、经济、文化利益出发，利用自己得天独厚的技术优势，把互联网当成了推销本国　文化和意识形态的得力工具。青少年在网上频繁地接触西方的文化思想、意识形态等，久而久之就会使他　们头脑中积淀的中国传统文化观念和我国目前主流意识形态变得逐渐淡薄，使青少年的世界观、人生观、　价值观产生扭曲，甚至导致盲目追崇西方。青少年通过长期接触互联网和西方文化，会逐渐弱化自己的民　族认同感，淡化民族传统文化，进而转向认同他国的文化思想和意识形态，不利于青少年爱国主义情感的　形成。¨　网上信息的泛滥会造成青少年价值观的多元化，导致思想混乱和辨识能力降低，影响到青少年正　确的人生观、价值观和世界观的形成。长此以往，就会对我国精神文明建设造成潜在的威胁。　２．互联网信息的复杂性与多变性，容易对青少年的身心健康造成不良影响甚至伤害。互联网是一片　自由的天地，既是信息的宝库，又是形形色色信息的垃圾站。它既能向人们提供有益的学术信息、经济信　息、文化信息、娱乐信息，同时也能向人们提供一些过时的、虚假的、无用的，甚至还带有淫秽、色情、　反动、暴力等垃圾信息。据英国蒂姆莱贝教授调查，在互联网上的非学术信息中，有４７％都与色情有关，　网络使色情的内容更容易传播。青少年的是非辨别能力、选择能力和自我控制能力还不足以抵御这些不良　信息的诱惑，很容易在不知不觉中成为不良信息的“污染”对象。青少年往往在好奇心或冲动心理驱使　下，非常容易地沾染上网络毒素，导致道德意识的弱化和萎靡，甚至走上了违法犯罪的道路。长时间的上　网还会引发青少年的网络瘾症和网络孤独症，人际关系变成了人机关系，从而对现实社会产生不认可甚至　逃避的病态心理。一些青少年上网没有时间节制，在一定程度上影响到了他们的正常生活和学习，不良的　上网环境也会损害青少年的身心健康。　３．互联网信息的丰富性，会使青少年在网上奉行“拿来主义”，阻碍了青少年创新能力的培养。互　联网上的各种信息是门类齐全索取便利的现成信息，青少年在网上随时可以找到自己所需要的各类信息。　这就使得他们在很大程度上懒得动手、奉行“拿来主义”，把自己需要的或者是感兴趣的信息，用下载、　复制、粘贴、剪接、拼凑等方式为己所用甚至窃为己有，这样就会在社会上形成不劳而获、侵犯知识产权　的不良风气，会在很大程度上阻碍青少年创造力的培育。互联网上的信息并非完全是真实可靠的，青少年　本身的分析辨别能力和理解处理能力不强，很容易在分析问题和解决问题时不加思考、照抄照搬、毫无创　新。青少年是祖国的未来，这样长期发展下去，不利于我国科学技术和教育事业的健康发展。　二、共青团运用互联网教育服务青少年的对策途径　面对互联网对青少年带来的负面问题，共青团组织工作者首先要从思想上重视网络的重要性，抓紧学　习网络知识，运用信息网络技术，建立起共青团工作的新阵地，以便更好地教育青年和服务青少年。　１．建立一支具备网络知识的高素质团干部队伍。首先，共青团运用互联网教育引导服务青少年，团　干部自身应意识到网络知识的重要性。不具备较高的网络知识，是无法将网络这一工具运用到团组织的工　作之中的。要想提高团干部网络知识素养，就要使团干部树立终生学习的观念，高度重视和研究网络给社　会带来的影响；更要深入研究网络经济社会、网络技术发展给青少年带来的各种影响。面对新情况、新问　题、新特点，团干部要抓紧学习网络知识，深入研究当前青少年和网络的关系，熟练运用网络操作的技能　技巧，善于利用网络媒体开展卓有成效的工作。团干部只有真正掌握了各种网络知识技能，才能游刃有余　地利用网络开展工作。团干部在学习网络知识的过程中，首先要确立良好的心态，不急不躁，循序渐进，　ＪＩＡＮＧＪＩＮＧ　ＹＵ　ＷＥＮ　固　边疆经济与文化２０１０年第１期　Ｔｈｅ　Ｂｏｒｄｅｒ　Ｅｃｏｎｏｍｙ　Ａｎｔｉ　Ｃｕｌｌｕ￣Ｎｏ．１，２０１０　更加注重理论与实际的有机结合，把所学知识运用到实际工作之中。　网络知识作为一种比较特殊的应用　性知识，掌握学习要领的关键在于应用，因此，团干部在学习网络知识的过程中，一定要通过持之以恒的　亲身实践来真正夯实网络知识基础。　２．优化网络环境，发挥其对青少年的积极影响。从某种意义上来说，运用互联网教育引导服务青少　年，就是信息的获取、选择和传播的过程，就是用丰富、正确的相关信息，影响青少年思想观念和精神状　态的过程。因此，在当今信息爆炸的时代，团干部必须从新的视角出发去审视当代青少年的变化和需求，　切实继承和发扬优良传统，努力发展和完善共青团工作的各种方法，积极帮助青少年培养良好的道德情操　和树立正确的理想信念，及时解决网络环境中青少年存在的思想问题，切实提高共青团工作的质量和有效　性。优化网络环境，充分发挥其对共青团工作的正面作用，就要正确把握网络的宏观导向。面对网上针对　青少年的各种思想文化争夺，必须增强优患意识和紧迫感，积极主动协助党和政府牢牢掌握宏观舆论导向　的主动权。要通过互联网确立主流价值观的主导地位，大力弘扬和捍卫中华民族优秀传统文化，扩大汉语　的影响力和“发言权”。要通过正确舆论导向营造良好的互联网道德氛围，加强网上文明行为规范，维护　文明的互联网秩序。要大力宣传正面典型，发挥榜样作用，引导青少年用好互联网，创新创业，勇敢地承　担起跨世纪的历史重任，把个人的发展同祖国的前途、民族的命运紧密结合起来。　３．建设专业网页网站，凋动青少年的积极性。网络是一把双刃剑，如果不能正确利用网络，其带给　青少年的负面作用将十分严重。有条件的团组织可以构建一些专业的网页和网站，使其不仅具备团组织工　作所需要的专业知识，还应具备能够吸引青少年的多种形式。网页和网站可以采取变换色彩的形式滚动推　出工作所需的知识，也可以用心理测试的方式与青少年进行沟通，充分调动他们登陆网页和网站的积极　性。团干部可以利用互联网容量大、范围宽、速度快、覆盖面广等特点进行广泛宣传，使团的组织建设和　思想建设更加深入人心，更加卓有成效。　团组织应该结合青少年的实际情况，了解并掌握其兴趣爱好．　通过网络与其建立良好的沟通。要根据青少年学生的特点，通过学习、就业、交友、心理咨询、法律援　助、网上竞赛、论坛、调查等喜闻乐见的内容和形式，服务青少年、凝聚青少年。要重视论坛建设，关注　思想热点。ＢＢＳ中的非主流思潮所引发的社会焦点及其对现实思想政治工作的冲击是不可忽视的，虽然其　热衷“发言”的只是一部分人，却影响了“沉默的大多数”，确实反映出青少年中的一些思想动态和情　绪，值得团组织在决策中参考。总之，共青团在网上进行组织建设和思想建设时，一定要从实际出发，适　应青少年的生理和信息特点，使团的工作方式生动活泼，充满活力，能够更加贴近青少年。　４．通过互联网建立信息库，掌握青少年爱好，有针对性地开展共青团工作。共青团可以在所建设的　网页网站上设置登录保存信息的系统和跟踪信息保存的系统，这样可以使每个登录网页和网站的青少年的　信息得以保存，通过信息追踪系统，来了解每个登录的青少年点击了哪些具体栏目，从而来了解每个青少　年的兴趣和关注点。＿４　通过这些具体的登录和追踪信息，为每个青少年分别建立一个属于他们自己的信息　库，在信息库中，可以清楚地查询到每个青少年的姓名、性别、年龄、爱好、兴趣、登录时问以及登录次　数，方便团干部了解每个青少年的不同情况，以便有针对性地教育、引导、服务青少年。　５．通过互联网进行服务反馈，汲取经验，扬长避短。团干部可以定期在网上发放一些关于工作和服　务效果的调查问卷，让登录网页和网站的学生来评价每个阶段团干部通过网络教育、引导、服务青少年工　作的满意情况，了解青少年对哪项服务比较满意，哪项服务还有欠缺。青少年也可以在问卷中提出自己对　团的工作的感想和意见。这样，就会使得团干部今后开展工作更具有针对性，不会失去工作的方向。通过　归纳总结问卷调查结果和青少年的反馈意见，团干部应进行定期的讨论，以便及时总结经验，扬长避短，　更好地运用互联网教育引导服务青少年。　共青团运用互联网教育“引导”服务青少年工作是十分必要的。在网络世界高速发展的今天，共青　团组织应该抓住机遇，发挥优势，有针对性地做好青少年的教育工作。在新形势下，创造性地开展工作是　时代对我们提出的新要求。在坚持正确的世界观、人生观和价值观的前提下，掌握网络技术，充实网络信　息，发挥网络优势，不断发展创新，对于共青团工作者在新形势下开展工作是必然而现实的选择。　参考文献：　［１］　姚世民，汤继平．互联网对青少年的影响及对策［Ｊ］．青年探索，２００５（４）：５２—５４．　［２］赵鹏．论互联网对青少年的影响［Ｊ］．长春师范学院学报，２Ｏ０４（２）：１１１—１１３．　［３］李忠红．浅谈网络发展与高校共青团工作［Ｊ］．东莞理工学院学报，２００１（２）：５９—６３．　［４］　隋文联．互联网与高校共青团思想教育［Ｊ］．ＬＬｌ东工业大学学报：社会科学版，２０００（６）：６２—６３．　’　［责任编辑：杨临颍］　咻　ＪＩＮＧ　Ｕｗ…ｍ