围绕中心意思写六年级作文甜10篇

（实用版）

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序言

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围绕中心意思写六年级作文甜10篇

作文《围绕中心意思写作文甜》怎么写?在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。今天本店铺在这给大家整理了围绕中心意思写六年级作文甜10篇! 围绕中心意思写六年级作文甜篇1

人生如流，时间入流，冲走了那些想要珍惜的东西 ——题记

今天，再次翻开了那本记录着我们一点一滴的相册，六年的喜怒哀乐，六年的点点滴滴都一下子出现了。

看着这张照片，我想起了三年前运动会上的光荣，那个转走的男孩也一下子跳了出来，我不会忘记他在跑道上的挥汗淋漓，不会忘记他一个人包揽男子所有第一时的喜悦，更不会忘记他捧起奖状，开怀大笑时露出的那一口并不整齐的牙齿。还有那些同我们一起比赛的家长们，他们的笑容是那样的美丽，那才真正是能够感染别人内心的笑，他们和我们一起，奔跑着，快乐着。

看着这张照片，我想起了她，我们的第一位老师，她对我的表扬，对我的批评，更是一下子涌了出来，我忘不了她那被粉笔摧残的手指，我忘不了她读课文时那令人陶醉的声音，我更忘不了她时常跟我们说的那句话：你们要努力，学着比其他人更快的长大。她教我们拼音，教我们写字……多想再上一堂她的课，我们一定不会上课说话，一定不会故意不回答问题，一定不会……可是，都不可能了。

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再看到了这张，我们的毕业照，轻轻抚摸过每一个人的脸颊，告诉自己：不可以忘记他们。当然，我忘不了六年前第一次见面时的快乐，忘不了这六年的打打闹闹，我更忘不了分别时从每一个人脸上滑下的珍珠。我们互相祝福着，希望彼此可以快乐。那些是我们永远的记忆，就算过了五年，十年，那些在心底最深刻的也不会被遗忘掉。 合上最后一页，嘴角湿了，一抿，发现，那泪水是甜滋滋的，虽然分开了，但不仅仅只有伤心对吗？我们依旧带着自己的梦想，但如今又有了六十多份满满的祝福，多么值得开心的事啊，那甜甜的泪水，闪亮的是我们那真诚的友谊。 围绕中心意思写六年级作文甜篇2

旅行的第二天，我们来到了一望无际的大草原。坐在公共汽车上，透过窗户看，我看到一群群的羊和马。看着这么多马在草地上走来走去，我赶紧转向妈妈说:“妈妈，我想骑马。”妈妈笑着说:“好吧，那你以后可以和蔡晓阿姨一起骑了。”我兴奋地点点头:“太好了，谢谢妈妈。”不久，我们来到了骑马场。哇，有很多人骑马。我不得不焦急而耐心地等待。

十多分钟后，终于轮到我们了。蔡晓阿姨骑的是棕色的小马，我骑的是白色的小马，一个骑马的大叔坐在我后面，和我骑同一匹马，以保护我的安全。我们坐稳后，骑手轻轻捏了一下马的肚子，马就开始走了。我觉得马好硬，却让我不由自主的摇头。真的很好玩。这匹马一直走得很慢。我觉得还不够。我对骑手说:“叔叔，你能让马跑得更快吗？”大叔答应了，他用腿稍微用力捏了一下马，马立刻就跑

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了。我大叫:“太好玩了，太好玩了！”不料，蔡晓阿姨尖叫道:“啊——啊——”我骄傲地喊道:“蔡晓阿姨，你怎么这么胆小？” 绕了一大圈又回到原来的地方，我只好下了马。来到妈妈身边，我迫不及待地问:“妈妈，我又想骑马了。”妈妈说:“现在我们要去下一个景点，以后还有机会再骑。”我不得不忍痛离开骑马场。然后，我们爬到仙天门，那里有一个亭子。我太累了，无法坐下来休息。突然，我看到一个小脑袋在阳光下若隐若现，像一个害羞的小女孩，躲啊躲。我兴奋地大叫:“日出。”

我们又来到了鹊桥，也叫铁索桥。我和张帆站在上面使劲摇晃，大人们都吓得发抖。沿着一条蜿蜒小路，我们终于到达了山顶。天空似乎离我们很近，我们觉得我们可以用一只手抓住白云。房山山顶平坦，面积很大，就像一个小机场。房山山顶的风比较大，炎热的夏天感觉有点凉。

啊！多美的方山啊！

围绕中心意思写六年级作文甜篇3

甜，是让人难以忘怀的滋味。甜，无处不在，在学校，是同学之间的友爱，是与老师一起探讨问题时的快乐，在家里，是父母对我的关爱，是父母对我的谆谆教诲。

生活，就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全，但最让我开心的味道当然非“甜”莫属了 记得有一次，我莫名其妙地被叫到老师办公室，我忐忑不安地想：怎么回事?是我犯了什么错吗?还是作业没写?不对呀，我一没犯错，二没不写作业。我丈二和尚摸不着

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头脑，只能进去看看了。我鼓起勇气打开了门：“报告!”我看了看老师，她正在批改作业“在读书节闭幕仪式上，你被评选上了‘阅读之星’，记得去领奖。”我开心极了，赶忙说了声：“谢谢老师”然后走出了办公室。“太好了!”我刚要蹦起来，忽然想起这里是学校。我又看到别人对我投来异样的眼光，只好默默地走回了班里。 回到家后，我做的第一件事就是告诉所有人这个好消息，妈妈说“功夫不负有心人，要不是你坚持读书怎么选得上?”

我一天一天数着日子过，终于到了读书节闭幕式那一天，我走上了主席台。当那张奖状和奖品递到我手上时，我简直要开心死了，再加上两千多人的掌声，我感到自己处于人生的最高境界。同时，我也感到了获奖时的甜。

甜，无处不在，作为五味瓶中最具代表性的一员，在它身上自然也有很多事，每一次考试中，取得了优异的成绩，都离不开老师对我的辅导，离不开我自己的付出，更离不开父母对我的教诲。 甜，是让人难以忘怀的滋味，是无处不在的，在生活中处处都有甜，很甜，很甜……

围绕中心意思写六年级作文甜篇4

已经晚上十点，我还在与作业苦战。握着笔的手开始发酸，眼睛有些涩涩的疼，做题的正确率也越来越低，大脑频频发出需要休息的信号。但是，没办法，快期末考试了。

门被轻轻推开，听那熟悉的脚步声，我不用回头就知道是妈妈。一杯热气腾腾的豆浆出现在桌上，之后就是关门声。整个过程没有一

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句话，我尴尬地紧，想道歉却不知道说什么。

拿过杯子，我喝了一口。也许已经加过糖了，但我依然觉得无味。因为我觉得内疚，不敢接受其中的甜。望着杯子里的豆浆来回摇晃，我想起昨晚的事。我因为找不到一本教辅资料而同妈妈大吵起来，说一定是她收拾我的书桌时当做没用的废品扔了，当即，我抓起桌上装满豆浆的杯子向地上扔去……“咣”杯子碎了，豆浆撒了一地…… 现在想起来，我那时的做法完全没有道理：妈妈是会替我收拾书桌，但绝不会把那么重要的东西给扔了的。也许是期末复习阶段压力大，也许是青春期情绪容易激动，昨晚妈妈一句话都没说，我就发起火来，还乱摔东西，妈妈会很伤心吧。

杯子摔向地面的声响一次一次在我耳边回响，撞击着我的心；一地的玻璃渣滓和豆浆的情景不停地在我的眼前闪现，挥之不去，充斥我的脑海……

妈妈的房门被推开了，她在看电视，我端着一杯热气腾腾的豆浆走了进去。将豆浆放在桌上，我朝妈妈望去，杯中不断上升的热气正好模糊了她的脸，看不出她脸上是什么表情，我关上门，走出房间，没有一句话，却不觉尴尬。

昨晚，我摔了妈妈端来的豆浆，更摔伤了她的心；今晚，我端给妈妈一杯豆浆，也端给她我的歉意。拿起尚有余温的豆浆，我一饮而尽。豆浆不再无味，有淡淡的甜味在口中荡开，那是爱的味道。 围绕中心意思写六年级作文甜篇5

有一种甜叫被人理解。这种甜让人心里暖烘烘的。回味着这种甜，

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即使在苦海里，也可以给你无限的动力。

我走在上学的小路上，太阳被乌云挡了一大半，光线暗淡，植物的叶子无力地垂下来。

我移动着沉重的身子，努力撑开同样沉重的眼皮，来到自己“舒适”的座位上睡了过去，睡得忘记了自己马上就要上课，睡得忘了好多该做的事情。

地板发出了“咯噔咯噔”的声音，有一只手轻而缓慢地拍了下我的背。抬起眼，看到了老师，我不知所措，差点从椅子上摔下来。老师没有怪我，只轻轻说：“同学，昨天晚上是不是没睡好？要认真听课。”

自己做得不好，老师对我还这么宽容，我忽然觉得，心里那种甜甜的感觉很美好。

下午，我的脑袋更加烫了，还不停打着喷嚏。昨天喝了好多冷饮，可能让我感冒了。我看着老师在台上讲解着很重要的片段，不忍打断他的话，只好难受地看着外面炎热而巨大的太阳。

可我越来越冷，身体似乎在发抖，只好壮着胆子对老师说：“老师，我有点儿感冒，能不能把空调关了？”老师点了点头，用征询的眼光望了望大家。我马上把耳朵塞上，怕同学们说些不好听的话语。 同学们都没有意见，这么炎热的天，大家会很难受的，这本是我贪吃犯下的错，却让别人一起受苦，我又感激又自责。最后，心里竟然感受到了一种别样的甜意。

从小到大，我在生活中看到不同的事情发生，也老是遇到不同的

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困难，但我只要想起这种甜意，心中就生出一片感谢和感激。老师和同学们的这种情意，将永远珍藏在我心里。 围绕中心意思写六年级作文甜篇6

摸了摸手中深黑色的保温杯，在那看惯了的姜片中，似乎也能尝到一丝甜味儿，生活也泛出了一些甜。

夜幕毫不留情地剪断了狭长的地平线，如海浪似不停歇的寒风凶猛地刮过，刮在了父亲刀硬般俊朗的脸上，却纹丝不动。

我心中一阵兀地惊慌失措，急忙摇下窗，扬声喊道：“爸！”父亲似乎才反应过来，大步走向我：“我就不上去了，你先走吧！”我一阵纳闷，却还是摇上了车窗。窗外的风似乎是故意的，长侵似的直钻衣领，让我忍不住打了个寒颤。而窗外，侧面看过，只留下父亲英挺的鼻子。

黑色的风衣包裹着父亲，风肆意地吹过，只留下父亲在树下等候。车内，皮质的座椅很暖很舒服，暖气正对我的脚心，车已经发动，我朝外看去，父亲正微笑着向我招手，那笑容，使原本冰冷的一切似乎带了些甜味儿。

车开过，父亲的背影逐渐融成了一个黑点，然后消失。我舒适地躺在了座椅上，打开了保温杯，掀开盖子，一股子浓烈的、热气腾腾的水蒸气直扑我的脸上，夹杂姜味儿。我想到了父亲大清早忙碌的碗筷剧烈的撞击声，一个大男人一大早忙姜汤时急匆匆的场景，猛地一大口闷了下去，姜味儿一下子弥漫在了口腔中，滚滚的热流顺着喉咙口散在了身体的各个部位，使身上一下子暖和了起来，甚至，在那辣

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味儿中竟也尝出了一丝丝甜味儿。 生活，竟也有甜味儿！

晚上，无意中醒来，听见了父母的谈话，父亲用他那带些鼻音的话轻声说道：“女儿生病了，我身上的寒气太重，我怕”一大股的温暖与甜味儿随着父爱在心中荡漾着，生活，也有了些甜。

黑色外套中的父亲，似乎也不是那么的严肃，在眉眼间的那甜甜的笑意，也将会一直贮存在我的心中。

即使在枯燥无味的生活中，依旧有着一份像父爱一样的甜。 围绕中心意思写六年级作文甜篇7

“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”正在埋头做作业的我，忽听到隔壁人家传来一阵阵婉转清脆的歌声，想象着他们热闹而快乐的过着生日的画面，心中不禁轻松了许多，在他们的歌声中我眼前又浮现了那一天……

每一年的那一天，我都会起得早早的醒来，按捺不住内心的兴奋与激动，火速的穿上新衣服。却总没想到爷爷奶奶比我起得更早，只看到他们在厨房忙碌的身影。

我蹑手蹑脚地溜到他们身后，轻轻的拍了一下他们的后背，谁知道奶奶连头也不抬就知道是我这个机灵鬼，笑眯眯的说：“孙女生日快乐呀！”我收到祝福后，也开玩笑的说：“同喜同喜！” 吃过早饭，爷爷便到我们家菜园子里摘新鲜蔬菜；奶奶在厨房收拾碗筷；妈妈在餐厅打扫卫生；爸爸在淘菜。一个个井然有序，忙的乐此不疲。

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时间不慌不忙的到了傍晚，月亮慢慢的爬上了树梢。我像“巡查员”一样在厨房乱逛。妈妈炒出来一盘热菜，奶奶调出一碟凉菜，我都要先尝几口，慢慢享受，比“试吃员”待遇还高呢！

爸爸去店里取蛋糕回来了，两个厨师的菜也做好了。哈哈！闻着香味我就垂涎欲滴，终于可以大饱口福了！先吃蛋糕，我把盒子打开后，那诱人的奶油香味扑面而来，沁人心脾。我深深陶醉其中……直到爸爸为我插好蜡烛让我许愿时我才回过神来。默默地许完愿后我带着寿星帽看着一家人为我唱《生日歌》，心里十分满足……我轻轻地把蜡烛吹灭……

“切蛋糕喽！”思绪突然间被拽回来，听这隔壁一家的欢笑声，我不禁会心一笑，看着厨房忙碌的身影，我的心中一股暖流涌过。 围绕中心意思写六年级作文甜篇8

童年的时光，就像一艘小船渐渐驶远，但是却留下了许多甜美的回忆。

那时一年暑假，爸爸决定带着我，跟着他的同事们去乌云镇露营。听爸爸说那里有一条江，我们可以在江边露营。江的对面就是俄罗斯的边境，每天早上都会有俄罗斯人到江上打鱼，听到这些，我兴奋极了，心里充满了期待。

来到乌云镇的那条江边，我看到四周青山连绵不断，山下碧草繁茂、鲜花盛开，江水清澈极得就像一面镜子，将岸上的景物都映现了出来。要想露营，首先要送解决的就是帐篷。说到搭帐篷，我可是第一次尝试，不免有些紧张，这时爸爸似乎看出了我的心思，对我说：

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“没关系，你不用担心，我来教你。”说完便手把手的教我。简陋的帐篷终于搭成了，我看着自己亲手搭好的帐篷，心中感到无比自豪。 夜幕降临，一弯新月倚在树梢，静谧的天空繁星闪烁，我和爸爸还有叔叔阿姨们来到了一片玉米地，摘了一些金黄的玉米，放在烤炉上烤，很快香甜的玉米出炉了，我拿起一个玉米咬了一口，哇，好甜呀，一股香甜的味道在我口中弥漫。夜色更深了，爸爸打开音乐，阿姨们随着优美的音乐翩翩起舞，我也融入其中，欢快的舞蹈。 第二天早上，一缕阳光照进了我的帐篷，把正在熟睡的我照醒，清晨的空气格外的清新，还夹杂着一些青草的味道。我突然想到爸爸说早上会有俄罗斯人来打鱼，便立刻爬起来拉开帐篷跑向江边。果然，江上有一个俄罗斯人正在一条船上撒网打鱼。清晨的阳光洒在江面上，泛起阵阵鳞波，就像一颗颗跳跃的钻石。耳畔传来江鸥欢快的歌声，真是美极了。

那次愉快的经历，就被尘封在记忆的相册里。美丽的江畔风光，浪漫神奇的夜晚，以及渔船与飞鸥谱写的晨曲，都是如此的美妙动人。每次忆起，心里都会充满甜甜的味道…… 围绕中心意思写六年级作文甜篇9

人生百态，味道各异，百味交织，但每一种味道，每一种体验，带给我们不一样的感受。

“明天你们准备带些什么？”“我想带零食”“我父母说会给我买礼物”……教室里叽叽喳喳的吵个不停——原来是同学们在为明天圣诞节的到了做准备啊！当然我也不例外和同学们激烈的讨论着。

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第二天上午大课间，沉浸在圣诞节的愉悦的我们，纷纷拿出准备的东西，和同学分享讨论着，我看到他们如此的高兴，我也连忙去柜子里拿出精心准备的糖果，可当我打开柜子的一刹那，同学们看见后蜂拥而上，把糖果一扫而空，只留下了满满垃圾桶的糖纸。我在这圣诞节的喜悦中越陷越深，却殊不知前方的万丈深渊。就在这时一阵晴天霹雳的声音使我惊恐万分“老师让你去趟办公室”听完心里五味交杂默默的想：老师肯定知道我带糖了，老师肯定很生气，会不会讨厌我，会不会让我写检讨。顿时眼睛里充满了泪光，我擦掉眼泪心想：不管了，反正是我的错，让我写检讨也是我自作自受。我慢慢地想办公室移去，看见老师正在批改作业，看到我进来后马上放下手中的笔和蔼的看着我半信半疑问：“听咱班同学说你在教室分糖，把教室搞的很乱？”我顿时感到脸麻麻的，忏愧的低下了头。老师温柔的教导这我说：“你应该知道不让带糖的吧！”我微微点了点头。“既然不让带，那咱们就不应该带，而且你还是学校干部，那就更应该以身作则，为同学树立好榜样，而不是和他们一起闹。”老师微笑着说。我把头埋得更深了。老师拍了拍我的肩膀柔声说：“好了，没事，以后注意不要这样了！”我顿时感觉心里豁然开朗，仿佛黑暗的冬日里的阳光，照亮温暖了我的心，又像春风拂过，暖暖的，甜甜的…… 老师蜜一般的谆谆教诲，甜到我心，并告诫我要以身作则。 围绕中心意思写六年级作文甜篇10

如果说起风景如画的临山，最让人怀念的还是那甜甜的葡萄，那晶莹透亮的葡萄不但好看，而且吃在嘴里甜在心上，总是把人诱惑。

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暑假里，我参加了《余姚日报》社组织的小记者临山葡萄节活动。一到葡萄园，就看见桌子上摆着三筐品种不一的葡萄，有黑的，有紫的，有绿的，好看的葡萄让同学们垂涎欲滴，一个个迫不急待地冲上去吃一颗。“哇！真好吃，我从没吃过这么甜的葡萄。”

吃完了葡萄，我们向种葡萄的地方进发。葡萄种植园里，一株株绿色的藤蔓沿着架子爬上来，再把一串串葡萄从高处挂下来，有大有小特别好看。圆圆的像乒乓球，长长的像小水滴，不过比水滴可大多了。有黑色的，有紫色的，有绿色的，还有黄色的，真像一串串彩色的珍珠啊。我从没见过这么多颜色的葡萄聚在一起，这次可真长见识了！“快来看啊，我发现了一串最黑的葡萄！”我大喊了一声。同学们都跑了过来。

这串葡萄特别黑，都差不多有我的头发那么黑了，嗯，让我想个词来形容，对了，像小朋友的黑色的大眼睛。不过，我们的眼睛可没葡萄这么大。开始摘葡萄了，老师发给我们一把剪刀，架上的葡萄真多啊，哪一串串最好呢？我拿着剪刀小心翼翼地先把那串最黑的葡萄剪了下来，我要把它带回家，让爸爸妈妈也尝尝。这串绿色的也不错，也剪下了吧，可是一不小心剪下的葡萄掉到了地上，一颗颗“小水滴”滚了一地，真可惜！我这才知道不但种葡萄需要技术，而且摘葡萄也是一项技术活儿。

终于摘满了一箱葡萄，看着自己的劳动成果，我开心极了。老师催我们上车了，我恋恋不舍地上了车，虽然人走了，但心还留在了葡萄园里。

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