教师活动 为 教师播放《辛巴达》的动画片断。 有人说：“书是人类的精神食粮。”没有米，肚子饿得慌；没有书，世界空荡荡。每一本好书，都是人类迈向文设计意图 学生观看后谈谈激发兴趣 自己的感受。 学生介绍自己读检查学生准备材过的名著。 料的情况 1
香溢校园。 小组评选出“超级对学生进行评价。 书迷”，由该同学上台向大家作具体介绍 三、与书籍对话，我们的口号是学生亲手制作一训练学生的动手点智慧之灯 ——争当读书宝张读书卡。 能力，审美情趣。 贝，形成乐读风 气！ 引导学生参看教科书上的范例，了解读书卡。 教师引导学生自学生互相交流欣己设计读书卡：你赏读书卡，然后将心目中最精致的自己的读书卡粘读书卡应该是什在在班级开辟的么样儿的？包括“书香满屋”中。 了哪些内容？ 推荐两名学生当“屋主”，负责管理和更新“书香满屋”。 四、谈笑有鸿儒，向学生推荐中外交换各自列出的了解中外名著，体往来无白丁。 名著。 已读的名著书单，会作品的艺术特记下自己最感兴色。 趣的书名，以后相互借阅。
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明的一个脚印。而每一本世界文学名著，都是人类文明的甜美果实。你能把自己最喜欢的一部名著介绍给大家吗？ 大家可以像他们俩一样，找伙伴介绍介绍自己最喜欢的作品，如可以介绍作者、主要内容、受到的启发、最喜欢的情节和人物等，分享自己读书心情；然后，在组内评出“超级书迷”。 学生分组交流各体会作品的艺术自读过的故事并特色。肯定学习成把交流的意见记果的同时，让学生录下来。 发挥自己特长，让 同学之间互相取长补短，激起不爱读书孩子的欲望。 小结：俗话说：“学学生根据交流会激发学生热爱文能增慧！”我相信，得到的启发，制定学艺术的情感 在“博爱”的这个乐出以后阅读名著读的氛围中，你们的计划。 一定会受益匪浅！。 教学反思 自古以来，童话深受孩子们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把孩子们带入美好的情境，使其受到真、善、美的熏陶。我准备一个选自《一千零一夜》的动画故事导入，激发学生学习兴趣。随之学生介绍已阅读过的中外名著列出书单。并交流书中的故事。通过评选“超级书迷”活动进行评价学生推荐的书，既激发学生的学习兴趣，有肯定学生的课后成果。学生以书友对为单位设计共同探讨的话题（如：作品意义、作者、创作特色、语言风格、主要内容等）。在课堂上不仅让学生初步了解中外著名文学作品。通过活动，知道一些关于文学艺术的知识，体会作品的艺术特色。还激发学生热爱文学艺术的情感。培养学生积极健康的审美情趣。但是，由于制作读书卡需要花费很多时间，准备很多材料，由于追赶教学进度，没有留有充足的时间给学生。做出来效果不佳。
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