浅析中学校园网建设规划与应用

学救管理．翌　浅析【ｌ】学校园网建设舰划与应用　韦森／广西河池市东兰县县城中学　［摘　要］本文主要探讨中学校园网建设的目的、组网的规划策略、校园网的基本框架，校园网络解决方案等工作思路，以及教育　工作者的思想认识和校园网使用的重要性。　［关键词］中学校园网　规划建设　信息技术教育　学校园应用　本世纪将会是知识与经济的时代，国家的综合国力和国　际竞争能力越来越取决于教育的发展、科学技术和知识创新水　平。实现社会主义现代化，科技是关键，教育是基础，教育在　经济和社会发展过程中将呈现出越来越突出的重要作用，随着　现代科学技术的飞速发展，世界范围内的信息化势不可挡，迅　速延伸到国防、科研、经济等各个领域，也不可避免地改变着　传统的教育模式，教育正处在一种与工业化时代不同的教育环　境——信息技术环境中。教育在信息技术的强烈冲击下，将会　在教育目标、教育结构、教育内容、教育手段和教育评价等方　面产生重大变革，教育活动的时间和空间被拓宽，教育的各种　资源被极大限度地挖掘和利用，新型的教育模式将会从这里诞　生和成长。校园网络环境的建设是学校现代教育技术的物质基　础，是提高学校管理水平、实现管理现代化的重要平台，是推　动教学质量改革、改善教学质量的有力手段。因此，从长远看，　规划好校同网络的建设，对学校的建设和发展有着重要意义。　校园网建设的目的和必要性　随着多媒体技术和网络技术的不断发展与普及，校园园区　网信息系统的建设，是非常必要的，也是可行的。主要表现在：　（一）校园园区网信息系统是“校校通”工程的重要组成　部分，是获取教学和协作工作的基本工具　（二）教育信息量的不断增多，使学校、家庭和教育管理　部门对教育信息的计算机管理和教育信息服务的要求越来越强　一、烈。同时，是否具有获取信息和处理信息的能力也是信息社会　下衡量人才的一项重要指标。　（三）目前，越来越多的教育教学软件、教学管理软件、　教学资源、教育信息、多媒体系统也迫切需要网络环境。　（四）教育发展到今天，已经不可能依靠某一方面的变革　来促成质的变化。人们已经意识到，当前的教育已不能满足知　识经济所需要的人才需求，教育改革势在必行。信息技术是解　决信息时代教育问题的基本工具，它为实现教育的整体改革提　供了广阔的用武之地，尤其是网络技术，它正在促进教育系统　的重组和社会教育资源的重新分配。因此，作为教育的主体——　学校，更应该大力推广和应用网络技术，充分利用网络资源，　全面推进包括教学、科研、管理、日常办公、内外交流以及教　学评价的信息化进程。　二、校园网的规划策略　（一）校园网的设计原则。校园网建设是一项系统工程，　校园网的规划与学校的长远发展统一起来，把服务教学作为网　络建设的着眼点和落脚点。根据学校的实际情况，本着“实用　性、先进性、开放性”的原则，实行“整体规划、健步实施、　逐步到位”。　（二）校园主干网的造型。校园网工程主干网是整个网络　数据信息流动的动脉，是决定校园网的整体性能和能否达到校　园网功能需求和应用的关键。目前，校园网流行的三种高速网　现一些乐于为集体做事，有团结协作精神、工作负责，能够起　带头模范作用的学生。　班主任要帮助班干部树立威信。当选的班干部面临的第一　考验就是转换角色，在转换的过程中碰到的第一个问题就是缺　乏自信和威信。班主任首先要做的就是为班干部树立其威信。　当班级获得荣誉时，班主任在表扬全体同学时更要突出表扬班　干部在其中的作用，要让同学们知道班干部为集体付出的辛劳。　当班干部取得一定的成果时，一定要在全体同学面前给以赞誉，　使其获得付出的成就感。　班干部具有双重身份，他们首先是学生，同时又是学生中　的干部。作为学生，他们要学习政治理论、学习专业技能，是　受教育者；作为学生干部，他们是学生的组织者、领导者，并　常常以自己的思想、行为及工作影响于学生、服务于学生，从　这个意义上讲，他们又是教育者。而且，学生干部多数是学生　中的优秀分子，一般能以正确的思想和行为影响和带动学生，　这又为学生干部开展学生工作提供了可能条件。由此可见，学　生干部的作用是十分重要和明显的。　五、要制定严格的班级制度　人们常说“没有规矩不成方圆”。一个班级如果没有严格　的班级制度，学生就会成为一盘散沙。因此，开班前班主任就　要拟好班级制度，班主任要模范遵守班级规章制度，要求学生　做到不迟到，不早退，老师应该身先士卒。总之，要求学生做　到的，班主任也要做到。这样，才能起到带路人的作用。要做　到公正公平。班级的管理需要一支优秀班干部队伍，他们是班　级制度最主要的执行者。班主任要让班干部树立服务意识、主　人翁意识和管理意识，对班级的常规工作具有管理权。我们班　主任要采用班干部值日制度，每个班干部分别是一天的值日班　长，确保班级工作正常运转下去。特别对于早读、早操、卫生　值日、自习课等，依照班级制度班干部有管理权，并且通过《班　级Ｔ作记录本》对一天的情况进行公布，表扬先进，指出不足，　对班主任的工作提出意见和建议，并在每周的班会上进行总结，　提｝Ｈ新的改进意见。我的工作以班级制度为依据，得到了同学　们的理解和支持。班级丁作顺利开展，学生都乐于和我交流沟　通．把我当成可以信赖的朋友。班内同学之间和谐相处，大家　真正把班级当成自己的家，主动参与班级管理和建设，提高了　班级的凝聚力，营造出了和谐向上、积极健康的班级氛围和班　级文化，形成了良好的班风和学风。让学生养成了遵纪“守法”　的良好习惯。　我认为：班主任是班集体的灵魂，是几十名学生紧紧嗣绕　的核心。一个班集体的好坏，与班主任有着密不可分的关系。　班主任熟悉每一个学生，就如同老师熟悉每篇课文；班主任关　心每一个学生，更胜过关心自己；班主任批评犯错误的学生，　比批评自己的孩子还要严厉。班集体的荣誉，在班主任眼里比　自己的荣誉还要重要。班主任和学生之间有着一个无形的纽带，　把他们紧紧地联系在一起。一个团结向上、勤奋好学、充满朝　气的班集体，全凭班主任精心组织班干部开展工作，带动全班　每一个学生，为班集体着想，使每一个学生能充分发挥自己聪　明才智，为他们提供一切能展示自己才华和能力的机会，使他　们在大集体的熔炉中不断得到锻炼和提高。　２０１１年第Ｏ５期Ｉ１３　Ｉ一一学枝管理　亏职冒埕　关于创新独立学院学生工作的思考　黄尹娇／吉首大学张家界学院　［摘　要］独立学院是由普通本科高校按新机制和新体制举办的二级学院，而学生管理工作一直是此类院校管理水平的瓶颈，探索　独立学院学生工作的新思路、新方式成为目前最需要解决的问题。本文从独立学院的特殊性入手，比较分析了民办学院学生和普通本科　学生的不同点，探索了独立学院学生工作科学、合理、有效地的管理方式。　［关键词］独立学院　学生特点　学生管理　独立学院是近年来迅速发展起来的，是一种深化普通高等　学校的办学体制和制度创新的办学模式。优质的母体高等教育　资源和优厚的社会办学资本，使独立学院一产生就获得了较快　的发展势头和较好的发展前景。随着独立招生的规模不断扩大，　在校学生的数量不断增多，学生教育管理工作中所面临的新情　况、新问题也随之增加。面对新形势、新发展和社会对人才培　养的需要，如何解决学生管理工作中出现的问题，使独立学院　的学生管理工作得到创新、取得突破，是独立学院发展过程中　面临的新课题。　１、独立学院的特征　１．１独立学院的概念　根据《独立学院设置与管理办法》，独立学院，是指实施　本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织　或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教　育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属　于公益性事业。　１．２独立学院的特点　独立学院是我国高等教育大众化过程中解决资金和质量两　大难题的创新形式的产物，是我国利用现有优质高等教育资源　和不断扩大新的高等教育资源的有效形式，是高等教育发展模　式的一种创新。　１．２．１采用民办机制　所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办　机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费　政策制定；　１．２．２实行新的办学模式　络技术是：传输（ＡＴＭ），光纤分布数据接口（ＦＤＤＩ），交换　式以太网。前两种网络皆因造价相对昂贵、管理复杂而用的较　少，以太网则以高度灵活，相对简单，易于实现等特点，成为　当今最重要的一种局域建网技术，也是目前校园网中应用得最　多的一种网络造型。　三、校园网的基本框架　（一）校园网的功能目标。校园网从功能架构上来分，大　致分为对内部分、对外部分和信息中心。对内部分主要是指校　园Ｉｎｔｒａｎｅｔ，主要包括多功能教室、网络教室、电子读书馆、　电子备课室、办公室和广播室系统的建设，服务于学校的教学　和管理；对外部分包括与Ｉｎｔｅｎｅｔ的连接、卫星宽带数字网的　连接、与其他兄弟校以及上级主管的连接，提供家庭和移动用　户的接人服务等，而信息中心则是这两部分的桥梁和核心，担　负着整个网络系统的管理和安全丁作。　（二）校园网络解决方案。校园网方案紧紧围绕教学和管　理两个重要环节。教学方面采用数字广播教学系统，管理方面　采用百兆或干兆速以太网，应用功能模块化设计，同时通过高　度软件化的集成，使整个校圃网系统的应用价值充分体现出来。　这样可以最低投资成本，最大限度发挥校园网各项功能、提高　教学水平，是目前性价比较高的校园网解决方案之一。　四、校园网建设和使用过程上的若干问题　校园网建设总的目标是：为全校师生提供一个以校园网络　为支持环境的计算机综合应用平台，使之在教育教学和学校的　管理等方面发挥重要作用。同时通过校园网与互联网的连接，　使平台在对学术交流和信息共享方面起积极作用，扩大学校的　影响。目前，国内在校同网规划建设、功能发挥等方面还存在　不少问题。　重硬件投入、轻视软件建设，教育资源匮乏，而且可用性差，　与教学内容不能完全融合，致使数万元的校园网设备竞成了一　种高档摆设。　（三）思想认识问题。领导和教师的教育观念还有待更新，　有的仅把教育信息技术作为学校教育信息化的标志，或者作为　课堂表演的点缀，更多的同志则是对校园网建成后，我们就做　的工作不太熟悉，工作无从下手。　（四）教师掌握信息技术的能力问题。利用计算机教学正　从传统的课件制作转到注意同学科课程的整合上来。而我们的　教师在传统的教育教学上具有丰富的经验，但在应用信息技术　进行学科教学上，多数教师还比较陌生，信息素养有待提高，　学科问在应用的程度和水平上也很不平衡；在教育信息技术的　应用研究上层次不够，系统性不强。因此，要想把校园网利用　起来，培训是关键。应对全校教师分层次，分组别，有组织、　有针对性的培训。　（五）计算机专业教师队伍问题。学校内部计算机专业教　师的素质高低将直接影响校园网络功能的发挥。一方面需要他　们维护校园网络各种设备，包括服务器、Ｔ作站终端、网络线　（一）硬件建设问题。一些学校由于对网络技术的发展缺　乏认识，不考虑学校的实际情况，盲目追随潮流、注重规模，　有的甚至互相攀比，学校投入多、浪费大，校园网发挥不了应　有的作用。　（二）教育资源问题。校园网信息资源的多少及其质量的　高低直接影响校园网的利用效率，一些学校在校园网建设中只　１１４　２Ｏｌ１年第Ｏ５期　路等，保障校园网络的安全和电能；另一方面，需要他们加强　对全校师生网络应用和操作能力的培养，使之能很快适应这一　种全新的教学环境。因此，要想充分发挥校园网应有的作用，　建立一支高素质的计算机专业队伍是必不可少的。　总之，校园网络环境的建成，无疑使学校的硬件环境上一　个新台阶，为促进学校教育现代化奠定了物质基础。然而要充　分发挥校园网络在教学中的作用，实现教育教学现代化，还任　重道远，需要多方面的共同努力。　参考文献：　ｆ１１张连聿《加强教育现代化建设，推进素质教育全面实施》　山东淄博市桓台实验小学交流资料１９９８．　【２］姜荣根《中小学校园网的设计与建原则初探》《实验　教学与装备》１９９９年第４期．　［３］刘成新刘伟《中小学校园网的应用模式和建设思路　中　小学教育》２００１年第３期．