篝火少年队员的聚会教学反思
【活动目标】
1、幼儿通过活动学会掌握节奏强弱规律。
2、能根据动物外特征，初步探索用不同语言动作表现强弱特点。 3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 【活动准备】
1、节奏图谱2、各种可以敲响的物品及用具 【活动过程】 （一）开始部分律动
（二）基本部分1、今天老是请来了许多小客人看看是谁呀？（出示节奏谱） 2、他们谁和谁是好朋友，你是怎么看出来的？ （念节奏图谱）
3、让幼儿比较轻重，理解强弱的规律。
我们都知道大象大老鼠小，那我们用嘴巴嘴发出什么声音来表示大象？出自：大：考吧幼师用什么声音表示小老鼠？
提醒幼儿根据动物的个数来发声。
4、用动作表示轻重5、幼儿尝试（请幼儿自由选择物品）请小朋友用你手上的东西敲出大象的声音。
小老鼠用什么声音表示呢？ C幼儿看节奏谱打击 （三）结束部分
送小动物回家。 教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的日的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
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