义务教育学校常规管理达标评估实施方案

一、评估目的

义务教育阶段是学生学习生活的重要阶段，在这个阶段，学校常规管理对学生的身心健康成长、素质教育的实现和教师教学质量的发展具有重要的作用。为了保障学生的正常安全教育，提高学校常规管理的水平，有效提升教师教育教学质量，建设和谐校园，特制定本实施方案。

二、评估对象

本方案针对义务教育阶段的初中学校进行评估。 三、评估内容

本方案的评估内容主要包括以下方面：

1. 学校组织管理：包括学校管理结构、领导班子、组织管理机构、学校纪律制度等方面的管理情况。

2. 安全管理：包括学生交通安全、食品卫生安全、消防安全、地震抗灾等方面的安全管理。

3. 教育教学管理：包括教学质量、学生学业水平、教育教学设施、教材选用等方面的管理情况。

4. 学生管理：包括学生思想道德教育、行为管理、心理卫生健康教育、课外活动等方面的管理情况。

5. 教师管理：包括教师资格标准、教师队伍建设、教师考评制度、教师职业道德等方面的管理情况。

四、评估方法

本方案的评估方法主要有以下几种：

1. 走访调查法：做到在校了解学校常规管理的具体情况，包括校园文化、管理体制、常规管理、安全管理等方面。

2. 文件资料法：对学校的管理规范、管理制度、安全制度、教育教学记录等进行分析研究。

3. 规章制度检查法：检查学校的各项制度，如课堂教学规范、岗位职责、防火制度、紧急疏散预案制定等。

4. 反映情况法：采用问卷调查、谈话采访、开展座谈会等，听取学生、家长和社会各方面的意见和建议。

五、评估主体

本方案的评估主体包括：

1. 评估小组：由县级教育主管部门组建。

2. 学校响应者：由学校提供学校常规管理的有关资料、接受调查，协助评估小组进行评估。

3. 评估咨询师：由市、区级教育主管部门聘请，提供评估咨询服务。

六、评估结果

本方案评估结束后，评估小组将给予学校评估报告，评估报告应包括以下内容：

1. 各评估内容方面的得分情况、得分比例。

2. 每个细项的具体评估结果和改进意见。 3. 分析评估结果产生的原因和应对措施。 4. 学校常规管理的整体评估结果和总结。 七、评估时间

本方案的评估时间由县级教育主管部门组织实施，一般在学年结束后的暑假期间进行。

八、评估效果

本方案评估后，县级教育主管部门将对学校常规管理的表现进行审核，确定评估结果，为学校常规管理改进提供参考意见，并根据评估结果建立长效督导机制，避免评估结果被忽视。同时，评估结果也会对学校评优评先及获得政府奖项等方面产生积极影响。