小猫钓鱼教案大班

小猫垂钓教课设计大班

【篇一：小猫垂钓教课设计大班】

设计背景

在平常的教课活动中，我发现孩子们比较简单分心，易受外界扰乱而转移注意力。《小猫垂钓》是一个很好的教材，内容简单，主题突出，形象生动，能够让孩子们从小猫的经历中看到自己的影子，懂得做事要全心全意的道理，并激发少儿提升自控能力的意识。 活动目标

1、能寂静、专心地聆听故事，认识故事的主要内容。

2、能用丰富的语言看图叙述故事。掌握语言与词汇的表达，能够互相沟通，培育合作的能力。

3、理解新词：全心全意、三心二意。懂得做事要全心全意的道理，激发少儿提升自控能力的意识。

要点难点

要点：能寂静、专心地聆听故事，并用丰富的语言看图叙述故事。 难点：理解 全心全意、三心二意 的意思，懂得做事要全心全意的道理。 活动准备 多媒体课件 活动过程

一、跟着音乐将少儿带入多媒体教室。 二、讲话导入，激发兴趣。

三、多媒体演示，学习故事《小猫垂钓》。 1、老师边讲故事，边放动画课件。 2、指引少儿复述故事的大体内容：

师连续发问 故事的名字叫什么？ 故事里有谁？ 故事说了一件什么事？三个问题，要求能力强的少儿连续回答，能力稍差的少儿可先回答此中 1－ 2 个问题，依据老师的再次发问进行增补。 3、再次看动画课件，听故事。

4、指引少儿进一步掌握故事情节： （ 1）、开始时，小猫为何老是钓不到小鱼？此后它是如何钓到鱼的呢？（学习并理解词语：全心全意、三心二意）。 （ 2）、故事告诉我们一个什么道理？ （ 3）、我们做事时应当如何？

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四、分组竞赛看图叙述故事（让少儿尽量丰富语言，组内可沟通）五、小结。（夸奖今日在活动中仔细、专心学习的少儿，提出在平常的各项活动中都应仔细、专心的要求。）六、延长活动：

1、在此后的各项活动中注意培育少儿仔细、专心的态度。

2、在语言角供给《小猫垂钓》少儿用书，让少儿察看和复述故事。教课反省

在本次活动中，孩子们的阅读习惯很好，能够寂静的听完故事，并 能用较为丰富的语言看图讲故事，更重要的是懂得了做事要一心一 意的道理，激发了少儿提升自控能力的意识。我还特地在讲故事的 过程中，出示了 三心二意 和 全心全意 的字样，帮助少儿在听故事 懂道理的同时，也进行了识字。因为少儿原来就认识 一、二、三 的字样，在听了故过后，很快就掌握了这两个新的成语。一些小朋 友还立刻学致使用了起来，看见杨新洲因为分心没听见老师的问题，

便指着杨新洲说道： 你三心二意了！ 你不全心全意！ 可见，孩子们 已经清楚的理解了成语的含义。在此后的各环节中，能够经过此次的活动提示少儿养成做

事专心的习惯，并鼓舞少儿多将学到的词语用到实质生活中去。

【篇二：小猫垂钓教课设计大班】

1．知道哪些是赏析鱼，哪些是食用鱼。

2．理解《小猫垂钓》故事内容，并能利用图片复述故事。 教课准备：

1．知道一些常有鱼的名称。 2．知道鱼是能够吃的。

3、小猫头饰若干，垂钓竿若干，自制池塘一个，赏析鱼与食用鱼的图片若干，平面鱼缸一个，盘两个。 教课步骤：

一．惹起学习动机：

出示小猫头饰，问少儿： 小猫最爱吃的食品是什么？有一只小猫想到河畔去垂钓，我们看看它有没有钓到鱼。 二．教课过程：

1．教师出示《小猫垂钓》故事书，叙述故事内容。 2．教师经过发问让少儿理解故事内容。 3．少儿依据故事的图片，进行复述故事。

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4．教师： 小猫钓了这么多鱼，但是这些鱼儿，有些能够吃，有些是给人赏析的不可以够吃，小猫不懂怎么分，你们帮小猫分一分，把赏析鱼放在鱼缸里，把食用鱼放在盘子里。

5.教师让每个少儿拿一张鱼儿的图片，轮番把鱼儿分别贴在鱼缸或盘子里，而且说一说为何要把这条鱼儿放在鱼缸或盘子里。 6．小朋友所有贴好后，让少儿说一说对不对，并问少儿为何有的赏析鱼不可以够吃？ 三．结束活动：

少儿在 鱼儿水中游 的歌曲中回到大组活动区，教师让少儿谈谈自己方才玩了什么游戏？感觉如何？让少儿动脑筋想想：鱼能够做成哪些食品，明日告诉老师。 故事：

在树林旁边，有一条小河，河里有很多鱼在水中游来游去。 一天清晨，猫妈妈带着小猫到小河畔去垂钓。

一只蜻蜓飞来了。蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜爱，放下垂钓竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河畔，一看，猫妈妈钓到了一条大鱼。

小猫又坐在河畔垂钓。一只蝴蝶飞来了。花蝴蝶真漂亮，小猫看了真喜爱，放下垂钓竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河畔，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。小猫说： 真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？

猫妈妈看了看小猫，说： 垂钓就要全心全意，不要三心二意。你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？

小猫听了猫妈妈的话，很难为情，就全心全意地垂钓了。 蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没有看见同样，一步也没有走开。

不一会儿，嗨！垂钓竿上的线往下沉，垂钓竿也动起来啦！小猫用力把垂钓竿往上提，哎哟！一条大鱼钓上来啦！小猫快乐地喊起来：我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！

猫妈妈和小猫一同抬着大鱼，高快乐兴地回家了。

【篇三：小猫垂钓教课设计大班】

设计背景

因本班大部份少儿，做事专注力不长久，优秀的聆听习惯有待增强，语言表达能力有待提升，所以我选这个题材来进行教育 活动目标

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1、懂得做事情要全心全意。

2、能用生动的语言复述故事 。 3、勇敢进行情境表演。 要点难点

教课要点：理解故事的道理，能用生动的语言复述故事。 教课难点：能用生动的语言复述故事。 活动准备

1、录音磁带故事《小猫垂钓》、视频图片《小猫垂钓》五幅。 2、 猫妈妈、猫小弟、蜻蜓、蝴蝶、鱼的头饰。 活动过程 开始部分：

1、教师：小朋友，你们有没有到河畔玩过呀？有没有在河里垂钓过呀？是怎么钓的？

2、教师：今日老师给你们听一个故事好吗？请小朋友们扶台闭眼睛。 基本部分：

3、教师播放录音磁带故事《小猫垂钓》，少儿寂静的赏识。 4、听完故事请少儿起来坐好，发问：这是什么故事？故事讲了什么？刚开始的时候，猫弟弟为何没有钓到鱼呢？此后又发生了什么事情？最后猫弟弟钓到鱼了没有呢？

5、小结：我们做事情的时候，可不可以像猫弟弟开始的时候那样三心二意哦，只有全心全意才能把事情做好。

6、激发少儿以人们及自己讲讲哪些事情应当全心全意的。 7、播放《小猫垂钓》视频图像 1,2,3,4,5 。进一步理解故事。 8、少儿试试用生动的语言复述故事，并给伙伴叙述故事。

9、少儿自发选择角色，并戴该角色的头饰，分组合作，表演故事 《小猫垂钓》。 结束部分 :

10 、沟通讲评，活动结束。教课反省

本次活动我是经过少儿扶台闭眼的状态下聆听故事的，目的是让少儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一理睬解故事内容，理解此中的道理。接着我用视屏图像《小猫垂钓》的图像显现给少儿，

在次吸引小朋友们的注意力，进一步理解故事内容。在少儿试试用生动的语言复述故事这个环，有四分之一的少儿能连续生动的讲故

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事，小部分少儿仍是不敢讲，我想我对少儿的启迪、鼓舞方面可能还需增强吧。

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