(三)
(对应学生用书第123页)
(限时：40分钟)
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
【导学号：74364014】
野外理发处 丰子恺
我的船所泊的岸上，小杂货店旁边的草地上，停着一副剃头担。我躺在船榻上休息的时候，恰好从船窗中望见这副剃头担的全部。起初剃头司务独自坐在凳上吸烟，后来把凳让给另一个人坐了，就剃这个人的头。我手倦抛书，而昼梦不来，凝神纵目，眼前的船窗便化为画框，框中显出一幅现实的画图来。这图中的人物位置时时在变动，有时会变出极好的构图来，疏密匀称姿势集中，宛如一幅写实派的西洋画。
平日看到剃头，总以为被剃者为主人，剃者为附从。故被剃者出钱雇用剃头司务，而剃头司务受命做工；被剃者端坐中央，而剃头司务盘旋奔走。但绘画地看来，适得其反：剃头司务为画中主人，而被剃者为附从。因为在姿势上，剃头司务提起精神做工，好像雕刻家正在制作，又好像屠户正在杀猪。而被剃者不管是谁，都垂头丧气地坐着，忍气吞声地让他弄，好像病人正在求医，罪人正在受刑。纯粹用感觉来看，剃头这景象中，似觉只有剃头司务一个人；被剃的人暂时变成了一件东西。因为他无声无息，呆若木鸡；全身用白布包裹，只留出毛毛草草的一个头，而这头又被操纵在剃头司务之手，全无自主之权。我很同情于这被剃者：那剃头司务不管耳、目、口、鼻，处处给他抹上水，涂上肥皂，弄得他淋漓满头；拨他的下巴，他只得仰起头来；拉他的耳朵，他只得旋转头去。
我想把船窗中这幅图画移到纸上。起身取出速写簿，拿了铅笔等候着。等到妥帖的位置出现，便写了一幅，放在船中的小桌子上，自己批评且修改。这被剃头者全身蒙着白布，肢体不分，好似一个雪菩萨。幸而白布下端的左边露出凳子的脚，调剂了这一大块空白的寂寞。又全靠这凳脚与右边的剃头担子相对照，稳
固了全图的基础。凳脚原来只露一只，为了它在图中具有上述的两大效用，我擅把两脚都画出了。我又在凳脚的旁边，白布的下端，擅自添上一朵墨，当作被剃头者的黑裤的露出部分。我以为有了这一朵墨，白布愈加显见其白；剃头司务的鞋子的黑在画的下端不至孤独。而为全图的主眼的一大块黑色——剃头司务的背心——亦得分布其同类色于画的左下角，可以增进全图的统调。为求这黑色的统调，我的签字须写得特别粗大些。
船主人于我下船时，给十个铜板与小杂货店，向他们屋后的地上采了一篮豌豆来，现在已经煮熟，送进一盘来给我吃。看见我正在热心地弄画，便放了盘子来看。“啊，画了一副剃头担！”他说，“像在那里挖耳朵呢。小杂货店后面的街上有许多花样：捉牙虫的、测字的、旋糖的，还有打拳头卖膏药的……我刚才去采豆时从篱笆间望见，花样很多，明天去画！”我未及回答，在我背后的小洞门中探头出来看画的船主妇接着说：“先生，我们明天开到南浔去，那里有许多花园，去描花园景致！”她这话使我想起船舱里挂着一张照相：那照相里所摄取的，是一株盘曲离奇的大树，树下的栏杆上靠着一个姿态闲雅而装束楚楚的女子，好像一位贵妇人；但从相貌上可以辨明她是我们的船主妇。大概这就是她所爱好的花园景致，所以她把自己盛妆了加入在里头，拍这一张照来挂在船舱里的。我很同情于她的一片苦心。这照片仿佛表示：她在物质生活上不幸而做了船娘，但在精神生活上十足地是一位贵妇人。世间颇有以为凡画必须优美华丽的人；以为只有风、花、雪、月、朱栏、长廊、美人、名士是画的题材的人。我们这船主妇可说是这种人的代表。我吃着豌豆和这船家夫妇俩谈了些闲话，他们就回船梢去做夜饭。
1934年6月10日作
1．下列对这篇散文的相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．作者在乘船野游而闲极无聊时看到一处剃头司务在野外剃头的地方，
并且也看到了一位剃头司务，于是他写了一篇文章，由此可以看出作者有很强的观察力。
B．作者创作的“野外理发处”漫画体现了他率真洒脱的性格特征，也反
映了他善于及时捕捉绘画素材及严肃认真的艺术创作态度。 C．作者描写剃头司务时不拘一格、信手拈来，把“被剃者”描写成正在
求医的病人和正在受刑的罪人，涉笔成趣，生动形象地表现了剃头司
务的活力和剃头时的权威。
D．文末“世间颇有以为凡画必须优美华丽的人”一句体现了作者对绘画
的观点，即绘画中的人物未必都应该是优美华丽的人，也可以是普通人。
A [“闲极无聊”错误，从文中“我躺在船榻上休息的时候，恰好从船窗中望见这副剃头担的全部”可以看出，作者此时比较悠闲，而不是“无聊”。]
2．请简要赏析画横线的句子。(5分)
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 回答这个问题，要注重把握两个方面：一是语句使用的写作手法，一是语句中关键词语的意思。从写作手法的角度分析，这句话使用了比喻和对比的手法；从关键词语的意思的角度分析，“提起精神做工”表现了剃头司务对工作的认真态度，“雕刻家正在制作”表现了他的精细，“杀猪”表现了他的权威性等。
【答案】 使用比喻和对比的手法，(2分)语言雅俗结合(1分)，表现剃头司务对工作的认真、细致，体现剃头司务在工作中的权威主导地位。(2分) 3．作者对普通劳动者的情感怎样？是如何表现的？请结合文本说说你的看法。
(6分)
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 回答这个问题要把握两个角度：一是理解文中的劳动者指谁，二是作者对这些人做了哪些事情。文章开篇写作者在船上发现了“野外理发处”的美，然后以剃头司务为绘画主体画了一幅画；文章结尾部分，写作者吃船家送来的豌豆，并且与船家夫妇闲聊。这篇文章写于20世纪30年代。考生应结合时代思考那个时代的人们对剃头匠、船夫的态度。以此分析其中体现的情感态度，即作者对这些人的尊重、赞美等。
【答案】 (1)本文表达了作者对普通劳动者的尊重和赞美之情。(2分)(2)①
作者创作了一幅剃头司务剃头的画。作者认为剃头司务剃头是一幅极好的写实派西洋画，并以剃头司务为对象画了一幅画。(2分)②吃船家煮的豌豆、与船家夫妇谈闲话。(2分)
二、阅读下面的文字，完成4～6题。
【导学号：74364015】
爬墙虎 祁云枝
五年前初夏，张阿姨在西墙根种了两株爬墙虎，说日头毒晒得楼板都要着火了。
瘦瘦弱弱手掌般高的小苗，在淡黄色的高墙下面，看起来弱小又无助。我心想，它能活下来就不错了，咋好指望它抵挡骄阳？
爬墙虎不语，在傍晚的阳光中垂头耷脑，像是默许了我的想法。
只三四天工夫，缓苗后的爬墙虎，一下子睡醒了似的，左伸一只触角，右伸一只触角，一步一串脚印，一步染绿一寸墙壁地往上爬。这一爬起来，就止不住了。西墙上，留下一串串赛跑的脚丫子。
下午下班后，我常常绕到西墙边，看它们在夕阳里葱茏。
看久了，竟觉得爬墙虎长在墙壁上的样子，是一幅动态水墨画，葳蕤、娟秀，处处透着生机。挥毫的，自然是爬墙虎。它的用色很简单，只深深浅浅的绿和嫩生生的红。但每一处皴染，都很传神。每一笔用色，都恰如其分。真佩服爬墙虎，算得上高明的艺术家，比我见过的最厉害的画家功力都要强。
爬墙虎的根里，似乎也盛着一部能量永动机。从春到夏，打根底冒出的能量，翻腾着江河般的力量，顺着爬墙虎褐色的茎干，奔涌着流向绿叶，流向千千万万个小脚丫，在淡黄色的墙布上一寸寸泼墨、一厘厘游走，让绿，叠盖着绿。
一个夏天过后，两株爬墙虎蓬勃的“画作”，已经占到了墙面的五分之一。一阵风过，顺溜的碧叶间，会依次轻轻地翻腾起一层细浪，闭上眼睛细听，似乎还有音乐叮当作响。
坚硬的墙面，从这年开始，有了呼吸，有了美丽的衣裳，有了无数关注的眼眸。太阳暴晒、电闪雷鸣、狂风骤雨中，爬墙虎的脚步，都不曾停歇过。
第二年，爬墙虎“挥毫”的力度明显大多了。每一天，它长出的新梢，已经远远超出了我用手掌丈量的范畴。那满墙的绿，犹如潺潺的溪水，在竖直的墙壁
上，向上、向前蜿蜒。
之后的岁月，这两株爬墙虎，用绿叶和奔跑的点点脚丫，给我展示出了“虎”一样的气势。这气势，也让我对自己当初的幼稚想法羞愧不已。真佩服为爬墙虎起名字的人，只三个字，就切中了“命脉”，描摹出了这种植物的外形和精神。
当秋风漫过头顶的天空，张阿姨家西墙上的画，渐渐呈现出别样的神韵——红霞，一点点从绿叶中泛出，像一片片火苗，也像一颗颗红心，将夏天里凝聚的热情，一股脑儿诉说出来。“满目苍凉意，忽来照眼红”，如花非花的红叶，成了长在淡黄色墙壁上的一首抒情诗。
当抒情诗片片退去，透出笔走龙蛇般的枝干，依然是震颤人心的景致——血管一样的构图、凛然的筋骨、灵魂般的质感。生命的坚韧、张力和走向，剪纸般凝固在西墙上……
如此这般，叶儿绿了红，红过又绿。当初孱弱的爬墙虎，渐渐织就了整整一面西墙的“壁挂”。这壁挂，也像一片竖起来的绿莹莹的湖水，可以静静地流进心里。
炎炎夏日，看到它的人都不由得驻足赞叹：“真美啊！”燥热的心，瞬间像是被爬墙虎举着的绿色“小扇子”扇过一般，渐渐安宁下来。
曾经看到过一则报道，说一株四岁的爬墙虎，已经爬到七层楼房的墙面上。在爬墙虎的眼里，生命，大概是永无止境的吧。
我不知道爬墙虎最终能爬到多高，但它的生命力委实让我吃惊。资料上说，一株爬墙虎，一个季度可以蹿高一米；一根茎粗两厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面，可以是三十到五十平方米。这本领，其他植物，怕是望尘莫及的。
几乎用不着人去浇灌，也不需要施肥、修剪，单是依靠伸向大地的根，探寻能量，就可以用自己的身体织成浑厚的“挂毯”，消噪、蔽日、除尘……爬墙虎，真的是自力更生、自强不息的典范呢！
西墙上，两株爬墙虎的碧叶虬茎，还在一点点丰盈，一步步延伸、厚重。 夏天见到张阿姨时，她笑逐颜开。说大热天里，有了爬墙虎，家里比外面低三四度呢，都不怎么开空调啦。
(有删改)
4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是(3分)( )
A．作者善于运用比喻和联想来表现内心的情感，由风吹碧叶联想到细浪
和叮当作响的音乐，流露出对爬墙虎的喜爱。
B．深秋时节，其他植物都已萧条，而爬墙虎却一墙飘红，作者即景引用
“满目苍凉意，忽来照眼红”的诗句，表达出内心的惊喜。 C．文章引述资料介绍爬墙虎的相关知识，把爬墙虎与其他植物相比较，
丰富了作品的内容，表明了作者鲜明的褒贬态度。
D．文章以爬墙虎随时间推移而产生的外部形态变化为明线，以作者对爬
墙虎的认识和情感变化为暗线，行文脉络分明。
C [“表明了作者鲜明的褒贬态度”错，文中只表现了作者对爬墙虎的赞誉，并未贬低其他植物。]
5．“一幅动态水墨画”形象地写出了作者对爬墙虎生长状态之美的总体感受，
请结合全文简要分析。(5分)
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题考查品味文章语言的能力。该题要求分析“一幅动态水墨画”所表现出的爬墙虎生长状态之美，“动态水墨画”限定了理解爬墙虎美的方向和范围。通读全文，整体理解文本对爬墙虎的描写，找出能表现其生长状态具有“动态水墨画”之美的词句，然后再整合答案。第6段，“算得上高明的艺术家，比我见过的最厉害的画家功力都要强”表明作者的评价。“它的用色很简单，只深深浅浅的绿和嫩生生的红。但每一处皴染，都很传神。每一笔用色，都恰如其分”，第7段“在淡黄色的墙布上一寸寸泼墨”，第10段“爬墙虎‘挥毫’的力度明显大多了”是具体描写，然后提取关键词，重组答案即可。
【答案】 “总体感受”是作者对爬墙虎生长状态之美的欣赏和赞美。(2分)在作者看来，爬墙虎是一名高明的艺术家，它的生长就像画家在挥毫、皴染、泼墨、走笔，其形、色、势富有变化之美，这幅“水墨画”意趣盎然，让人欣喜，令人佩服。(3分)
6．张阿姨、“驻足者”和作者对爬墙虎的喜爱有何不同？这种不同蕴含着什么
道理？请结合全文，谈谈你的看法。(6分)
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________________________________________________________________ 【解析】 先到文中找到这三人各自对爬墙虎的态度，然后加以区别概括其态度的不同处。第一段“初夏，张阿姨在西墙根种了两株爬墙虎，说日头毒晒得楼板都要着火了”，结尾“说大热天里，有了爬墙虎，家里比外面低三四度呢，都不怎么开空调啦”，说明张阿姨是看重其实用价值。“看到它的人都不由得驻足赞叹：‘真美啊！’”说明驻足者是从审美的角度看爬墙虎的。作者认为爬墙虎的生长状态是“一幅动态水墨画”，表明作者是从审美的角度看它，“在爬墙虎的眼里，生命，大概是永无止境的吧”“爬墙虎，真的是自力更生、自强不息的典范呢”又是从教育的角度来看它。第二问，这种不同蕴含着什么道理？不同的人对同一事物会有不同的感受和认识，说明事物有多种意义。
【答案】 第一问：张阿姨着眼于爬墙虎的实用价值，“驻足者”着眼于爬墙虎的审美价值。(2分)作者注重爬山虎的审美价值和教育意义；欣赏爬墙虎“画”一般的外形和“虎”一般的精神；认识到爬墙虎是自力更生、自强不息的典范。(2分)
第二问：事物有多种意义，不同的人对同一事物会有不同的感受和认识。(2分)
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