《语文老师的帽子》的阅读答案

《语文老师的帽子》的阅读答案

【篇一：语文老师的帽子】

子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。

这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语

文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现

讲台上放着一幅画。这时，我们都（ ）起来，那画上内容

我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边

写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一

阵都停下来，屏住气等待他（ ），然后拂袖而去。可是 他

看了画竟笑起来 既然大家都想看看我的头 那我就（遵 尊）

命了 可看了以后 你们须用文字把我的头描写下来 说完

他真的脱下帽子

呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙

瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。

后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。

原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌

黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居

家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在

地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小

的燎泡……以后，语文老师就（ ）地戴着帽子。

1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点.

2、联系上下文，理解词语意思。

1⑴取而代之: 乌黑的头发被一个个鸡蛋大小的燎泡代替了。

⑵面面相觑: 你看看我，我看看你，不知如何是好。

4、作者写 《语文老师的帽子》 想表达怎样的思想感情？

想表达对老师的敬爱之情。

5、假如你也是这个班的学生，听了班主任的话后，你会怎

么想？请写在横线上。

老师为了他人奋不顾身，是多么伟大

啊!他虽然失去了头发，但仍然是最美的老

师。我们应该向他学习。♀

1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点。

可是,他看了画竟笑起来:“既然大家都想看看我的头,那我

就遵命了。可看了以后，你们须用文字把我的头描写下来。”

说完，他真的脱下帽子。

4、你认为语文老师是一个怎样的人？

是个慈祥、舍己为人的人。

12、饺子 时间顺序

13、馄饨 粉角 扁食 煮饽饽（饼饵、角子）

14、列数字 饺子流传时间长，地域广，且在唐代就有饺子和馄饨两个品种

15、不可以，“至少”一词说明饺子最晚在唐代就有了，去掉显得太绝对，表达不准确（不严密）

16、意寓团圆；意寓新旧交替（辞旧迎新）

保护环境 消灭豚草

①豚草是一种世界性恶性杂草。它与其他植物争水、争肥、争阳光的能力特别强。豚草耗水分和肥料的能力是大田作物、谷料植物的两倍以上，因此，它可使许多经济作物和粮食作物减产，甚至颗粒无收。苏联、美国等国家已经饱尝豚草危害之苦。在我国，豚草也浸入了管理不善的农田、果园、苗圃和风景旅游区。

②豚草的花粉能诱发枯草热病和支气管哮喘，严重危害人类的健康。据国外有关资料介绍，1立方米空气中如果存在3050粒豚草花粉，就能诱发花粉病。豚草花粉已使美、苏、英、日等国的上千万人患染枯草热病、过敏性哮喘，病情严重的几乎危急性命。据国外有关调查报告介绍，南京市的哮喘病人中，60％以上是由豚草花粉引起的。③豚草做为一种恶性杂草，还表现为生命力强、繁殖量多。一株豚草能结籽数千粒，并借助风、人、畜、鸟和水流到处传播；折断的豚草，其根茬会长出更多的新枝。

④识别豚草并不难。它是一年生草本植物。（1）高4.5—150厘米，个别可高达250厘米，全株表面布满糙毛。（2）茎呈淡黄色或褐紫色，多分枝。（3）植株上部叶互生，下部叶对生，叶表面深绿色，背面灰绿色，叶片呈羽状全裂形。（4）豚草的成熟植株雄雌花同株，雄头状花序排列成穗形总状花序，位于植株顶端，雌头状花序位于植株侧面的上位叶腋。⑤消灭豚草的

方法主要有三种，每年5月底到6月中旬，在豚草未开花前，将它连根拔掉，然后晒干烧掉。此法简单易行，最彻底有效。如果发现大面积豚草，可用化学草剂10％草甘膦喷洒，其杀死率在90％以上。另外，苏联利用一种甲虫的专一食性来防除，美国则有一种白诱菌来防治。上海县

少年科技指导站引进的一种专食豚草叶片的甲虫——豚草条纹叶蛱也能成功地消灭和抑制豚草。

1、在阅读说明文时，理清了说明条理，也就把握了文章的结构层次。本文先写 ，再写 ，最后写 （每空不超过8个字）。

豚草的危害豚草的识别消灭豚草的方法

2 、概括豚草直接或间接危害的三方面。

（1)使经济作物和粮食作物减产 。（2）危害人类健康 。（3）生命力强，繁殖量多。

消灭豚草的三个方法是什么？请简要概括。

作比较、列数字、举例子

3、文中第四段中标出的（1）—（4）句中，用总分的形式从几个方面介绍了豚草的形貌，请完成下表（每框限填一字）：

【篇二：参考答案 暑假阅读分析(四升五)】

桌上的谜底

1、挪 支撑

2、动作描写 生动形象地写出了小时候“我”对吃肉的极度渴望。暗示了当时家境的贫寒。为下

文写情节的发展埋下了伏笔。

3、 因为妈妈知道对我空讲道理是没有用的，还是要亲身体验。

4、知道了餐桌上的秘密，也就是“美好的生活要靠劳动来创造”。

5、这是一位善良的、肯吃苦的、勤劳的好母亲。同时也是一位很会教育孩子的好母亲。她通过与

孩子一起亲身体验来教育孩子，方法独到而有效。（两个方面各3分）

（二）《那夜的烛光》

答案1．“我”觉得女儿本不理解人间的疾苦，不知道台风会给人们带来苦难

2．因为台风之夜，我曾称赞女儿是个小天使

3．划在最后一段前面。理由：前面是记叙多年前的事情，后面是写我的心灵感悟

4．母亲的赞美可以让孩子找到自信。（意思对即可）

（三） 《战胜命运的孩子》

2、给下面词语中带点的字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。(2分)

(1)、心里一亮( ④ )[①光线强。②发光。③响亮。④清楚;明白⑤显露;显示。]

(2)、名扬( ③ )四海[①高兴;往上升。②往上撒。③传播出去。 ④指容貌好看]

3、概括每部分的内容。(2分) (略)

4、填空： (略)

5、你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的!”一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量，就不会被命运所束缚，就能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。(2分)

6、你最欣赏文章的什么地方，请选择一处画上线并写出你的阅读感悟。(2分) (略)

（四） 语文老师的帽子

1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点。

可是,他看了画竟笑起来:“既然大家都想看看我的头,那我就遵命了。可看了以后，你们须用文字把我的头描写下来。”说完，他真的脱下帽子。

2、联系上下文，理解词语意思。

（1）、取而代之：乌黑的头发被一个个鸡蛋大小的燎泡代替了。

面面相觑：你看看我，我看看你，不知如何是好。

（2）、第一自然段为第一段，第二、三自然段为第二段，第四、五、六自然段为第三段。

3、作者写《语文老师的帽子》想表达对老师的敬爱之情。

4、假如你也是这个班的学生，听了班主任的话后，你会怎么想？

老师为了他人奋不顾身，是多么伟大啊!他虽然失去了头发，但仍然是最美的老师。我们应该向他学习。

（五）爱书如命的人

1.写出下列词语的近义词和反义词。

①清贫：近义词[ 贫寒 ] 反义词[ 富有 ] ②破散：近义词[ 破损 ] 反义词[ 完好 ]

2.据意写词(词语在文章中找)。

① [ 浩如烟海 ] ② [ 经久不忘 ]③ [ 得益匪浅 ] ④ [ 历久常新 ] ⑤ [ 井井有条 ]

3.照要求填空。

这篇文章的中心句是： 他（鲁迅）被人称为“爱书如命”的人。

①这句话的意思是： 鲁迅爱书就像爱自己的命一样。 ②写出短文中相互照应的句子：在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位和 鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

③抄书使鲁迅“得益匪浅”，具体表现在： 鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的 ；鲁迅的书“历久常新”。表现在： 没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的 。

4.你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。 答：我爱书。鲁迅先生，您不仅喜爱读书，还十分爱护书，怪不得您的知识如此丰富，我要向你学习，多读课外书，增长知识，提高学习成绩。

【篇三：2011年小学语文教师专业考试试题及答案(1)】

1．本试卷总分100分。

2．本试卷考试时间150分钟。

3．请直接在试卷上答题，卷外答题一律无效。

一．选择题（每小题3分，共18分）

1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）

2．下面四项中没有错别字的一项是（）

a．红军的主力度过了天险大渡河。

b．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。

c．他毫不迟疑地从座位上站了起来。

d．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。

3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）

a．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

b．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

c．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

d．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。

4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）

a．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身

b．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食

c．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹

d．连声称赞个没完——赞不绝口

5．“建安七子”中，文学成就最高的是（ ）

a．陈琳 b．曹植 c．曹丕 d．王粲

6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积

累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

a．拼音认读能力b．识字写字能力c．汉字认读能力d．汉字书写能力

二．填空题（每空1分，共9分）

7．名句填空（4分）

汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归------------------------------------- ？

李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，----------------------- 两岸猿声啼不住，------------------------------。

8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范

的共同语言。

9．语文是最重要的------------------，是人类文化的重要组成部分，-----------------，是语文课程的基本特点。

三．简答题（16分）

10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？

（1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

（2）茉莉花开，香飘万里。

11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。

12．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。

四．鉴赏题（28分）

13．阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10分）

父 爱

深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。 和以往—样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求

听他讲故事。

“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。

他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可

证明她爸爸的英雄形象。

“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候??一天晚上，小偷进入我们的家??爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来??小偷走了，

但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

“痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。

“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”

孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。

但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。

小床上，月光下的孩子正唾得香甜。

他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。

偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。

他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

1．读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。（6分，每小题3分）

（1）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。

（2）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

2．文章开头说：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”临近结尾又说：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。”这两句话在表达效果上有什么不同？（4分）

14．试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。（8分）

蜗牛和黄鹂鸟

作词：陈弘文

啊门 啊前 一棵葡萄树

啊嫩 啊嫩 绿地刚发芽

蜗牛背着那重重地壳呀

一步一步地往上爬

啊树 啊上 两只黄鹂鸟

啊嘻 啊嘻哈哈 在笑他

葡萄成熟还早地很呀

现在上来要干什么

啊黄 啊黄鹂鸟不要笑

等我爬上他就成熟了

15．试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。（10分）

海的女儿

安徒生

在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教

堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这下面。 不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生长着最奇异的树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像它们是活着的东西。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像是天空的飞鸟。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合。这是怪好看的，国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。

住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务。她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出

身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子，而她们之中，那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他的公主一样，她没有腿：她身体的下部是一条鱼尾。

……

五、案例分析题（10分）

16．针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。

条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。

案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢

六、技能应用题（19分）

18．下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。（14分）

今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。

昨我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多，也不是很难。还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试，我就用到了这两个字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如：每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”“暴”和“涨”，可我在检查时发现了，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯——汛。

写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。（10分）

为这篇习作拟写一则简短的作文评语。（4分）

参考答案及评分标准

4．c（应是“高屋建瓴”）5．d 6．Ｂ

二、7．?少壮不努力老大徒伤悲；?千里江陵一日还 两岸猿声啼不住8．北京语音 北方话典范的现代白话文著作9．交际工具；工具性与人文性的统一（答对1空给1分，答错不扣分）

三、10．?用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。?用了夸张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。（答出修辞与作用各1分）11．①从客观方面说来，造成祥子悲剧的原因主要有两方面：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。②主观方面的因素，一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。（答对一点给3分，共6分，意思对即可）12．①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。③要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

④评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。（答对一点给2分，满分6分，意思对即可。）

四、13．1．（1）“决然”，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。（2）“轻轻”，写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。（答出关键词给1分，分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2分）

2．前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。（2分）后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也表现了这份温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大。（2分）14．①口语化特征；②情景单纯；③ 夸张手法；④诙谐色彩（答出一点给2分，满分8分，意思对即可）15．1．设置悬念，吸引童心；2．展示了神秘瑰丽的海底景象；3．景物描写形象生动；4．语言规范优美，语气亲切平易。（答出一点给3分，答出3点给满分10分，意思对即可）

五、16．这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言“含义”的把握，而未能将着眼点放在诗歌“含意”（意蕴）的品味上，这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别，所谓的“文学欣赏”根本无从说起。（共10分，虽非答题要点中的内容，但合情合理，也酌情给分）

六、17．课堂教学导入语的设计应该符合以下要求：?能激发学生学习兴趣；?能自然地引出新的教学内容（做到“承上启下”，注意新旧衔接）；?用语简洁、亲切，符合小学低年级学生的心理特点。18．?评析习作时，需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范（包括语言与标点）等各个方面的综合分析。?评语必须简洁而又言之有物，而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系。

2011年小学语文教师专业考试试题及答案（2） （满分：100分）

一、单项选择题（本大题共8道小题，每小题1分，共8分）

1.下列各组字词的注音有错的一项是( )。

2.下列词语没有错别字的一组是( )。

a. 雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林

b. 安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金

c. 跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末

d. 坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚

a. 《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题

b. 巴尔扎克：19世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为法国社会的百科全书

d. 左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》

4.下列各句，没有语病的一句是( )。

a. 根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位

b. 营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾

害而奔忙，一刻也停不下来

c. 由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市

d. 去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可忽视

5.将①-④句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )。

爱因斯坦非常重视想象力，他说：严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉

a. ③①④②

b. ③②①④

c. ①③④② d. ②①③④

a. 激励式结果

b. 拓展延伸式

c. 比较式结果

d. 悬念式结果

7.下列选项不属于板书特点的是( )。

a. 趣味性

b. 丰富性

c. 直观性

d. 启发性

8.根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为( )。

a. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价

b. 相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价

c. 内部评价与外部评价

d. 背景、输入、过程和成果评价

二、填空题（10分）

1.下面语段画线处都有语病，请改正过来。（4分）

生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道我很重要。对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说我很重要，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布--我很重要!

（1）第①处词语赘余，应删去的词语是。

（2）第②处成分残缺，应在句末添加。

（3）第③处搭配不当，应将改为。

（4）第④处语序不当，应调整为。

2.为下列词语加点的字注音。（2分）

骸骨静谧喑哑憔悴

3.把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格。（2分）

瑟缩惊惶绝望傲然

（1）我当然得到完全的胜利，于是走出，留他地站在小屋里。

（2）他很地站了起来，失了色着。

4.泰戈尔是（国家）著名的文学家，曾获文学奖。(2分)

三、古诗词鉴赏（8分）

阅读下面这首古诗，然后回答问题。

日暮倚杖水边①

（金）王寂

水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。

大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。

尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。

苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。

［注］①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。