清晨，我踏着快乐的步伐，⾛进学校，⽼师和我问了⼀声好，我也向⽼师问了⼀声好。同学向我问了⼀声好，我也和同学问了⼀声好。
上课了，⽼师表扬了我，我⾮常开⼼，同学表扬了我，我想同学对我可真好。下课了，我在教室外⾯尽情地玩耍，尽情地歌唱。
中午，我在打扫卫⽣，检查的同学⾛进时，我们教室的地板⾮常明亮，于是检查的同学给我们班打了两颗五⾓星，我特别开⼼，我想同学们⼀进来，肯定会投来赞许的眼光。
上美术课了，我画出了⼀张张栩栩如⽣的画，同学们都投来羡慕的眼光。上体育课时，我在操场上飞奔，在平地上嬉戏，我好想躺在妈妈的怀抱⾥⼀样快乐的成长！最后⼀节是语⽂课，我听写得了100分，我特别⾼兴。 放学了，我依依不舍地离开了学校，我想明天，我⼀定会有更好的表现。
【篇⼆】
当太阳升起的时候，我从床上跃起，迅速地穿上⾐服。这时，妈妈已经把饭做好了。刷⽛、洗脸、吃饭……⼀切都是“快镜头”。
早上，读⼀读古诗，欣赏⼀下古⼈的风格；背⼏句英语词组，得意扬扬，使我有说不尽的快乐。
⽩天，随着⽼师抑扬顿挫的讲课声，去遨游知识的海洋。语⽂、英语、数学……我努⼒地去听每⼀位⽼师的课程。听讲、思考、抄笔记……⼀会⼉，我钻进了数学的天地；⼀会⼉，我⼜陶醉于灿烂的⽂学世界；⼀会⼉，我⼜进⼊英语世界；⼀会⼉，我⼜进⼊了优美动听的⾳乐世界……
随着清脆的铃声，放学了，我带着⼀天的收获，⾛在回家的路上，“品尝”着今天收获的“果实”……
【篇三】
⼜到了周五，刚刚下过⼀场春⾬，今天开始刮风，但太阳⾼照。所以我的⼼情还不错。
中午放了学，妈妈接我回家。在河科⼤的校园⾥，我看见⼏位⼤哥哥正在号召路过的学⽣在⼀个红⾊条幅上签上⾃⼰的名字。妈妈让我去写名字。但我怕⾃⼰的字写得不好看，别⼈会笑话我，所以坚决不去。妈妈在旁边给我打⽓，⼤哥哥们也⼀直⿎励我，让我勇敢……但最后我还是没去写。回家的路上，妈妈给我讲了这是⼀种爱护树⽊的公益活动，意义很⼤。听了之后，我有些后悔，暗下决⼼：以后再有这样的活动，我⼀定会参与的。
下午，我放学回到家，看见外⾯晴空万⾥，就要求妈妈⼀起打⽻⽑球。但由于外⾯风很⼤，我们只好在狭窄的过道⾥打，这可是个技术活呀！球太⾼，就会碰到楼顶，球太偏，就会碰到墙壁。我们打得可“精彩”了。旁边还有许多⼩观众呢！我还发了⼏个好球，赢得了阵阵掌声，我⾼兴极了！ 这⼀天可真充实呀！
教师点评：作者选取错过公益活动和打⽻⽑球两件典型事件来写这⼀天，既受到了教育，⼜锻炼了⾝体，学到了知识。全⽂详略得当，选材典型，突出了“充实”这⼀主题。
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