4.李商隐的〈夜雨寄北》中，超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句∶ ， 5.刘禹锡的〈秋词》中，能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子∶ ， 6.谭嗣同《潼关》中，表现作者勇往直前、追求个性解放的句子是∶_ ， 7.唐太宗有一句名言\"以人为鉴，可以知得失。\"由此我们可以联想到《论语》中孔子的 话∶
8. 坚持勤俭节约，反对铺张浪费是传统美德。\"克勤于邦，克俭于家\"说的正是这个道理，这让我们想起李商隐的名句\"________，成由节俭破由奢 二、语文基础知识和语文实践活动。（共18分） 9.下列加点词注音全部正确的一项是（ ）（2分） A.柠檬níng 嗔怪 chēn 倚靠yī 懒惰轻怕重 niān ．．．．duò 拈．B.怂恿 sǒng 倒坍 tān 怅然 chàng 蜷伏 quán 目光灼灼zhuó ．．．．．C.殉职 xùn 虐待nüè 惩戒chěng 干涸不齐cī ．．．．hé 参差．D.狭隘 ài 突兀 chén 呻吟 yín 畏罪潜逃qián ．．wù 热忱．．．
10.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（2分） A.打造\"森林天水\"，城市绿化既要因地制宜，又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展．．．．理念
B.我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。 ．．．．C.莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术官殿。 ．．．．D.\"工匠精神\"要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。 ．．．．11.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）（2 分）
A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心? 一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。
B.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
C.原始人类阅读的对象就是大自然∶山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。
D.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。
12.下列各句中有语病的一项是（）（2分）
A.大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。 B.高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。 C.刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。 D.通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。
13.下列各项判断与分析中，正确的一项是（）（2 分）
A\"这朦胧的月光，实在照不了多远。\" 月色便朦胧在水气里。\"这两个句子中的\"朦胧\"都是形容词。
B.\"虚心使人进步，骄傲使人落后。\"这个句子中有一对反义词。
C.蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生。宋代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》等。 D.《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。安徒生，丹麦作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》（海的女儿》《丑小鸭》等。
14.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2 分） ①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。 ②有了窗子，内外就发生交流
③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。
⑤颐和因乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。 ⑥这样，画的境界就无限地增多了。
A.③①②④⑥⑤ B.③②①⑤④⑥ C.②①⑤④⑥③ D.②③①④⑥⑤
15.语文实践活动。（6 分）
某初级中学将开展\"弘扬中华文化，亲近传统书信\"的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。（1）任务一∶请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果（写两条）。（3分）
通州初级中学学生使用书信情况调查表∶
探究结果∶
① ②
（2）任务二∶根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的小华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊 QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢?（3分） 三、浅层次阅读理解。（共 22 分） （一）阅读下面名著选段，回答问题。（4分）
①正行之际，忽闻得有人言语。八戒仔细看时，原来是行者在山凹里，聚集群妖。…..那呆子有些怕他，又不敢明明的见他;却往草崖边，溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着，也跟那些猴子磕头。
②不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白。便问∶\"那班部中乱拜的是个夷人。是那里来的? 李上来!\"说不了，那些小猴，一窝峰，把个八戒推将上来，按倒在地。行者道∶\"你是那里来的夷人?\"八戒低着头道∶\"不敢，承问了;不是夷人，是熟人，熟人。\"行者道∶\"我这大圣部下的群猴，都是一般模样。你这嘴脸生得各样，相貌有些雷堆，定是别处来的妖魔。…..\"八戒低着头，拱着嘴道∶\"不羞!就拿出这副嘴脸来了!我和你兄弟也做了几年，又推
认不得，说是甚么夷人!\"行者笑道∶\"抬起头来我看。\"那采子把嘴往上一仲道∶\"你看么!你认不得我，好道认得背耶!\"行者忍不住笑道∶\"猪八戒。\"他听见一声叫，就一般辅跳将起来道∶\"正是，正是!我是猪八戒!\"他又思量道∶\"认得就好说话了。\"
③行者道∶\"你不跟唐僧取经去，却来这里怎的?想是你冲撞了师父，师父也贬你回来了?有甚贬书，拿来我看。\"八戒道∶\"不曾冲撞他。他也没甚么贬书，也不曾好我。\"行者道∶\"既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的?\"八戒道∶\"师父想你，着我来请你的。\"
（节选自《西游记》）
16.第③段中的\"这里\"是指_ ; 猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服__
17《西游记》中很多人物保持动物性，又有神的本领，还兼有人的特点，请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。（2 分）（答出两点即可得满分） （二）阅读下面的文章，完成后面的题目。（4 分）
散步 莫怀戚
①我们在田野上散步∶我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的;她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听地的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的墩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来∶\"前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子!\"我们都笑了。
⑥后来发生了分歧∶ 我的母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思…...不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一要时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说∶\"走大路。\"
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意∶\"还是走小路吧!\"她的眼睛顺小路望去∶那里有金色的莱花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。\"我走不过去的地方，你就背着我。\"母亲说。
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
18.第④段划线的句子属于什么描写?在文中有什么作用?（2分） 19.试分析\"但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界\"这句话的含义。（2 分）
（三）阅读下面的两篇文言文，回答20—24 题。（14分）
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两雅之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似叹，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又
数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（乙）有屠人货肉归。日已暮，歘（xú，突然）一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示以刃，少却。及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤（同\"早\"）取之。遂钩肉翘足挂树间示以空担狼乃止。屠归，昧爽（天刚亮）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇逡巡，近视则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉钩，刺狼腭，如鱼吞饵，时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。 20.解释下列句子加点的字词。（4 分） （1）目似瞑（ ） ．（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（ ） ．（3）苫蔽成丘（ ） ．（4）及走，又从之（ ） ．
21.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分） A.止∶止有剩骨 一狼得骨止 B.前∶ 恐前后受其敌 其一犬坐于前 ．．．．C.以∶ 投以骨 以刀劈狼首 D.其∶场主积薪其中 其一犬坐于前 ．．．．22.翻译下面两个句子。（4分）
（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（2）时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。 23.请给下面的句子划分节奏，划两处。（2分）
遂 钩 肉 翘 足 挂 树 间 示 以 空 担 狼 乃 止。
24.甲、乙两文在刻画屠户的同时，也刻画了狼，两文都表现了狼的贪婪;但甲文同时也表现了狼的 ，乙文则突出了狼的 四、深层次阅读赏析。（共22分） （一）阅读下面两首古诗，回答问题。（8分） （甲）秋词（其一） （乙）行秋
刘禹锡 徐现
自古建秋悲寂寥， 夏夏秋蝉响似筝， 我言秋日胜春朝。 听蝉闲停柳边行。 晴空一鹤排云上， 小溪清水平如镜， 便引诗情到碧育。 一叶飞来浪细生。 25.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）
A.甲诗是诗人被贬朗州时所作。全诗融景、情、理于一炉，不仅仅写出了秋天的生机，更抒写了一种高扬精神。唱出的那曲非同凡响的秋歌，给读者留下了一份难能可贵的精神财富。 B.甲诗\"我言秋日胜春朝\"用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋论调的有力否定。
C.乙诗整首诗以静为主，又辅之以鸣蝉、飞叶来增加动感，达到了以静衬动、动静相生的艺术效果。
D.乙诗纯然一派秋景，秋蝉鸣叫，秋柳披拂，秋水如镜，秋叶轻扬，构成了一幅安谧恬静的早秋风景画。
26.读了\"晴空一鹤排云上，便引诗情到碧雪\"两句后，在你脑海中会浮现出怎样的画面呢?请简要描述。（2分）
27.上面两诗都是写秋天的，但意境却不相同。请分析两诗是如何抒写诗人情感的。（4分） （二）阅读下面的文章，回答问题。（14 分）
冰湖 陈彦斌
（1）\"爹，遛网吧?\"儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚追了几下就喊起∶\"大鱼!爹，上了一条大的!\"\"慢点儿，慢着点儿，别拽跑了!\"他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
（2）大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他据起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。\"多，咱们掏到白鱼窝子啦。\"儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
（3）\"打完这次鱼，回去，你就去上学，啊!\"他看着儿子说。\"不!\"儿子一直没回头，还在遭着网，\"我和你一起打鱼。\"我揍你.没出息的小兔患子!\"
（4）下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
（5）不好!他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船浆深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
（6）大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
（7）天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周国拢过来，涌动着的浪几乎晚间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了!他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锌利的冰壁儿刮得\"沙沙\"响。
（8）他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，\"扑通\"一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫!可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船菜，朝冰砸下去。
（9）中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见嬉缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
（10）\"咔嚓\"一声，浆断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着\"咔嚓\"的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
（11）\"爹，你怎么啦?\"儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的多，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，\"爹，你上来，上来呀，参!\"放开手，....送你...回去..上学!\"他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使动儿地登，共企身子扑向前面的冰，压下去，冰座了，把船拉过去，身子再向前握，又压在冰上.....儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆味了，可他还是用力地点了点
头
（12）湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但走，于指却像走五根铁钉，死死地抠进船板里....
（选自《金奖小小说》，有删节）
28.请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。（4 分）
（1）父子俩遛网打鱼→_（1）__→砸冰行船→ （2） →看到希望 29.试分析第（7）段画线句环境描写的作用。（3 分）
天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。
30.第（11）段画线句的语言极富表现力，请简要分析。（3 分）
他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上….. 31.文中的父亲给你留下了怎样的印象?请结合文章内容简要分析。（4分） 五、写作展示。（共50分） 32.（1）命题作文。
请以\"那盏灯\"为题目写一篇作文。
要求∶ ①写出真情实感;②不少于 600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名; ④书写要正确、规范、美观
（2）话题作文。
行走在人生旅途上，你总会走过许多地方。也许，有一个地方，凝聚着你的感动和期盼;也许，有一个地方，记录着你的欢乐和笑容;也许，有一个地方，镌刻着你的伤痛和泪痕..这个地方，会勾起你刻骨铭心的记忆，会牵动你连绵不绝的情思，会触发你袭贬扬抑的议论。每当你从这里走过，你就会心潮澎湃，浮想联翩.…
请以\"每当我从这里走过\"为话题，写一篇文章。
要求∶ ①除诗歌外，文体不限;②不少于600字; ③文中不得出现真实的地名，校名、人名;④书写要正确、规范、美观。
黄冈市2021年春季七年级入学考试
语文参考答案
1.岐王宅里寻常见2.应傍战场开3.夜阑卧听风吹雨4.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。5.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。6.河流大野犹嫌束，山入潼关不解平7.择其善者而从之， 其不善者而改之。8历览前贤国与家
9.D（A倚靠yǐ B倒坍 tān C惩戒chéng） ．．．
10. C（前仆后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。 形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。） 11. D （“真实再现，”改为“真实再现；”） 12. A（应该把“坚持始终”改为“始终坚持”）
13.D（A分别是形容词和动词 B有两对反义词 C蒲松龄是清代） 14.B
15. （1）探究结果：①某中学绝大部分学生从未写过信；（1.5分）②随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。（或学生使用书信交流仅在学应用文及寄贺卡时偶尔用得到）（1.5分）
（2）小华，不要再聊QQ微信了，我们一起试着写写信吧。（1分）小华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的中华文明。（1分）作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。（1分） 16.花果山 黄袍怪
17.孙悟空：①动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、乖巧、好动的习性；②神的本领（神性）：神通广大，有七十二般变化的神奇本领；③人的特点（人性）：心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”等。
猪八戒：①动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点；②神的本领（神性）：天蓬元帅出身，会变身术，能腾云驾雾；③人的特点（人性）：爱耍小聪明，爱在师父面前进孙悟空的谗言、动不动就喊“散伙”。
18．环境描写。突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在。同时烘托出一家人散步的美好和幸福的心情。
19．母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。暗示了人到中年，肩负着赡养父母，抚养孩子的重任，对生活对家庭应当有一种使命感。
20．（1）闭上眼睛（2）表示推测，大概，原来是（3）覆盖，遮盖（4）等到 21. B（A.通“只”/停止；B.前面/前面；C.把/用；D.代词，麦场/代词，其中。）
22．（1）一只狼在其中（柴草堆中）打洞，（意图）想要钻洞进入柴草堆从背后攻击屠户。 （2）当时狼皮价格昂贵，（这张狼皮）值十几两银子，屠户的生活略微宽裕了。 23.遂钩肉翘足挂树间 / 示以空担 / 狼乃止。 24．狡诈 愚蠢
【翻译】一个屠夫卖完了肉回家，天色已经晚了。（在这时，）突然出现了一匹狼。狼窥视着屠夫担子上的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，（就这样）尾随着屠夫走了好几里路。屠夫感到（很）害怕，于是就拿着屠刀来（比划着）给狼看，狼稍稍退缩了几步，（可是）等到屠夫继续朝前走的时候，狼又跟了上来。屠夫没办法了，于是他在心里想，狼想要的是
肉，不如把肉挂在树上（这样狼够不着），等明天早上（狼走了）再来取肉。于是（屠夫）就把肉挂在钩子上，踮起脚（把带肉的钩子）挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。狼才停下来（不再跟着屠夫了）。屠夫就（安全地）回家了。第二天拂晓，屠夫前去（昨天挂肉的地方）取肉，远远地就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像有个人在树上吊死的样子，（屠夫）大吃一惊。（他）小心地（在四周）徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来（树上悬挂着的）是一条死狼。（屠夫）抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子刺穿了狼的上颚，就好像鱼儿咬住了鱼饵一样。当时市场上狼皮（非常）昂贵，（这张狼皮）能值十几两银子，屠夫的生活略微宽裕了。
25．C（乙诗整首诗以动为主，达到了以动衬静、动静相生的艺术效果。故选C。） 26．秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，满载诗人的诗情，在云间遨游，将秋日的寂寥一扫而空。（答出大意即可）
27．《秋词》以最大的热情讴歌了秋天的美好，表现出高扬的精神和开阔的胸襟，表达了诗人乐观豪迈、锐意进取的人生态度。《行秋》采用以动衬静的写法，描绘了一幅安谧恬静的早秋风景画，表现了诗人闲适宁静的心境。 28．（1）遭遇风雪（2）扒冰拖船
29．①渲染紧张气氛，突出环境恶劣。②推动情节发展，为下文做铺垫。③烘托人物形象，使“父亲”的性格更加鲜明。
30．①运用短句，表现当时形势的危机。②运用一系列动词，表现一连串的动作，生动形象的描绘了父亲扒冰拖船的情景。
31．①技艺娴熟，经验丰富。从“他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去”看出。
②机智勇敢，顽强不屈。从“他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去”看出。
③关心孩子成长。从“放开手，爹……爹送你……回去……上学”看出。
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