创新人才培养模式

发言人：陈纪雁

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好!

经济管理系再过两天就迎过来了9个月的生日，今天荣幸的在这里聆听各系的办学特色，受益非浅。

苏轼在登庐山后曾感慨到：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。也就是说，对于同样一件事情，站在不同的角度，也会有不同的思维和看法。对于学生实习也是这样，每个人站在自己的角度，都会有自己的看法和收获，比如说经济管理系08级学生有的认为这是到学校后第一次集体外出，这是对自己毅力的重大考验，有的认为实习是勤工俭学的新出路，有的认为实习占用了我的寒暑假„„下面，就我系组织08级学生实习的情况，谈一下我系实习的收获和我系创新人才培养模式。

顶岗实习的收获主要体现在四个方面：

第一，通过这次实习，增进了师生之间的了解。在平常的教学活动中，由于课堂时间的限制，老师对学生的了解较少，更多的停留在知道这个学生叫什么，上课是不是认真听讲了，作业是否按时完成，学习成绩如何这个层面，而在实习的过程中，老师与学生吃同样的饭，穿同样的工作服，住同样的宿舍，朝夕相处，老师有了更多的时间去了解学生，对学生的性格，人际交往特点，家庭环境有了深刻的认识，也有更多的时间和学生探讨人生观，世界观和价值观，这就有利于我们老师在以后的教学活动中因材施教，对症下药，更好地和学生沟通思想优化教与学的关系，从而更好的提高教学质量。

第二，通过这次实习，培养了同学们之间的友谊和集体主义精神，增强了学生对学校的留恋之情。

第三，这次实习培养了学生的吃苦精神，磨练了意志，也更加懂得了感恩。通过吃苦，学生知道了父母的不易，也体验到了自食其力的艰辛和乐趣，更重要

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的是，，他们接收上级教给一个任务时，肯定会克服一切困难，迅速的进入工作状态，出色的做好自己的本职工作。。

第四，行万里路，读万卷书，这次实习，开阔了同学们的视野，丰富了社会阅历，也为教学活动提供了不少案例。比如说科学管理，公平理论，企业组织结构，企业文化等。

我系的创新人才培养模式主要有五个方面：

（一）在第二学期教学计划中安排对学生所学专业针对性不一定很强的“素质养成教育实习”，主要目的是培养学生的综合素质，去年的实习证明，效果还是比较明显的。具体做法有：

1.系里成立“实践教学研究室”，负责对实习活动进行调研实施和事后总结，并且研究创意如何在日常教学活动中进行校内实训。

2． 学生定岗实习过程中，老师带队，也让老师尽量多的接触社会，增加时间能力，同时可以培养师生之间的友谊。

3． 实习后开展总结活动，老师开讨论会，学生写实习总结。

（二）校企合作过程中可以把课堂搬进工厂，边实习边讲课。这个创新我们准备在下学期的实习中认真落实。

（三）抓企业职工培训

企业职工培训是校企联合办学的一个十分重要的环节。学生实习过程中，任课老师带队，安排时间进行讲座，在服务学生的同时也可以服务厂里的广大职工。其意义不仅在于拓宽了学校的办学渠道，更重要的是能使企业认识到职业中学具有为企业服务的强大功能，能通过培训快速提高在职职工的素质，从而提高校企联合办学的积极性与主动性。

（四）在统招生中订单式设置冠名企业名称的专业教学班；

订单，是企业的生存的关键。企业可以订单式生产，我就想，学校是不是也可以这样呢？学校按照企业对人才的需求，在学校通过合理设置专业和安排课程，培养出与企业对接程度更高的人才，走一条有特色的校企联合道路呢。肯定是可以的，并且职业教育也必须要走出去，我们系今年就打算和金穗公司合作，走一条校企合作的路子。按照企业的要求编写教学大纲，学生定期到企业实习，毕业后优先

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（五）注重学生的学习能力的培养，特别是自学能力和综合型学习能力的培养。

我们也要注意到，学校不可能完全的像企业那样订单式生产，因为企业的产品生产周期就几个月，几天，甚至只有几个小时，而学校的人才培养周期长，毕业以后为社会做贡献的时间更长，而市场上对人才的需求在不断的变化，所以说我们在坚持校企联合，坚持走出去的时候，也一定要注重学生的学习能力的培养，特别是自学能力和综合型学习能力的培养，这样我们的学生才能以不变应万变，到社会上有更加广泛的就业面。那么怎么样提高学生的学习能力呢？我系那个我们可以通过加强专业课的学习，通过各种各样的资格证书的考试，通关自己在日常生活中的不断思考，不断总结，持之以恒。

有人这样说过：没有上过大学的人生是不完整的人生。大学生学习的方式多种多样，可以通过课本学习，也可以通过实践学习。实习，顾名思义就是要在实践中学习，有句话叫做纸上得来终觉浅，所以也可以说，没有参加过实习的大学生不是一个合格的大学生。所以，为了让学生更好的学到更多的知识，实践教学这个教学环节是必须要放在战略的高度来认真研究的。

我的发言到此结束，谢谢大家。

经济管理系 2010年6月

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