校园网的资源开发与管理

作者：肖 勇

来源：《中学教学参考·下旬》 2014年第10期

江西瑞金第一中学（342506）肖勇

随着我国教育网络化、信息化、办公自动化的不断向前推进，各中小学纷纷组建自己的校园网。我校是江西省重点中学、省级电教示范校。早在2004年就建立了校园网，特别是经过了近几年的大力建设，校园网内容日益丰富、功能也日渐完善。下面就校园网资源开发和管理情况谈谈我校的一些做法。

一、校园网的资源开发

1．建立“瑞金第一中学”门户网站

学校门户网站是学校的“网上名片”。它可以展示校园文化、教师风采、学生风貌、教育理念等。凭借学校门户网站，学校以另一种方式在教育领域树立新形象新品牌。学校网站也是学校对外宣传、形象展示和沟通交流的管理平台。可以实现学校对外联系的信息化和网络化，从而提升学校的对外形象，提高软实力，增强综合竞争力。我校自成立了计算机网络中心，就创建了自己的校园门户网站，并组织了专门的团队进行维护管理。经过多年的积累，网站内容也逐渐丰富，能够逐步提供一些能为教育、教学服务的内容。

2．建立服务器共享空间

教师在教学中积累了一定的资料，但这些资料分散于各位老师的电脑中。建立了教育教学资源库后，教师备课的资料、教案、各册课文的素材、学生的作品等都能放到校园网的服务器共享空间内，供每一位师生使用。另外由于现在教师制作的课件、文章、软件等容量较大，很多情况U盘已无法胜任，所以我们特地建立了文件服务器，便于教师将大容量的文件通过服务器转送到校园网内的任意计算机。

3．建立媒体服务器

最近我们学校对教室进行了改造，除了每个教室安装交互式电子白板外，教室前后各安装了两个视频摄像头，由控制室导播，一路信号送原有的有线电视系统，学生在教室里通过电视机可以看到，另一路送我校信息中心媒体服务器，通过校园网将全校教室的影像实时转播。同时，我们将许多经典的公开课的录像资料通过媒体服务器提供网上点播。另外一个功能就是教师能够在电脑中适时地查看所任班级的视频，实现了远程管理班级。

4．建立课件网站

现在，教师在电化教室开课时使用电脑的频率越来越高，由于教师在设计教案和试教过程中，经常需要频繁的修改课件，就造成了课件反复被复制到电化教室的许多电脑上去的状况。为了避免重复劳动，我们在服务器上建立了课件网站，只要一次将课件复制到网站上，教师在调式课件、试教、开课时，只需在浏览器内输入该课件的名称就可查找到并能直接打开课件。

5．建立即时通讯系统

为了方便跨年级的集体备课和平时教师与教师之间联系工作，我们在教师的笔记本电脑上安装了即时通讯系统，为教师提供一个方便快捷的交流的平台。即时通讯系统的利用，也方便了学校的各项通知的下发。

二、校园网的管理

1．建立长效管理机制

许多校园网缺乏长效管理机制，常常几个月没有内容更新，使网站处于无序运行状态。没有信息流，就谈不上为学校服务。建立长效管理机制，不仅仅要求有专门的人员进行管理，还要有明确的发展目标，这样才能吸引到教师、学生的访问来充分利用校园网络资源。

2. 积极完善资源建设

校园网资源的完善与学校领导的重视密不可分，需要付出大量的人力物力。我校的经验是把以前拥有的资源数字化后放入资源库。比如光盘储存的，分门别类由相应年级组对应学科录入到资源库。录像带记录的，以mpg格式录入到资源库。录音带记录的以mp3格式录入到资源库。纸质的可以用扫描成图片格式录入。其次继续订购配套多媒体资源。每个学期电教馆发放的配套订单，由各教研组讨论增订购买的内容，由信息中心入库，然后批量向外购买，

3．网络安全建设

安全问题是网络中不可回避的，与众多的局域网相比，校园网中的安全问题更显突出。做好校园网络安全建设工作，首先要有先进的技术保障：防火墙、杀毒软件、防病毒网关等网络安全软件必备，再辅之网络入侵检测技术、数据加密等技术，这样可以大大加强校园网络安全性。其次要有良好的舆论引导，重视学校校园网络信息的管理，打造新的思想政治教育平台，使校园网成为传播先进文化和先进理念的前沿阵地，促进学校师生精神生活健康发展。最后还要对不良上网行为实行有效管理和教育。校园网络应用管理，疏导与管理是相辅相成的，不能只疏不管。应制定相应的校规作为管理依据，对违规的上网行为进行管理和教育。防止无序上网引发各种问题。

总之，校园网要为教育教学服务，学校每位教师的支持，教学软件库、资料库、素材库信息资源的丰富，必将带来教育教学环境的优化，使学校培养出更多的高素质人才，同时推动学校向着信息化的方向迅速发展。

（责任编辑 韦淑红）