小学语文毕业复习综合练习（二） 一、积累运用
1．在下面的括号里填上读音为xī的汉字。
（ ）阳下，我们来到小（ ）边，看见一头（ ）牛在（ ）水。导游小姐告诉我们：这没有什么（ ）奇的，它是山寨人熟（ ）的“老朋友”。 2．读胡锦涛主席讲的“八荣八耻”，然后回答问题。
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣， 以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣， 以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利已为耻； 以诚实守信为荣， 以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣， 以骄奢淫逸为耻。
读了“八荣八耻”你一定想起了不少表现人物品质的成语或诗句吧！试着各写三个。 成语有：______________________________________________________ 诗句有：______________________________________________________ 3．按要求改写句子。
（1）不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（改为陈述句）
_________________________________________________________________________ （2）她回答我说：“我一定会支持你。”（改为转述句）
_________________________________________________________________________ （3）蝴蝶飞舞。（扩句）
_________________________________________________________________________ 4．根据下面的成语各写一句歇后语。
（1）__________________________________——各显神通 （2）__________________________________——无法五天 5．下列各项判断修辞手法中正确的一项是（ ） （1）人们都说：“桂林山水甲天下。” （2）他难道不像一个真正的守门员吗？
（3）森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。 （4）大虫见掀他不着，吼一声，震得山冈也动了。 A．比喻 反问 拟人 陈述 B．比喻 疑问 夸张 拟人 C．引用 反问 拟人 夸张 6．“神”字的意思有①传说中的人物；②特别高超、出奇，令人惊异；③精神，精力。请你选择其中两种意思用“神”字各组一个词，再分别用这个词写一句话。
意思（ ）组词________________句子________________________________ 意思（ ）组词________________句子________________________________ 7．按要求写句子。
（1）反问句式：________________________________________________________ （2）课文中学过的打比方的句子：________________________________________
（3）写一段话，用上“如果没有„„没有„„就没有„„没有„„也就没有„„”的句式。
_________________________________________________________________________ 8．判断下面的说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。 （1）“蚊子、昆虫、动物、生物”的排列次序是正确的。 （ ） （2）《桂林山水》《林海》《第一场雪》《景阳冈》四篇课文都是写景的文章。 （ ）
（3）“她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。”这句话的含义是她做这件事，并没有多加考虑，只是出于自己的良心、出于本能去做。反映出桑娜心地十分善良。 （ ） （4）“神机妙算”与“阴谋诡计”所表示的感情色彩相同。 （ ）
9．六年来，你一定读过不少的文学作品，选择一部你最喜欢的，介绍给大家吧！ 书名：________________________ 作者：________________________
内容简介：_______________________________________________________________ 二、阅读思考 （一）登山人
三个人同去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了。他说：“这是知难而退。”第二个人登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后终于登上了顶峰。 过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说 登上顶峰 也不过那么回事 还是我知难而退好 省了许多力气第二个人说 是呀 所以我适可而止 中途退下 还是明智的 那个登上顶峰的人笑了笑 说道 1．给第三自然段加上标点符号。
2．从文中找出一个恰当的词语，分别概括三个人是怎样做的。
第一个人________________；第二个人________________；第三个人________________。 3．说说你对画线的句子的理解。
_________________________________________________________________________ 4．你愿意向哪一个人学习？为什么？
_________________________________________________________________________ 5．收集文中的成语。
_________________________________________________________________________ 三、习作
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次________的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 参考答案 一、积累应用
1．夕、溪、犀、吸、希、悉
2．成语有：大公无私 舍己为人 无私奉献 诗句有：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 3．（1）不耕耘没有收获，不学习没有知识。 （2）她回答我说，她一定会支持我。
（3）如：美丽的蝴蝶在花丛中自由自在地飞舞。 4．八仙过海——各显神通 和尚打伞——无法无天 5．C 6～7（略） 8．√ × √ × 9．略
二、阅读思考 （一）登山人 1．： “ ， 。 ， 。” ： “ ！ ， ， 。” ， ： “ ， ， 。”
2．第一个人知难而退；第二个人适可而止；第三个人知难而进。 3．（允许学生有不同层次的理解） 4．（略） 5．（略） 三、略
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