大学生网络生活状况调查研究

青年与社会２０１４年３月上第７期总ｇ５５３期　大学生网络生活状况调查研究　蔡艳丽　（郑州大学马克思主义学院，河南郑州４５０００１）　【摘要】网络以其自身独有的特点迅速占领大学校园，赢得大学生喜爱。文章通过对在校大学生网络行为的调查，不仅让　学校、家庭、社会详实的了解到大学生的网络生活状况，并且对大学生存在的网络问题建言献策，为拓展高校思想政治教育的研　究视域提供理论依据。　【关键词】大学生；网络；调查　在网络和信息时代的今天，网络在人们生活中已经具有　举足轻重的作用。根据中国互联网络信息中心（ＣＮＮＩＣ）２０１２　年１２月底，我国网民从年龄上来看，１０—２９岁网民占５４．４％，　这个年龄段的网民大多都是学生．这与２００６年调查数据相　比大学生上网比例增长了１９．１％，因此在校大学生仍是我国　网络用户的主力军。　一、大学生网络生活中存在的问题研究及原因分析　（一）网络与大学生学习、生活关系问题研究　网络与大学生的学习、生活联系日益密切，在传统的教　育方式下，学生学习知识主要依靠老师、书本等有限的资源。　６３．９％的上网大学生认为网络增加了学习资料的来源，还有　３６．５％的人认为网络对自己的第二影响是改变了自己的学习　方式。另外，２２。６％的大学生认为网络一定程度上改变了自　己的交际模式。　网络也是一把“双刃剑”。网络资源开启了大学生学　习新知的大门，但也使得一些学生不再刻苦钻研，甚至弄虚　作假。此外，网上学习和娱乐相比，上网学习的学生仅占　４０．２％，在网上娱乐的占到了５９．８％，网上学习和娱乐有点失　调。网络给大学生学习、生活、性格、人际交往等方面带来　好的影响，同时也带来一些负面影响。　（二）网络不良信息影响及网络道德、诚信问题研究　网络已经成为大学生与外界交流沟通的重要渠道，但网　络信息参差不齐。在调查中有６６．８７％的大学生接触过不良　信息，６５％的学生认为网络生活中需要遵守诚实、守信、相　互尊重等基本道德规范，９５％的学生没有在网上对他人进行　人身攻击行为，９３．７％的学生没有入侵他人计算机，９０．２％的　学生没有在网上发布虚假消息，８４％的学生没有用虚假身份　结交朋友。由此可见，大学生对网络法律和网络公德有较好　的认知基础，网络规则意识也比较强烈，他们的网络行为基　本上是理智的、守法的。２９．７％的学生表示看情况而定是否　遵守诚实、守信、相互尊重等基本道德规范，５．３％的学生认　为不需要遵守诚实、守信、相互尊重等基本道德规范。这说　明网络欺骗行为在一定范围内存在，影响了大学生在网络生　活中的诚信行为，大学生保持适当的警惕也是必要的。　（三）大学生网络安全、网络成瘾问题研究　大多数学生都能认识到网络的虚幻，网络生活的复杂，　虽然他们都能适应其中的规则，但也都感受到了一个共同的　问题，即现在的网络生活的不安全因素及由此引发的社会公　共安全问题，例如网络有害信息、网络诈骗、网络色情、“黑客”　行为等网络犯罪问题，这些问题的解决不仅需要学校对学生　网络行为的科学引导和教育，也需要社会力量的救助和支持，　调查显示，有一半的学生支持实名上网，有一多半学生希望　公安机关等公权力介人网络生活。　调查显示，有１３．７％的学生对网络有一定依赖性，有　１．８％的学生相当沉迷，也就是说在高校学生群体中，我们不　能忽视那１５．５％的学生，他们或多或少还沉浸在网络中不能　自拔，甚至个别学生发展为网瘾，不仅对学业、身体健康造　成危害，甚至导致情绪障碍和社会适应困难等心理疾病。　二、提高大学生网络素质的策略性研究　（一）加强网络法制教育。净化网络社会环境　大学生正值世界观、人生观、价值观形成的关键时期，　好奇心强，可塑性大，但分辨是非能力、控制行为能力较弱。　大学生网络生活中出现的诸多不文明行为，跟整个网络社会　不和谐环境有密切联系。为此，一要健全网络立法，包括完　善网络违法犯罪的司法解释，严厉打击网络犯罪行为，对网　络色情、诈骗、暴力、黑客等违法犯罪起到震慑作用。二要　加强对营业性网吧的管理，将营业性网吧管理纳人法制轨道，　积极发展绿色健康网络场所，营造良好的校园周边文化环境。　（二）高校的各级党团组织加强网络主题教育宣传，拓　宽思政教育平台　高校各级党团组织应该加强宣传，开展一些有关网络的　主体教育，高校思想政治教育工作要充分利用网络这一独特　的教育资源趋利避害，让教育进网络，而不是让网络远离教　育。并通过加强校园文化建设，丰富同学们的课余文化生活，　积极引导迷恋上网的同学参加各种形式的活动，引导学生更　好的利用互联网信息．　对于高校思想政治工作者应当顺应时代发展，充分利用　网络的特性，发挥网络在思政教育中的优势，占领大学生网　络舆论的制高点。一是要充分了解并掌握网络相关知识和技　术，善于借助网络平台了解学生思想动态；二是高校思政工　作者要多上网，注意倾听和收集大学生关注的话题，提高大　学生思想政治教育工作的针对性和有效性。　（三）立足各校实际情况，加强大学生网络道德、诚信　教育　立足各校实际情况，开设讲授网络道德和使用网络的相　关课程。把对大学生网民教育当做高校的一项经常性工作来　抓。加强网络公德教育，“以德治网”。由于网络环境的虚拟　性和网络文化的随意性，使得网络容易成为大学生突破社会　公德的试验场，网络道德失范现象屡禁不止。为此，要开设　《网络道德学　课程，经常性地对大学生开展网络道德教育，　提高大学生网络道德意识和辨认能力。组织成立大学生“网　络文明协会”等学生社团，宣传网络文明公约，监督网络不　文明行为，培育大学生网络自律意识。　参考文献　【１】马磊，黄山涯．当代大学生网络生活现状分析Ⅱ】．安徽文　学（下半月），２０１０（０９）．　【２】李春梅，孙崇文．当代大学生网络生活状况调查与思考　Ⅱ１＿理论月刊，２０１１（０３）．　［３周印．３】当代学生网络生活状况及其对策Ⅱ】．山东省农业　管理干部学院报，２０１３（０４）．　作者简介：蔡艳丽（１９８８－），女，河南焦作人，郑州　大学马克思主义学院，思想政治教育２０１３级硕士研究生，研　究方向：公民教育。　２０１４．Ｖ０Ｌ．５５３．ＮＯ．０７・５７・