班级 姓名 成绩
一、看拼音，写词语。
huăng kǒng wĕn bié bàn dăo zhuān tou
nuó dòng pái huái zhēng shú băo zàng
二、辨字组词
藏（ ） 叨（ ） 伴（ ） 揉（ ） 搓（ ） 臧（ ） 叼（ ） 绊（ ） 蹂（ ） 磋（ ） 三、写出近义词和反义词。
近义词：兴奋--（ ） 原谅--（ ） 耽搁--（ ） 缥缈--（ ） 反义词：明媚--（ ） 简单--（ ） 焦急--（ ） 兴奋--（ ） 四、多音字组词
旋：xuán（ ） xuàn（ ） 薄：bó（ ） báo（ ） 挨：ái（ ） āi（ ） 五、根据要求,完成句子练习。
1.根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。 小鸟在树枝上鸣叫。
(1)心情好: 。 (2)心情不好:
。 2.对下面句子的理解,正确的选项是( ) 但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
A.用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。 B.用反问的语气,反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。 六、完成下列各题。
1.填空。
（1）燕子 了,有 的时候;杨柳 了,有 的时候;桃花 了,有 的时候。
（2）过去的日子如 ,被 了,如 ,被 了;我留着些什么痕迹呢?
2. 下列词语字形无误的一项是( )
A.赤裸裸 一番 锻练 机敏 名义 B.惊羡 幅度 附合 暄哗 附庸 C.挪移 蒸融 幸而 基业 优雅
D.消受 堂皇 薄弱 涔涔 钮扣 七、阅读。 （一）课内阅读
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。
1．在文中“□”处填上合适的标点。
2．画“ ”的句子运用了 的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。
的时候，日子从 。 的时候，日子从 。
3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了 。 4．用“ ”画出文中的一个拟人句。 5．用一句话概括本段内容。
。
（二）课外阅读
一只鸟又飞走了
儿子小时候，每次吵闹，我就拿起电话筒拨117给他听。117是报时台，会不断播报时间，每十秒一次。儿子的好奇心很强，一听报时台就停止哭闹了。
很久以后，有一次他听报时台，满脸疑惑地问我：“为什么电话里的鸟都飞来飞去，有时候多一只鸟，有时候少一只鸟？”
我把电话拿来听，话筒里播着：“下面音响十一点五分五十秒……下面音响十一点六分零秒……”
原来，儿子把“秒”听成“鸟”，“十一点五分五只乌……十一点六分零鸟……”，这不是非常奇怪吗？我正思索的时候，儿子把话筒抢走，说：“爸，你听那么久，一只鸟又飞走了！”
我每次想到时间宝贵，就会想起这件往事，生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟，它不断地张开翅膀飞去，仿佛天上的鹭鸶成行。
最悲哀的是，每一只鸟都不属于我，每一只鸟都留不下来。 1.从文中找出下列词语的反义词。
安静——（ ） 确信——（ ） 喜悦——（ ）
2.儿子把“秒”听成“鸟”是因为 。父亲说“生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟” 是因为 。 3.对选文的最后一句话，理解正确的是（ ） A.这句话是说鸟儿应该属于大自然，不要随意捕捉它们。
B.这句话是说因为时间是公平而无私的，它不会为任何人多做停留。 4.读了这篇文章，写出你从中得到的启示。
。 八、快乐作文
选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
参考答案
一、惶恐 吻别 绊倒 砖头 挪动 徘徊 蒸熟 宝藏
二、藏（宝藏） 叨（唠叨） 伴（伙伴） 揉（揉搓） 搓（搓绳）
臧（臧姓） 叼（叼来） 绊（绊倒） 蹂（蹂躏） 磋（切磋）
三、近义词：兴奋--高兴 原谅--饶恕 耽搁--耽误 缥缈--虚无
反义词：明媚--昏暗 简单--复杂 焦急--冷静 兴奋--平静
四、旋：xuán（旋转） xuàn（旋风）
薄：bó（薄雾） báo（薄片） 挨：ái（挨打） āi（挨近）
五、1、小鸟在枝头欢快地歌唱。
小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,吵得人心绪不宁,真是烦死人了! 2.B
六、1. 去 再来 枯 再青 谢 再开
2.轻烟 微风吹散 薄雾 初阳蒸融 2.C
七、（一）课内阅读 1.—— ， ； ， ； ， 。 2.排比 略
3.跨 飞 溜 闪 时间在无声无息中快速流逝
4. 他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 5. 日子来去匆匆，稍纵即逝。 （二）课外阅读 1. 吵闹 疑惑 悲哀
2.“秒”和“鸟”读音相似 时间和小鸟一样，离去了就不再回来 3.B
4.示例：我们要珍惜时间，抓住生命中的每一瞬，不要等到珍贵的鸟儿飞走了才来叹息生命的逝去。 八、略
统编版六年级语文下册第三单元试卷（二）
班级 姓名 成绩
一、看拼音，写词语。
dān gé wǔ mèi mă yǐ yī wèi
duǒ cáng nuó yí hén jì kōng xū
二、只有一组全对，在后面打“√”，其余的找出并改正 1、空虑 叹息 徘徊 蚁穴（ ）
2、翻箱倒桂 念叨 停顿 晃动 碰倒（ ） 3、原谅 惆怅 休止 时光（ ） 4、京惶 亲吻 依偎 挽回（ ） 三、填上合适的词语。
（ ）的日子 （ ）的痕迹 （ ）的泡沫 （ ）的变化 （ ）的黄昏 （ ）的洗衣盆 四、判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。
1.《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。 ( ) 2.课文《那个星期天》的作者是史铁生。 ( )
3.《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。 ( )
4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。 ( )
5.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。 ( )
五、积少成多。
1、《匆匆》是一篇 （体裁），作者是现代作家 。文章紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了 。他写过的同一体裁的作品有 、 。 2、写出珍惜时间的语句。
。
3、像针尖上一滴水滴在 里，我的日子滴在 的流里，没有 ，也没有 。 六、从下面的两个情境中任选一个,写出自己心情“好”与“不好”时的情感。
鲜花 刮风
1、心情好: 。
2、心情不好: 。 七、阅读。 （一）课内阅读
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊(huí huái)罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄(báo bó)雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 1.用“√”从文中括号里选出正确的音节。
2.选文节选自课文《 》,作者是 。 3.选文中的画线句运用了什么修辞手法?在文章表达上有什么好处?
____________________________________________________________________________
4.“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这句话饱含着作者怎样的心情?
____________________________________________________________________________ （二）课外阅读
光阴（节选）
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。 他从你的脚底下滑过去。
他从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。。
你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。 你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
1.“一视同仁”的意思是 ，在文中指的是 。 2.读画线句子，再仿写两句。
。 3.文中的“他”指的是 。在作者的笔下，“他”具有以下特点：
。 4.读选文的最后两个自然段，写出你的理解。
。 5.作者运用拟人的修辞手法，把时光写得充满人性。你觉得光阴还像什么呢？也来写一
写吧。 。 八、快乐作文
在我们成长的过程中,有很多的第一次。比如,第一次学做饭,第一次外出旅游,第一次受到表扬,第一次遭遇失败……请以“第一次 ”为题写一篇作文,注意内容具体,语句通顺,感情真实。
参考答案
一、耽搁 妩媚 蚂蚁 依偎 躲藏 挪移 痕迹 空虚 二、1、空虑 叹息 徘徊 蚁穴（虚）
2、翻箱倒桂 念叨 停顿 晃动 碰倒（柜） 3、原谅 惆怅 休止 时光（√） 4、京惶 亲吻 依偎 挽回（惊）
三、逃去如飞的日子 游丝样的痕迹 绽开的泡沫
漫长而急遽的变化 孤独而惆怅的黄昏 又大又重的洗衣盆 四、1.√
2.√ 3.√ 4.✕ 5.√
五、1、散文 朱自清 匆匆 时间流逝的踪迹 《春》《背影》 2、光阴似箭，日月如梭。
3、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
六、1、盛开的鲜花像一张张笑脸,在风中快乐地舞蹈。
2、我心中的酸楚,化作了花瓣上那一滴滴晶莹的露珠。
七、（一）课内阅读
1.huái bó 2. 匆匆 朱自清
3.比喻。既能形象地表达过去的日子消失得无影无踪,又含蓄地表达作者反省自己未能抓紧时间,有所作为的遗憾之情。
4.这句话运用反问的修辞手法,饱含了作者追悔过去,反省自己的感慨之情,同时也饱含了警醒人们切莫虚度年华,要珍惜当下的勉励之情。 （二）课外阅读
1.不分厚薄，同样看待 光阴给谁的时间都是一样的，决不会多施舍给谁一分一秒 2.示例：他从你紧皱的眉头上抚过去。他从你微笑的嘴角边溜过去。 3.光阴 一直前进、悄无声息、神奇而又无情、慷慨而又公正
4.这两段话写出了珍惜时间的人就会获得属于自己的成功；漠视时间的人则只能浪费时间，最终时间消逝了，自己还一无所获。
5.提示：结合自己的理解，运用拟人的修辞手法，把光阴当成具有某种特点的人来写。
八、略
统编版六年级语文下册第三单元试卷（三）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、看拼音，写词语。（10分）
yǐn cánɡ nuó yònɡ pái huái zhēnɡ rónɡ líng lì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tàn xī mínɡ mèi bàn dǎo dān ɡe yī wēi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下列加点的多音字选择正确的读音打“√”。（4分） 1.春天来了，南方的燕（yān yàn）子又回到燕（yān yàn）园胜地。 ．．2.我们祖国地大物博，地底下埋藏（cánɡzànɡ）着无数的宝藏 ．．（cánɡ zànɡ）。
3.我班体育健将刘明尽（jìn jǐn）管这次比赛没有取得冠军，但他已经尽．．（jìn jǐn）力了。
4.妈妈一再提（tídī）醒我，一个人在家,要小心谨慎,不要给陌生人开门,．提（tí dī）防坏人进家。 ．
三、选择题。（12分）
1.下列加点的字注音无误的一项是（ ）。 A.涔涔(cén) 潸潸(shān) 赤裸(nuǒ) ．．．B.秧苗(yāng) 枯萎(wěi) 锻炼(duàn) ．．．C.优雅(yǎ) 萦绕(yín) 肩胛(jiá) ．．．D.歉疚(jiū) 鞠躬(jū) 一摞碗(luó) ．．．2.下列词语有错别字的一项是( )。
A. 幅度 附合 暄哗 附庸
B. 明媚 拨弄 草丛 画报 C. 耽搁 沉郁 漫长 休止 D. 时光 惊惶 亲吻 依侵
3. “（ ）那时（ ）走还不晚。”句中应填的关联词语是（ ）。 A.不管……都…… B.因为……所以…… C.要是……就…… D.虽然……但是……
4.《匆匆》一课中有两处使用了一连串的问号，这样表达的好处是（ ）。 ①两处使用一连串的问句，层层推进，使文章到达高潮。 ②强烈地表现了作者的慨叹、无奈、不甘虚度时光。 ③呼吁人们珍惜时间。
④将时光的流逝写得十分有感染力。
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
5.“我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?”对这句话理解有误的一项是（ ）
A.这句话写出了作者对人生的思考。
B.这句话表达了作者感慨时光流逝，不甘虚度年华的强烈感情。
C.这句话写出了作者人生活在世界上，不能什么也没做，什么贡献也没有。 D.这句话作者是说人要赤裸裸地来到世界，也要赤裸裸地离开世界。 6. “真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……”这一段主要运用的描写手法是（ ）。 A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.神态描写
四、填空题。（27分）
1.写出下列词语的近义词。（6分）
消逝 （ ） 荒凉（ ） 惊惶（ ） 觉察 （ ） 确乎（ ） 空虚（ ） 2.用“徘徊”不同的意思造句。（6分） 徘徊的意思：
①在一个地方来回地走。 ②比喻犹疑不决。
③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 造句：
第一个意思： . 第二个意思： . 第三个意思： . 3.《匆匆》本文是现代著名作家 写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“ ”二字，细腻地刻画了 的踪迹，表达了作者对时光流逝的 和 。（5分）
4.学习了《匆匆》一课，我想到了时间过得很快的成语： 、 、 。（3分）
5.时间匆匆而过，我们要珍惜时间，用珍惜时间的诗句勉励自己，记住岳飞的《满江红》词句：“ ”。还有汉乐府《长歌行》中的诗句：“ ”。（4分）
6.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。(仿写句子)（3分）
. . 五、阅读理解。（19分） （一）课内阅读。（9分）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
1.写出下列句子运用的修辞手法。（2分）
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）
（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？（ ）
2.选段中的破折号的作用是 。（1分） 3.选段中第一句话这样写有什么好处？（2分）
. 4.在上面的文段中采用了对比的写作手法。请认真思考一下，它们是如何对比的，试将这一处对比的作用写在下面。（2分）
. . 5. 选段中用了一连串的问句，这样写表达了作者怎样的情感？（2分） .
（二）课外阅读。（10分）
父亲与儿子
因公因私，我已经好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘记了独自生活在故乡老屋里的老父。
前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水马上滚落出来，连忙推去所有事务，追风赶月，一刻不敢停留地往家赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上，他站起来，搓着那双大手嘿嘿着笑着。
吃过简简单单的晚饭，叨过一阵子平平常常的家长里短，窗外夜风起处，虫鸣渐深，我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”
父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。”
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
月亮在窗外移，树梢乱动，筛下一床碎银，但听不到那熟悉的鼾声。 父亲在那头说：“不早了，睡吧。” 我在这头应道：“睡吧”
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍寂静一片。 记得以前与父亲同寝，在田头地尾劳累了一天的父亲头一沾枕 头就睡去，鼾声惊天动地，吵得我无法入睡，就常用脚把他踹醒，任他熬
着等我睡去他再睡。想到这里我的心好痛，就装着打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸，当那粗糙而又温情的手在我脸上划过时，我的鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
我哽咽着说：“睡吧。”
1.根据词语的意思从文中找出相应的词语。（2分） （1）形容旅途奔波，忙碌劳累。（ ） （2）指家庭日常生活琐事。 （ ）
2. 文章第二段写父亲蹲在村口路旁守望时，身躯“像一块坚硬的石头……”，这个比喻生动地刻画出父亲守望神态的________而________，说明父亲守望时间的________。（2分）
3.文中“我”先后两次落泪。第一次落泪的原因是 ，第二次落泪的原因是 。（2分）
4.“父亲的眼中露出难色”句中的“难色”指的是 。（2分）
5.选文结尾部分写道：“父亲竟用手轻轻地摸我的脸”，父亲为什么“竟用手轻轻地摸我的脸”？（2分）
. 六、习作展示。
写一件你印象最深的事情，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然的表达出来。题目自拟，不少于500字。
【参考答案】 一、看拼音，写词语。 隐藏 挪用 徘徊 蒸融 伶俐 叹息 明媚 绊倒 耽搁 依偎
二、给下列加点的多音字选择正确的读音打“√”。
1.春天来了，南方的燕（yān yàn√）子又回到燕（yān√ yàn）园胜地。 ．．2.我们祖国地大物博，地底下埋藏（cánɡ√ zànɡ）着无数的宝藏 ．．（cánɡ zànɡ√）。
3.我班体育健将刘明尽（jìn jǐn√）管这次比赛没有取得冠军，但他已经．
尽（jìn√ jǐn）力了。 ．
4.妈妈一再提（tí√ dī）醒我，一个人在家,要小心谨慎,不要给陌生人开．门,提（tí dī√）防坏人进家。 ．三、选择题。
1. B 2. A 3.C 4.D 5.D 6.C 四、填空题。
1.写出下列词语的近义词。
消逝 （消失） 荒凉（冷清） 惊惶（惊慌） 觉察 （发觉） 确乎（的确） 空虚（空乏） 2.用“徘徊”不同的意思造句。
①快放学了,爸爸总是在学校附近徘徊,等待儿子放学。
②妈妈病了,我想回家看一下,可工作又放不下，回家还是不回家在我脑中徘徊。
③如果再不好好读书就只能在倒数的名次内徘徊。
3.《匆匆》本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
4.学习了《匆匆》一课，我想到了时间过得很快的成语： 光阴似箭、日月如梭、流星赶月、斗转星移
5.时间匆匆而过，我们要珍惜时间，用珍惜时间的诗句勉励自己，记住岳飞的《满江红》词句：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”。还有汉乐府《长歌行》中的诗句：“少壮不努力，老大徒伤悲”。
6.看书的时候，日子从眼皮底下过去；写作的时候，日子从笔尖下过去；
散步的时候，日子从脚底下过去。 五、阅读理解。 （一）课内阅读 1. （1）排比 （2）设问 2.解释说明
3.用排比句式描绘春景，形象地表明了大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。 4.“燕子可再来、杨柳可再青、花儿可再开”与“逝去的日子不再回”形成对比。用形象化的对比引出“日子一去不复返”的特点，使文章形象而流畅。
5.表达了作者对时光逝去的无奈和对已逝去日子的深深留恋。 （二）课外阅读 1.
（1）风尘仆仆 （2）家长里短 2.专注 疑止 长久
3.读表哥写给“我”的信引起的
父亲粗糙而温情的手在“我”脸上划过时的感动 4.父亲睡觉打鼾，怕影响“我”睡觉。
5.“轻轻地”表现父亲怕惊醒“我”的爱子之情。“摸”表现父亲爱子的情不自禁和急切的心情。 六、习作展示。
统编版六年级语文下册第三单元试卷（四）
一基础知识
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。（9分）
二、选字填空。（6分）
着了过啊吧呢
1.看来今天我是不得不去一趟（ ）。
2.太阳他有脚（ ），轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟（ ）旋转。
3.去的尽管去（ ），来的尽管来（ ）；去来的中间，又怎样地匆匆（ ）？ 三、选词填空。（4分）
明亮明媚
1.晚上，我们在（ ）的灯光下复习功课。
2.昨天阳光（ ），雪后的广场多了不少堆雪人的人。
消逝消失
3.大雨后的彩虹是五彩缤纷的，可惜一会儿就会（ ）。 4.时光会在不知不觉中悄悄（ ），浪费时光就等于浪费生命。 四、写出下列句子所运用的修辞手法。（10分）
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ） 2.我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。（ ） 3.您不是说买菜回来就走吗？（ ） 4.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ） 5.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ） 五、按要求写句子。（8分）
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子） ，有的时候；，有的时候；，有的时候。 2.您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）
3.总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩。（用加点的词语造句）
4.老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。（修改病句）
六、读句子，完成练习。（9分）
1.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到。
2.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作，把时间比作，说明了
3.我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远，越来越缥缈。我一声不吭，忽然有点儿明白了。
“光线渐渐地暗下去”说明了，“凉下去沉郁下去”写出了。
七、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1.《匆匆》一文的作者是现代著名诗人、散文家朱自清。（ ）
2.“在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。”这句话是个反问句。（ ）
3.因为那是作者的第一次盼望，所以他到现在还记得。（ ） 4.作者借助写“跳房子”“看着云彩走”等举动，真实自然地表达了等待时焦急而又兴奋的心情。（ ）
二阅读理解
八、课内阅读。（8分）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我们多少日子，。在默默里算着，，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头潜漆而泪潸潸了。 1.照样子，写词语。（2分） 泪潸潸
2.选文第一句话运用的修辞手法及在全文中的作用是（ ）。（2分） A.对比，引起下文 B.排比，引出联想 C.比喻，烘托气氛 D.排比，点明题意
3.把文中的句子补充完整。（2分）
4.读画线的句子，在作者反复的追问中，可以感受到他怎样的心情？（2分）
5.“我”为什么“不禁头涔涔而泪潸潸了”？（2分）
九、课外阅读。（11分） 光阴
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他前行的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（ ）沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。
他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。（ ）你权重如山，腰缠万贯，（ ）一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他（ ）在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。 你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（ ）他把脚印深深地留在人们的心里。 有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。 1.在文中的括号里填上关联词语，最恰当的一项是（ ）。（2分） A.还是尽管尽管便因为 B.还是不管还是便因为 C.仍然哪怕或是就由于 D.仍旧即使即使就由于
2.本文中的光阴有何特点？请分条概括。（写出三条即可）（3分）
3.画线的两句话运用了的手法，告诫人们 。（3分）
4.读了这篇短文，你觉得应该如何对待时间？（3分）
三习作（30分）
题目：第一次盼望
提示：回忆一下你的第一次盼望是在什么时候，盼望的是什么，最终有没有实现。内容要具体，写出当时的心理活动。
四附件题
下面的小故事中，萧伯纳的一句话包含着什么意思？（10分）
萧伯纳智答资本家在一次宴会前的演讲中，当轮到长得很瘦的作家萧伯纳发言时，一个大腹便便的资本家讥笑他说：“啊，萧伯纳先生，一见到您，我就知道世界上正在闹饥荒。”萧伯纳微微一笑，答道：“嗯，先生，我见到你，就知道了世界上正在闹饥荒的原因。”这句话使他的演讲一开头就充
满了智慧。
萧伯纳的话包含的意思：
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