四川省2023年小升初语文试卷汇总二
一、积累与运用
1．判断下列每组词语中加点字的读音是否完全正确。
（1ǔ） （1）骆驼（luò）书籍（jí）徘徊（huái）赤裸．．．．（2）绊倒（pàn）清脆（cuì）焚烧（fén）贺年（hè） ．．．．
（ ） （ ） （ ） （ ）
（chuī） （3）蚯蚓（yīng） 领域（yù）送葬（zàng）野炊．．．． （xuē）亲吻 （wěn）惊惶 （huáng） （4）幼稚（zhì）皮靴．．．．
2．判断下列每组词语的书写是否完全正确。
（1）沸腾 亲戚 通宵 万不得以 （2）凄凉 拨弄 沉郁 丝空见惯 （3）占据 残暴 避免 跌跌撞撞 （4）齿轮 耽搁 泡沫 不可思议
（ ） （ ） （ ） （ ）
3．下面说法，不正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》的作者是沈从文，其作品语言很有“京味儿”。 B．《鲁滨逊漂流记》为我们讲述了鲁滨逊流落荒岛后的传奇故事。 C．《匆匆》抒发情感的方式是把心里想说的话直接写出来。
D．《汤姆•索亚历险记）对自由的向往和对社会的讽刺，需要我们慢慢去品味。
4．文章内容有主次之分，下面相关说法不正确的一项是（ ）
A．文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。 B．读文章时，分清主次，就能领会作者想要表达的主要意思。
C．写文章时，要把重点想表达的意思写详细，其它内容写得简略一点。 D．写文章时，只要做到了有主有次，文章条理就会清楚。
5．下面几种情况，不需要对书的内容进行梗概式介绍的是（ ）
A．妈妈问你在最近读的书中你最喜欢的人物是谁。 B．班里每周请一位同学介绍本书。
C．你的好朋友很想知道你最近读的这本书讲了些什么。 D．老师要求写一本书的读后感。
6．养成良好的学习习惯非常重要，下面说法不正确的一项是（ ）
A．要经常阅读课外书，而且要读高品质的课外书。
B．学习中碰到不懂的问题，解决的办法只有读书、查资料。 C．一边读书一边进行阅读批注，可以加深对作品的理解。 D．完成作业后要认真检查，看看有什么问题，及时修改。
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7．把下面的词语补充完整，再将词语进行分类（填写序号）。
①粉墨登 ④目瞪口
②归 似箭 ⑤有板有 ③声泪俱 ⑥忐忑不 跟戏曲有关的是 ，跟心情有关的是 ，跟神态有关的是 。
8．下面是《鲁滨逊漂流记》中的一个片段，请进行阅读批注，至少两处。
我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。根据我的估算，我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。当时正是秋分前后，太阳正好在我的头顶上，所以我估计自己是在北纬9度22分的地方。
9．句子训练。
（1）用自己的话写一写下面诗句的意思。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（2）用自己的话写一写文言文句子的意思。
日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
（3）读下面的两个句子，看看加点部分有什么共同特点，再仿照这两个句子的写法写写“快乐”这个词语。 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 ．．．．．他大吼了一声，大山都抖了三抖。 ．．．．．
____________________________________________________________________________________________ （4）读例句，想一想它是如何表达观点并说明理由的，然后仿照例句的写法写一写话题“电脑时代是否需要练字”。
人们认为天体上若有生命存在，至少应有四个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在﹣50～150℃之间；二是必要的水分，没有水也就没有生命；三是适当成分的大气，氧气和二氧化碳对生命的存在极为重要；四是要有足够的光和热，为生命提供能源。
____________________________________________________________________________________________ （5）围绕《小书虫弟弟》这个题目，可以选择哪些材料来表达中心？请至少写出三个事例或三个方面。 ____________________________________________________________________________________________
10．读一读，连一连。
孤帆远影碧空尽 最是一年春好处 应怜屐齿印苍苔 山下兰芽短浸溪
绝胜烟柳满皇都 望湖楼下水如天 笑问客从何处来 小扣柴扉久不开
2
卷地风来忽吹散 儿童相见不相识
唯见长江天际流 松间沙路净无泥
11．走进经典，填上合适的句子。
（1）子曰：“其身正， ；其身不正， 。”
（2）子曰：“无欲速，无见小利。欲速 ；见小利则 。” （3）人生一世，草木一春。黑发不知勤学早， 。月到十五光明少， 。
二、阅读
阅读理解
爱成都 迎大运
成都大运会将于2023年7月28日至8月8日举行。为了让大家了解有关大运会的知识，为宣传大运、宣传成都做好准备，很多学校和班级都准备举办一场“爱成都 迎大运”的主题活动。为此，大家查找了相关资料。
材料一：
世界大学生运动会（大运会），其前身为国际大学生运动会，是规模仅次于奥运会的世界大型综合性运动会，素有“小奥运会”之称。大运会由国际大学生体育联合会主办，只限在校大学生和毕业不超过两年的大学生（年龄限制为17～28岁）参加。世界各国都非常重视大运会，纷纷派出最优秀的运动员参加角逐。第31届世界大学生运动会，是继2001年北京大运会、2011 年深圳大运会之后，中国大陆第三次举办世界大学生运动会，也是中国西部第一次举办世界性综合运动会。大赛共设篮球、排球、田径、游泳等18个体育项目，届时将有来自约170个国家和地区的1万余名运动员及官员赴蓉参加。
成都大运会会徽，是一个大写字母“U”，代表着大运会。“U”由翠绿、大红、明黄、湖蓝四个渐变色块组成，其中还有太阳神鸟的元素。成都大运会吉祥物“蓉宝”，是一个活泼可爱的大熊猫。大熊猫是我国的“国宝”，其故乡是四川。成都建有熊猫基地，因此，大熊猫成为成都的特色，是天府之国对外传播的标志物。
材料二：
当第31届世界大学生运动会在成都举办，对成都来说具有重要的意义。成都正加快推进“三城三都”（世界文创名城、世界旅游名城、世界餐中名城，国际美食之都、国际音乐之都、国际会展之都）建设。承办大运会，会将成都的方方面面展露在各国人民的眼中，是成都进一步走向国际，提高国际知名度的绝
3
佳机会。目前，大运会已进入倒计时。成都将全力以赴，为全世开呈现一届精彩、圆满的国际体育盛会。
成都地域文化元素 文化构成 城市文化表述 ①历史遗迹类，如武侯祠、金沙遗址等 历史文化 ②民俗类，如皮影等 ③宗教类，如道教等 ①景区类，如西岭雪山、青城山 自然人文景观 ②植物类，如银杏、芙蓉花等 ③动物类，如大熊猫等 城市建筑 材料三：
成都大运会将启用49处体育场馆，为各项赛事提供训练、热身和比赛场地。其中，新建场馆13个，改造提升36处。成都大运会场馆数量多、功能齐，能充分满足大运会等世界大型赛事举办的需要。场馆分布广，覆盖面大。成都大运会场馆分布于成都15个区市县和在蓉高校，既有大型综合性赛事场馆，又有专项赛事场馆；既有坐落于城市公共环境的场馆，更有坐落于校园里的场馆；既有大众化运动项目所需场馆，也有新兴休闲运动项目所需场馆。基于“绿色、智慧、活力、共享”的理念，成都大运会场馆建设充分考虑利用高新科技手段以实现赛后的可持续利用以及低碳环保。例如，凤凰山体育公园配备了智能导航系统和场馆智能安全援助服务系统，可以精准导航和一键救援。新都区香城体育中心将雨水回收系统融入“海绵城市”建设理念，保证了赛事期间场馆干爽，实现吸收水分的循环利用。 12．判断下面的说法是否正确。
①成都大运会的吉祥物是一个活泼可爱的大熊猫，名叫冰墩墩。 ②大运会是世界大型综合性运动会，规模与奥运会是一样的。 ③成都大运会场馆建设的理念是“绿色、智慧、活力、共享”。 ④成都大运会是中国大陆第三次举办世界大学生运动会。
13．请你仔细观察成都大运会的会徽和吉祥物，再结合材料一中的相关描述，想一想它们分别想要表达的寓意。比如会徽表达了人们什么样的愿望或者精神面貌，吉祥物大熊猫微笑的眼睛代表着什么，火焰形态
的耳朵、眼睛及尾巴在表达什么等等。 14．读材料二，根据材料内容填空。
①成都地域文化元素构成可以分为 、 、 三大类。 ②成都比较知名的历史遗迹有 、 等。
4
①古建筑类，如成都道教宫观建筑等 ②现代建筑类，如高新区标志性建筑群“天际线”系列
③大运会已进入倒计时，今天离开始大约还有 天。
15．成都大运会场馆有哪些特点？请你根据材料三，向外地来的客人作简要介绍。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 16．如果你是“爱成都迎大运“主题活动的主持人，开场的几句话，你打算怎么说？请你写一写。
默读下面的名著选段，然后回答问题。
骑鹅旅行记（节选）
①尼尔斯分明听到了雄鹅的拼命呼救，可是他倚在马厩口动弹不得。他所以迟迟疑疑不出来相救，倒不是因为他知道雄鹅被捆到屠宰凳上对他自己会有好处——在那一瞬间他甚至连想都没有想起这一点——而是因为，如果他要跑出去搭救雄鹅，他就要现身在爸爸妈妈面前，而他极不情愿那样做。“爸爸妈妈为我操碎了心，”他思忖道，“我又何必再为他们增添几分悲伤呢？”
②可是当他们把雄鹅带进屋里，把门关上的时候，男孩子再也沉不住气了。他像脱弦之箭一般冲过庭院，跳上房门前的槲木板，奔进了门廊。他习惯成自然地在那里把木鞋脱下来，光着脚走到门口。可是他实在不愿意让自己的这副小人儿怪模样在爸爸妈妈面前出乖露丑，所以他抬不起手臂来敲门。“这是雄鹅莫顿性命攸关的时刻呀，”他心头悚然一震，“自从你离开家门那一天起，难道他不就成了你最知心的朋友了吗？”他这样反躬自问。霎时间，雄鹅和他生死与共的经历全都涌现在他的脑际，他想起了雄鹅怎样在冰冻的湖面上，在暴风骤雨的大海上，还有在凶残的野兽中间舍命救他的情景。他的心里溢满了感激和疼爱之情，终于克服了自己的疑惧，不顾一切地用拳头拼命捶打屋门。
③“哦，外面是谁那么心急着要进来？”爸爸嘟囔了一声把门打开。
④“妈妈，您千万不要动手宰雄鹅！”男孩子高声大叫，就在这时候被掴在凳子上的雄鹅和灰雁邓芬惊喜交集地发出一声尖叫，男孩子一听总算放心了，因为他们还活着。
⑤屋里惊喜交集地发出一声尖叫的还有一个人，那便是他的妈妈。“啊呀，我的孩子，你长高啦，也长得好看啦！”她叫喊起来。
⑥男孩子没有走进屋去，仍旧站在门槛上仿佛像一个不知道会看到主人怎样脸色的不速之客。“感激上帝，我可把你盼回来啦，”妈妈涕泪交加地说道，“快进来呀！快进来呀！”
⑦“欢迎你回家来....”爸爸哽咽得再多一句话也讲不出来了。
⑧男孩子还是局促不安地站在门槛上，迟迟疑疑不敢举步。他莫名其妙，怎么父母亲看到他那么小不
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点儿的怪模样还如此高兴和激动。妈妈走了过来，张开双臂把他拦腰搂住，拖着他进屋里去。这时候他才发觉自己陡然长得比原来还高一些。
⑨“爸爸，妈妈，我变大啦，我又变成人啦！”男孩子喜出望外地喊叫起来。 17．联系上下文理解下面词语的意思。
喜出望外： 18．读句子，回答问题。
①“尼尔斯分明听到了雄鹅的拼命呼救，可是他倚在马厩口动弹不得。”为什么尼尔斯听到了呼救却没有动弹？
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ②“可是当他们把雄鹅带进屋里，把门关上的时候，男孩子再也沉不住气了。”为什么尼尔斯沉不住气了？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 19．文章第⑧自然段写到，“妈妈走了过来，张开双臂把他拦腰搂住，拖着他河进屋里去”，你觉得这句话写得好吗？请结合文章内容说明理由。
____________________________________________________________________________________________ 20．仿照文中画横线的句子，写一写自己在某种情境中的心理活动。
____________________________________________________________________________________________ 21．在这篇节选的片段中，尼尔斯的心情发生了怎样的变化？请结合文章内容进行阐述。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 22．你觉得尼尔斯是个什么样的孩子？请结合文章内容说明理由。
三、写作题
23．习作（任选一题）。
（1）你班上一定组织过辩论活动，活动前，你们是如何作充分准备的？活动中，你们是如何组织辩论的？活动后，又是如何进行总结的？活动中，哪些场面给你留下了深刻的印象？请你选一次印象最深的辩论活动写下来，题目自拟。要求：重点突出，写辩论时要有场面描写，不少于450字。
（2）这么多年，在你与家人相处的过程中，一定发生过许多令你难忘的事情，让你感到或温暖、激动、喜悦，或伤心、遗憾、难过甚至痛苦。你从这些事中获得了新的体验，获得了成长。六年的小学生活即将结束，你迈入一个崭新的人生阶段。为了珍藏记忆，请你选择一件或几件事，给家人写一封信。要
6
求：①按书信格式写。署名写XXX，不得出现真实的人名。②表达要得体，语句通顺。③不少于450字。
7
答案解析部分
1．【答案】（1）错误
（2）错误 （3）错误 （4）正确
（1ǔ） 读音应为1uǒ，错误； 【解析】【分析】（1）赤裸．(2)绊倒（pàn）读音应为bàn，错误； ．(3)蚯蚓（yīng）读音应为yǐn，错误； ．(4)正确。
故答案为：（1）错误；(2)错误；(3)错误；(4)正确。
【点评】这道题考查了字音要正确拼读，根据所在的词语来分析对错，声母韵母声调都要仔细观察，平时注意多积累。
2．【答案】（1）错误
（2）错误 （3）正确 （4）正确
【解析】【分析】（1）“万不得已”应为“万不得已”，错误；
（2）“丝空见惯”应为“司空见惯”，错误； （3）正确； （4）正确。
故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）正确；（4）正确
【点评】这道题考查了字形，判断每组词语的书写是否完全正确，要从字的字义来分析，看看是否正确，特别是部首是不是错用成了同音字的部首。
3．【答案】A
【解析】【分析】A应改为：《北京的春节》的作者是老舍，其作品语言很有“京味儿”，错误；
B、C、D正确。 故答案为：A
【点评】这道题考查了作品及作者还有作品的表达方式或主要内容，对于文章或书籍，不但要知道作者，还要了解其主要内容和作者要表达的情感等。
4．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确；
D.有误，写文章时，只有做到了有主有次，详略得当，文章条理才会清楚。
8
故答案为：D
【点评】这道题考查了实践作业。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径，平时我们写作时也要注意文章内容的主次。
5．【答案】A
【解析】【分析】A.不需要对书的内容进行梗概式介绍，妈妈问你在最近读的书中你最喜欢的人物是谁，只
需要书中你最喜欢的人物即可。
B、C、D都需要对书的内容进行梗概式介绍。 故答案为：A
【点评】这道题考查了实践作业。通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径，要根据具体的问题来分析和选择，比如，妈妈问你在最近读的书中最喜欢的人物是谁，只需要回答人物的名字即可。
6．【答案】B
【解析】【分析】A、C、D正确；
B.学习中碰到不懂的问题，解决的办法除了读书、查资料，还可以问老师或同学，上网搜索等，因此这一说法错误。 故答案为：B
【点评】这道题考查了学习习惯养成方面的问题，养成良好的学习习惯非常重要，比如多读课外书，做读书笔记，认真完成作业等，平时要注意培养学生良好的学习习惯。
7．【答案】场；心；下；呆；眼；安；①⑤；②⑥；③④
【解析】【分析】本题是把词语补充完整，再将词语进行分类。要根据提示的字来补充，比如由“粉墨登”可
知要填写的字是“场”；由“忐忑不”可知后面的字是“安”。还要注意个别字的书写，不要把“场”错写成“厂”。根据词语的意思可知，跟戏曲有关的是“粉墨登场”和“有板有眼”，跟心情有关的是“归心似箭”和“忐忑不安”，跟神态有关的是“声泪俱下”和“目瞪口呆”。 故答案为：场、心、下、呆、眼、安、①⑤、②⑥、③④
【点评】这道题是补充词语，然后将词语归类，不但要会写这个词语，还要知道词语的意思，然后根据具体的要求进行补充和分类。
8．【答案】批注一：文中强调自己必须接受这种孤独的生活，并且一天天坚持下去。这反映了鲁滨逊的坚
韧和顽强的精神。他虽然处在孤独和无助的环境中，但是能够坚持下来，直到最终获救回家。这种精神也成为了小说中的主题之一，鼓舞着读者不畏艰难，坚毅向前。
批注二：鲁滨逊特意提到自己估计所处的位置，表明他在这个陌生环境下也力求准确，注重细节。这种行为也表达了他面对强大的困境时克制和谨慎的态度。
【解析】【分析】《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月
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25日。该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。结合对内容的了解，联系生活和学习实际来写出自己的感受，进行批注即可。
【点评】本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成，要注意联系生活和学习实际来写出自己的感受。
9．【答案】（1）经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
（2）太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？ （3）加点部分用了夸张手法。我乐得要发疯了。
（4）语段加点的部分“一是……二是……三是……四是……”，运用数字陈述，这样分列表达，更让人觉得条理清楚，观点鲜明。考查了学生对逐条列举的表达方法的掌握。这段话是总分结构，并且逐条列举出相关条件。这样写的好处是：可以使观点清楚；可以把理由表达得有序，条理分明。
电脑时代需要练字：伊始汉字是我国的传统文化，不能丢失，练字可以弘扬我国的传统文化；二是练字能修身养性，陶冶情操。三是练字可以加深我们对字形的记忆，增加汉字量；四是汉字是我们中华民族的象征，要继承我们祖国的历史。
（5）①家里的书多；②只要有时间就看书；③有空就去书店买书。
【解析】【分析】（1）考查对诗句的理解，仔细读诗，诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的意思是
经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚强刚劲，任凭你刮东西南北风。
（2）考查句子翻译。先理解重点词，再立即句子意思。由此可知句子意思是：太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？ （3）考查句子仿写。例句用夸张手法，据此仿写。比如：我乐得要发疯了。
（4）语段加点的部分“一是……二是……三是……四是……”，运用数字陈述，这样分列表达，更让人觉得条理清楚，观点鲜明。考查了学生对逐条列举的表达方法的掌握。这段话是总分结构，并且逐条列举出相关条件。这样写的好处是：可以使观点清楚；可以把理由表达得有序，条理分明。
（5）考查扩展写话。要围绕中心选材。比如：家里的书多；只要有时间就看书；有空就去书店买书。 故答案为：（1）经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。 （2）太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？ （3）加点部分用了夸张手法。我乐得要发疯了。（4）语段加点的部分“一是……二是……三是……四是……”，运用数字陈述，这样分列表达，更让人觉得条理清楚，观点鲜明。考查了学生对逐条列举的表达方法的掌握。这段话是总分结构，并且逐条列举出相关条件。这样写的好处是：可以使观点清楚；可以把理由表达得有序，条理分明。电脑时代需要练字：伊始汉字是我国的传统文化，不能丢失，练字可以弘扬我国的传统文化；二是练字能修身养性，陶冶情操。三是练字可以加深我们对字形的记忆，增加汉字
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量；四是汉字是我们中华民族的象征，要继承我们祖国的历史。 （5）1、家里的书多；2、只要有时间就看书；3、有空就去书店买书。
【点评】这道题考查诗歌翻译、句子仿写、句子翻译、扩展写话。古典诗词的翻译，分析时要根据时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
10．【答案】
【解析】【分析】根据诗句“孤帆远影碧空尽”可知下句是“唯见长江天际流”，根据诗句“最是一年春好处”可
知下句是“绝胜烟柳满皇都”，根据诗句“应怜屐齿印苍苔”可知下句是“小扣柴扉久不开”，根据诗句“山下兰芽短浸溪”可知下句是“松间沙路净无泥”，根据诗句“卷地风来忽吹散”可知下句是“望湖楼下水如天”，根据诗句“儿童相见不相识”可知下句是“”根据诗句“”可知下句是“笑问客从何处来”。
【点评】这道题考查了古诗的背诵，给出上句要能正确对出下句，平时注意要多积累古诗，并争取做到学以致用。
11．【答案】（1）不令而行；虽令不从
（2）则不达；大事不成
（3）白首方悔读书迟；人到中年万事休
【解析】【分析】（1）有“其身正”可知要填的内容是“不令而行”，由“其身不正”可知后面要填写的内容是
“虽令不从”。
（2）由“无欲速，无见小利。欲速”可知后面的内容是“则不达”，由“见小利则”可知后面的内容是“大事不成”。
（3）由“黑发不知勤学早”可知后面的诗句是“白首方悔读书迟”，由“月到十五光明少”可知后面的诗句是“人到中年万事休”。
故答案为：（1）不令而行、虽令不从；（2）则不达、大事不成；（3）白首方悔读书迟、人到中年万事休 【点评】这道题考查了名言的积累，不但要会背诵，还要会正确书写，争取学会在语境中正确运用，平时注意多读多记。
【答案】12．错误；正确；正确；正确
13．表达了人们追求光明的渴望与决心，彰显了天府文化自强不息，昂扬向上的积极精神面貌。吉祥物大熊猫微笑的眼睛代表着什么，火焰形态的耳朵、眼睛及尾巴在表达奔跑和热情。 14．历史文化；自然人文景观；城市建筑；武侯祠；金沙遗址；6
15．成都大运会场馆数量多、功能齐，能充分满足大运会等世界大型赛事举办的需要。场馆分布广，覆盖面大。大运会场馆分布于成都15个区市县和在蓉高校，既有大型综合性赛事场馆，又有专项赛事场馆；
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既有坐落于城市公共环境的场馆，更有坐落于校园里的场馆；既有大众化运动项目所需场馆，也有新兴休闲运动项目所需场馆。成都大运会将启用49处体育场馆，为各项赛事提供训练、热身和比赛场地。 16．尊敬的各位运动员朋友们：大家好！欢迎大家来到美丽的蓉城——成都。成都大运会场馆数量多、功能齐，能充分满足大运会等世界大型赛事举办的需要。场馆分布广，覆盖面大。大运会场馆分布于成都15个区市县和在蓉高校，既有大型综合性赛事场馆，又有专项赛事场馆；既有坐落于城市公共环境的场馆，更有坐落于校园里的场馆；既有大众化运动项目所需场馆，也有新兴休闲运动项目所需场馆。成都大运会将启用49处体育场馆，为各项赛事提供训练、热身和比赛场地。希望各位能在这里，度过您美好的每一天！
【解析】【点评】这道题考查了阅读理解。这是非连续性文本，要读懂每个材料的内容，然后联系上下文根
据具体的题目来分析和作答。
12．本小题考查材料内容理解与概括。①结合“成都大运会吉祥物“蓉宝”，是一个活泼可爱的大熊猫”可知错误。
②结合“世界大学生运动会（大运会），其前身为国际大学生运动会，是规模仅次于奥运会的世界大型综合性运动会，素有“小奥运会”之称。”可知正确。
③结合“基于“绿色、智慧、活力、共享”的理念，成都大运会场馆建设充分考虑利用高新科技手段以实现赛后的可持续利用以及低碳环保”可知正确。
④结合“第31届世界大学生运动会，是继2001年北京大运会、2011 年深圳大运会之后，中国大陆第三次举办世界大学生运动会，也是中国西部第一次举办世界性综合运动会”可知正确。 故答案为：①错误；②正确；③正确；④正确；
13．本小题考查内容的理解和概括。根据材料一的内容，根据“太阳神鸟承载了”体现了“人们追求光明的渴望与决心，彰显了天府文化自强不息，昂扬向上的积极精神面貌。根据“大红、明黄、翠绿、湖蓝四个渐变色块”体现了活力、共享、绿色、智慧的办赛理念。笑脸充分体现了团结、奋进、文明、育人’的大运会宗旨。吉祥物大熊猫的耳朵、眼睛、尾巴皆呈现火焰形态，寓意奔跑和热情。
故答案为：表达了人们追求光明的渴望与决心，彰显了天府文化自强不息，昂扬向上的积极精神面貌。吉祥物大熊猫微笑的眼睛代表着什么，火焰形态的耳朵、眼睛及尾巴在表达奔跑和热情。
14．本题考查材料的理解和信息筛选。①结合图片内容可知，成都地域文化元素构成可以分为：历史文化、自然人文景观和城市建筑三大类。②结合历史文化方面可知，历史遗迹类，如武侯祠、金沙遗址等。③结合“成都大运会将于2023年7月28日至8月8日举行”到今日2023年7月22日，大约还有6天的时间。
故答案为：①历史文化、自然人文景观、城市建筑②武侯祠、金沙遗址③6
15．本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答该题，可以结合文中相关信息进行概括，根据题干要求，回到原文中筛选关键信息，分点概括作答即可。根据材料材料三“成都大运会将启用49处体育场馆，为各
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项赛事提供训练、热身和比赛场地。其中，新建场馆13个，改造提升36处。成都大运会场馆数量多、功能齐，能充分满足大运会等世界大型赛事举办的需要。场馆分布广，覆盖面大。成都大运会场馆分布于成都15个区市县和在蓉高校，既有大型综合性赛事场馆，又有专项赛事场馆；既有坐落于城市公共环境的场馆，更有坐落于校园里的场馆；既有大众化运动项目所需场馆，也有新兴休闲运动项目所需场馆。基于“绿色、智慧、活力、共享”的理念，成都大运会场馆建设充分考虑利用高新科技手段以实现赛后的可持续利用以及低碳环保”概括作答即可。
故答案为：成都大运会场馆数量多、功能齐，能充分满足大运会等世界大型赛事举办的需要。场馆分布广，覆盖面大。大运会场馆分布于成都15个区市县和在蓉高校，既有大型综合性赛事场馆，又有专项赛事场馆；既有坐落于城市公共环境的场馆，更有坐落于校园里的场馆；既有大众化运动项目所需场馆，也有新兴休闲运动项目所需场馆。成都大运会将启用49处体育场馆，为各项赛事提供训练、热身和比赛场地。
16．本题考查开场白的写作能力。开场白要突出主题和意义，还要渲染、调动气氛，引起听众对活动的期待。根据题目要求，本次开场白的主要内容应以欢迎为主要目的，解答介绍成都大运会的场地、主题等。 故答案为：尊敬的各位运动员朋友们：大家好！欢迎大家来到美丽的蓉城——成都。成都大运会场馆数量多、功能齐，能充分满足大运会等世界大型赛事举办的需要。场馆分布广，覆盖面大。大运会场馆分布于成都15个区市县和在蓉高校，既有大型综合性赛事场馆，又有专项赛事场馆；既有坐落于城市公共环境的场馆，更有坐落于校园里的场馆；既有大众化运动项目所需场馆，也有新兴休闲运动项目所需场馆。成都大运会将启用49处体育场馆，为各项赛事提供训练、热身和比赛场地。希望各位能在这里，度过您美好的每一天！
【答案】17．指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。
18．他不想现身在爸爸妈妈面前，让爸爸妈妈难过。；是怕爸爸妈妈宰了雄鹅。 19．好。一个“拖”形象地写出了尼尔斯长高了，妈妈抱他有些吃力。
20．回到家，妈妈正在厨房做饭，望着她的背影，我后悔极了，心里像打翻了五味瓶一样不是滋味，我默默地想：今后我再也不贪玩了，一定要好好学习，考出好成绩。
21．极不情愿→沉不住气→局促不安→喜出望外。从文中第1自然段“如果他要跑出去搭救雄鹅，他就要现身在爸爸妈妈面前，而他极不情愿那样做”可知此刻尼尔斯的心情是“极不情愿”。从文中第2自然段“可是当他们把雄鹅带进屋里，把门关上的时候，男孩子再也沉不住气了”可知在走到门口”是尼尔斯的心情是“沉不住气”。从文中第8自然段“男孩子还是局促不安地站在门槛上”可知尼尔斯此刻的心情是“局促不安”。从文中最后一个自然段“男孩子喜出望外地喊叫起来”可知此刻在屋内他的心情是“喜出望外”。 22．从“‘爸爸妈妈为我操碎了心，’他思忖道，‘我又何必再为他们增添几分悲伤呢？’”“可是他实在不愿意让自己的这副小人儿怪模样在爸爸妈妈面前出乖露丑，所以他抬不起手臂来敲门”可知，尼尔斯是个体贴懂事，为父母着想的孩子。从他怕爸爸妈妈宰了雄鹅，不顾一切的要救雄鹅，可以看出他懂得了爱护动
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物。
【解析】【点评】本题是阅读理解。首先要读明白短文的内容，把握文章的主旨，然后根据短文内容联系上
下文结合具体的题目进行分析和作答。
17．本题考查解释词语。结合文章语句：“爸爸，妈妈，我变大啦，我又变成人啦！”男孩子喜出望外地喊叫起来。可知，“喜出望外”：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。 故答案为：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。
18．考查了对选文内容的理解。①从“果他要跑出去搭救雄鹅，他就要现身在爸爸妈妈面前，而他极不情愿那样做”“爸爸妈妈为我操碎了心，我又何必再为他们增添几分悲伤呢”可知，尼尔斯听到了呼救却没有动弹是因为他不想现身在爸爸妈妈面前，让爸爸妈妈难过。②从“可是当他们把雄鹅带进屋里，把门关上的时候，男孩子再也沉不住气了”“妈妈，您千万不要动手宰雄鹅”可知，尼尔斯沉不住气是怕爸爸妈妈宰了雄鹅。
故答案为：①他不想现身在爸爸妈妈面前，让爸爸妈妈难过。②是怕爸爸妈妈宰了雄鹅。
19．考查了赏析句子。从“妈妈走了过来，张开双臂把他拦腰搂住，拖着他进屋里去。这时候他才发觉自己陡然长得比原来还高一些”可知，一个“拖”形象地写出了尼尔斯长高了，妈妈抱他有些吃力。
此题考查对人物形象的理解和文学常识。在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。语段选自《骑鹅旅行记》，是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话。找出文中能表达主人公性格特点的句子并概括其特点即可，答案不唯一。
故答案为：好。一个“拖”形象地写出了尼尔斯长高了，妈妈抱他有些吃力。
20．考查了仿写句子。仿照文中的句子，写一写自己在某种情境中的心理活动即可。
故答案为：回到家，妈妈正在厨房做饭，望着她的背影，我后悔极了，心里像打翻了五味瓶一样不是滋味，我默默地想：今后我再也不贪玩了，一定要好好学习，考出好成绩。
21．考查了对选文内容的理解。本题考查课文的理解和概括。从文中第1自然段“如果他要跑出去搭救雄鹅，他就要现身在爸爸妈妈面前，而他极不情愿那样做”可知此刻尼尔斯的心情是“极不情愿”。从文中第2自然段“可是当他们把雄鹅带进屋里，把门关上的时候，男孩子再也沉不住气了”可知在走到门口”是尼尔斯的心情是“沉不住气”。从文中第8自然段“男孩子还是局促不安地站在门槛上”可知尼尔斯此刻的心情是“局促不安”。从文中最后一个自然段“男孩子喜出望外地喊叫起来”可知此刻在屋内他的心情是“喜出望外”。 故答案为：极不情愿→沉不住气→局促不安→喜出望外。从文中第1自然段“如果他要跑出去搭救雄鹅，他就要现身在爸爸妈妈面前，而他极不情愿那样做”可知此刻尼尔斯的心情是“极不情愿”。从文中第2自然段“可是当他们把雄鹅带进屋里，把门关上的时候，男孩子再也沉不住气了”可知在走到门口”是尼尔斯的心情是“沉不住气”。从文中第8自然段“男孩子还是局促不安地站在门槛上”可知尼尔斯此刻的心情是“局促不安”。从文中最后一个自然段“男孩子喜出望外地喊叫起来”可知此刻在屋内他的心情是“喜出望外”。 22．此题考查对人物形象的理解。在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正
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确分析人物形象。找出文中能表达主人公性格特点的句子并概括其特点即可。
故答案为：从“‘爸爸妈妈为我操碎了心，’他思忖道，‘我又何必再为他们增添几分悲伤呢？’”“可是他实在不愿意让自己的这副小人儿怪模样在爸爸妈妈面前出乖露丑，所以他抬不起手臂来敲门”可知，尼尔斯是个体贴懂事，为父母着想的孩子。从他怕爸爸妈妈宰了雄鹅，不顾一切的要救雄鹅，可以看出他懂得了爱护动物。
23．【答案】（1）一次印象最深的辩论赛 一件件往事，随着岁月的流逝，在我脑中渐渐淡忘。可惟有
那次辩论赛，就像刻在我心上似的，怎么也忘不了。
那是在我六年级的时候，学校组织了一次辩论大赛，辩论题“有了电脑，应不应该练字”。
“比赛正式开始。”主席倩婷的声音，使在场的同学们一下子静了下来，大家都坐得端端正正，等着看“楚汉争霸战”。瞧，辩手们已经信心是十足，准备等一下大显身手，来个龙争虎斗。
辩论开始了。我们作为正方，首先由一辩先声夺人，滔滔不绝地说：“有了电脑，应该练字。因为书法是中国的精髓，练好字才有用……”刚一说完，观众席上响起一阵惊天动地的饿掌声。我想：我方一辩讲得这么好，肯定赢了！但反方一辩好像看出了我的心思，她初乱不惊，胸有成竹地说：“有了电脑，不应该花功夫练字。练好字固然是好，但也不用花功夫去练，我们小学生一天学习、做作业已花掉了一大半……”这段话扣人心弦，讲得头头是道，同学们也不禁鼓起掌来，我也不由为他们高兴。第一个回合的交锋不分上下，赛场的气氛充满平静，双方各自鸣金收兵。
第二回合展开自由辩论，这才是双方实力真正较量的开始，这使整场辩论赛达到了高潮，我也随之而激动起来：这一回合到底谁会借此机会扭乾坤呢？这时，主席宣布开始的话音刚落，我一马当先与反方一辩交上了火。我口若悬河：“我认为有了电脑，应该练字。不是吗？你想：电脑的危害多大啊！既伤害眼睛，也对自己健康也不好……”反方一辩立刻“拍案而起”争辩：“照这么说，你们写字也会引起腰椎突出，而且浪费时间，浪费资源……”这话引经据典，不过，我反应灵敏，稍加思索就说：“那么，你今天写了每日一练了吗？”我来了个“请君入瓮”，难怪反方个个都张飞穿针——大眼瞪小眼，“一石激起千层浪”比赛进入到了白热化的阶段。我的心也随之而焦急：我方已扭乾坤，反方会怎样呢，会不会节节后退呢？一个个想法占据在我的脑海里。此时，反方二辩才站起来吐出了一句话：“每日一练……是要写……但用这么多纸等于浪费。”可能反方二辩过于紧张，说话结结巴巴的。这一回合我方明显占了优势。
第三回合——四辩总结陈词。他们群起而争之，我方辩手乘胜追击，频频发动进攻。双方越战越勇，各执一说，互不相让。可反方全白费了功夫，到了关键的时刻却认同了对方的观点，真是竹篮打水——一场空了。
最后，最激动人心的时刻到了。到底鹿死谁手，花落谁家呢？辩手们都神情紧张，我的心也怦怦直跳。“本次大赛的最佳辩手是正方一辩——小杰，胜方是……是正方！”
这次辩论赛我方赢了，我想这与我们平时的锻炼是分不开的。大人们常说：“台上一分钟，台下十年功。”只要我们在学习生活中，多锻炼自我，增强自我，我们也可以成功。
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这次辩论大赛，永远在我的脑海中回荡。 （2）给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好！
首先，我要感谢您这么多年来对我的关爱与教育！如果没有您，我就不会诞生在这个世界上；如果没有您的细心教育，我也不会有现在这么好的成绩。所以，对我来说，您就是我的一片天空，让我在您的呵护下茁壮成长！这么多年，没有哪一天，您不做饭给我吃；没有哪一天，您不帮我洗衣服；没有哪一天，您是晚上十点之前入睡的！每天，您都要等到我熟睡之后，帮我盖好被子，您才肯睡去。就算现在我已经长大了，也还是这样。之前，我也对您说过，让您早点儿休息。可是，您嘴上是答应了，但每天晚上还是那样做。我渐渐长大了，而您也在渐渐老去。之前，我还会因为您说我两句就和您拌嘴，可是看着您浓密的黑发里隐隐约约冒出的几根白发丝，我想，我以后再也不会了！
是啊！您或许会说：之前您也这样对我说过，但下次还是会再犯。但是，您的女儿已经长大了！不会再像以前那样动不动就哭闹了！您要相信您的女儿。妈妈，这些年来您对我的付出，我永远也不会忘记！长大之后，我一定会回报您！ 我想大声地对您说：“谢谢您！” 祝您：身体健康 工作顺利！
爱您的女儿：李丽 2023年6月20日
【解析】【分析】（1）想一想班上组织过的一次印象最深的辩论活动是什么，活动前是如何作充分准备的？
活动中是如何组织辩论的？活动后又是如何进行总结的？活动中哪些场面给你留下了深刻的印象？把活动的过程要写完整，注意语句要通顺，表达要有条理。
（2）这篇习作要求选择一件或几件事，给家人写一封信。想一想令你难忘的事情是什么，从这件或这些事情中获得了什么体验，然后有条理地叙述，注意：①按书信格式写。②表达要得体，语句通顺。 【点评】（1）小作者写的是“有了电脑，应不应该练字”的辩论赛，前两个回合写的详细，第三个回合写的简略，做到了详略得当，辩论的激烈场面写的非常具体生动，还能恰当运用俗语、歇后语等，是一篇佳作。
（2）小作者写给妈妈的这封信主要是感谢妈妈对自己的付出，字里行间表达出了对妈妈的感激之情，格式正确，表达很得体，值得一读。
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