学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、情景默写
1．下面是活动竞赛诗歌抢答题，请你补写其中空缺部分。
家国情怀、积极进取是中国古诗文的永恒主题。“愿为市鞍马，____”表现木兰的孝亲爱国，“故园东望路漫漫，____ ”传达岑参对故园和亲人的思念之情，“此夜曲中闻折柳，____ ”抒发李白客居洛阳的思乡之情；龚自珍借“___，____”移情于物，表明自己至死仍关心国家的一腔热情，杜牧运用典故“____，____”借古讽今，抒写自己对国家命运的关切忧虑，“可怜夜半虚前席，____”表达李商隐对封建统治者不顾苍生疾苦的批判；“会当凌绝顶 ，___”展现杜甫乐观自信、“不畏浮云遮望眼，____”积极向上的进取精神，展露王安石为实现抱负而勇往直前的进取精神。家国情怀、积极进取精神宛若川流不息的江河，滋润着每一代人的精神家园。
二、基础知识综合
2．下面是语文科代表写的活动感言，请你参与文稿内容的修改。 “慈母手中线，游子身上衣”，唐代孟郊的yín ① 唱轻盈悠扬，宛若一杯亲情凝聚成的甘露，滋润心田。父母就像五月的阳光，温暖而柔和，即使是不起眼的角落，也会 地播撒出一片光明的未来。是他们，给予了悉心的呵护，我们才从一个 的雏鹰一跃成为击水三千的大鹏；是他们，给予了深情的祝福，我们才从尘封千年的禁ɡù ② 中破茧而出，蜕变为 的舞蝶。我们能够茁壮成长，是因为父母无私付出的结果。花开花落，三千青丝已成白鬓斑斑，春去秋来，沧桑的脸上又多了几分无奈。他们承zài ③ 了太多生活的负担与苦涩，却一向默默无言。同学们，让我们展开岁月的画卷，去感触这人间最美真情吧！ (1)根据拼音，写出①①①处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A．慷慨 饥寒交迫 惊世骇俗 C．慷慨 嗷嗷待哺 惊艳世俗
B．豪爽 嗷嗷待哺 惊艳世俗 D．豪爽 饥寒交迫 惊世骇俗
(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
三、名著阅读
3．班级开展名著阅读分享活动，请你从备选人物中选择一位，结合故事情节，简述你
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对下面这句话的理解，参与交流。
一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。
——俞敏洪
备选人物：祥子 尼摩船长 唐僧
四、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗，完成下面小题。
竹里馆 王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗以一个“独”字来贯穿全诗，表现了月夜竹林中的清新幽静。 B．诗人写“弹琴”“长啸”，这是以声响衬托静境，即“以声写静”。 C．诗后两句运用了比喻，把明月比作知心朋友，传达作者内心的孤寂。 D．诗遣词造句、写景写人都平淡自然，达到“诗中有画”的高超境界。 5．诗中写了哪些景物？表达诗人怎样的情感？请简要回答。
五、课外阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。 李密，字令伯，犍为武阳人也。父早亡，母何氏改醮①。密时年数岁感恋弥至遂以成疾。祖母刘氏躬自抚养，密奉事以孝闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。少仕蜀，为郎②。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马③。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。 （节选自《晋书·李密传》，有删改） 【注释】①醮：古时指女子出嫁。①郎：官名。①太子洗马：官名，太子属官。 6．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） （1）涕：____ 则涕泣侧息 参考成语：痛哭流涕 ．未尝解衣 ．联系课文：尝射于家圃（《卖油翁》） （2）尝：____ 试卷第2页，共8页
吴人称之 ．使用词典选择义项： （3）称：____ ①称量；①称赞；①号称。 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．密时年数岁/感恋弥/至遂以成疾 B．密时年数岁/感恋弥至/遂以成疾 C．密时年数/岁感恋弥/至遂以成疾 D．密时年数/岁感恋弥至/遂以成疾 8．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）饮膳汤药必先尝后进。
（2）密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。
9．文中哪几件事体现李密的“孝”？请结合选文概括其中两件。
六、现代文阅读
阅读《驿路梨花》选段，完成下面小题。
①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。
正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，③同行老余是在边境地区生活过多年的人。梨花！”
④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ ⑤老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”
⑥一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
⑦“快看，有人家了。”
⑧一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？
发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请⑨老余打着电筒走过去，
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进！”
⑩我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。
⑪老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、⑫我们开始烧火做饭。
饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。” 10．下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．选段写山陡、人稀、天晚，突出“我们”赶路时内心的焦急。 B．“这是什么人的房子呢”这一疑问，形成了悬念，引出下文。 C．“我们”在小茅屋里解决了食宿问题，对屋主人充满了感激。 D．选段对梨花的描写都是虚写，意在衬托小茅屋主人的心灵美。 11．结合语境，按照要求赏析。
（1）起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。（赏析句子） （2）温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。（赏．析加点字）
12．小茅屋的主人有哪些美好的品质？请结合文章内容简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
换我学着心疼你
①妈妈生病了，很严重的脑萎缩。
②她蜷缩在床上，一脸蜡黄，她最得意的飘逸长发此时像海藻一样纠缠在一起，整个人看起来特别憔悴。
③看着无精打采的她，我的心虫噬般难受。妈妈的眼神很无助，她不愿意最惨淡的一面被我窥见。我握起她的手，她扭过头不理我。我搀扶她起来，站在她身后，眼泪猝不及防地悄然滑落。
④一直以来，我和妈妈水火不容。她爱漂亮，整天要求我要这样那样，烦都烦死了。 我粗枝大叶，对穿着也不讲究，妈妈不允许。她说，女孩子要温柔细腻，要漂亮干净。
⑤妈妈以前是舞蹈演员。她的舞姿在舞台的聚光灯下像一只舞动的精灵。作为舞蹈
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演员，妈妈每天都吃很少，怀上我后，妊娠反应强烈，为了我得到足够的营养，她拼命地吃东西，吃了吐，吐过后再吃。我逐渐长大，妈妈的体型却再也没有恢复回去。变胖的妈妈再也没有机会重新登上舞台。听爸爸讲述这些，我却不以为然，妈妈们不都是这样的吗？
⑥妈妈希望我能继续她的梦想。我身上却没有一点她的影子，我不爱跳舞，不爱小提琴，不爱穿裙子，不爱长头发，所有妈妈喜欢的，我都坚决不喜欢。看她生气时，我就偷着乐。
⑦上小学时，学校要文艺汇演，妈妈央求老师让我参演。妈妈的热忱打动了老师，老师让我演一棵树，我不想，但妈妈却是一脸感激。妈妈帮我设计了很多动作，我都不接受，我说：“我演的是树，树只要一动不动就可以了。”妈妈并不这样认为，她觉得树也是千姿百态的，风起时，枝叶婆娑起舞也有独特的美。
⑧臃肿的妈妈扭起腰时，我笑趴在沙发上，嘲笑她的腰像大水桶。我是故意的，谁叫她什么都不懂，还爱在我面前逞能？妈妈果然在我的笑声里僵住了，嘴唇颤抖，脸色苍白。我赢了！那是妈妈的大忌，她最怕听到的话。
⑨妈妈是被我气病的，她所有放在我身上的希望都落空了。我伶牙俐齿顶撞她，把她气得哑口无言……我真是妈妈的好女儿！
⑩想起一件件我做过的事，想起一次次我深深地伤害过爱我的妈妈，我的眼泪就控制不住。
⑪妈妈的病时轻时重，有时在床上躺了一整天都没醒。有一天晚上，她突然醒了，嘴一直在动，很虚弱地说：“女儿放学了，该去做饭了……”我瞬间泪流满面。妈妈是不熄的篝火，一直在为我燃烧。
⑫我不能原谅自己竟然粗心到从来没有发现妈妈的状况是那么糟糕，把气她当成自己的乐事……
⑬我把妈妈搀扶起来，拿起木梳，轻轻替她打理那袭长发，就像小时候她替我梳头一样。我的动作很轻，怕不小心弄痛了妈妈，泪水依旧在眼眶打转。这是我第一次心疼妈妈，还好，还来得及，我还能为妈妈做很多事情。
⑭我再也不想违背妈妈的心意了，她对我的好，我要全盘皆收。她要我留长头发，我准备留了；她要我穿裙子，我不会再拒绝；我的小提琴已经拉得很好。我很期待能够在妈妈面前展现出我淑女的一面，我知道这是妈妈希望看见的。妈妈安好，便是我的晴天。我愿意尝试所有我曾经都不愿意做的事。现在，我真是妈妈的好女儿！
⑮妈妈，换我来学着心疼你，就像你爱我那样。只愿我还能给，只要你还肯要。
（选自《青年文摘》2023.3，有删改）
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13．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．文章将妈妈过去光鲜亮丽和现在憔悴惨淡对比，突出妈妈病情严重。 B．文中两次出现“我真是妈妈的好女儿”，夸赞了“我”对妈妈的爱。 C．文中多次运用插叙，补充交代了任性的“我”曾深深地伤害了妈妈。 D．文章运用第一人称叙述，字里行间饱含深沉细腻的情感，令人动容。 14．根据提示，填写下格。 妈妈的言行 妈妈要求粗枝大叶的“我”要细腻漂亮。 ① “我”的表现 觉得厌烦 不以为然 妈妈央求老师让“我”参加文艺汇演并帮“我”设计动作。 ① 15．结合语境，按要求赏析。
（1）我搀扶她起来，站在她身后，眼泪猝不及防地悄然滑落。（赏析加点词） ．．．．（2）妈妈是不熄的篝火，一直在为我燃烧。（赏析句子） 16．文章最后一段有什么作用？请简要分析。
17．本文与史铁生《秋天的怀念》都运用了细节描写刻画母亲。请从本文中找出与链接材料相类似内容的句子，并概述你对母爱的感受。 链接材料：
她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
——（《秋天的怀念》）
七、综合性学习
七年级二班准备针对老龄化社会问题，开展“孝从我始 爱老敬老”主题班会，请阅读下面材料，完成以下任务。 【材料一】
“孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中。甲骨文中的“孝”字，上面的意思为长发长者，下面像是一个张开手的孩子，意思是孩子扶持着长头发的长者。人知其亲，报答生养之恩，“孝意识”由此产生。数千年来的文字演变，“子扶老”传承未变，孝的含义未变。“孝”是中华民族文化的重要内容和特征之一，也是儒家伦理思想中基本的行为规范和重要的道德范畴。传统孝道不仅是一种家庭伦理，更包含了一种社
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会、政治和教育的价值。
“百善孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，然而，社会转型给传统价值观尤其是孝道带来了巨大的冲击。如何培养下一代的孝道观念和孝道行为，成为人们关心的社会问题，为此，武汉大学哲学学院就《父母孝道行为对子女孝道行为的影响》问题发起调查研究，研究表明，如果要培养子女的孝道，那么为人父母者，自己就需要做一个好的榜样，自己首先孝顺自己的父母，这样子女才能在潜移默化的过程中形成相应的孝道观念和孝道行为。 【材料二】
【材料三】
孝是中华民族的传统美德之一。然而，由于受到社会上享乐主义、功利主义、拜金主义等消极思想的侵染，在一些学生中出现孝意识薄弱甚至缺失的现象。攀比心理在学生当中尤为突出，一些学生不体谅父母，不顾家里的艰难，穿名牌、买奢侈品来体现物质层面的优越性，进而满足他们空虚的内心；有些学生不尊重父母，随意顶撞父母，对父母很不礼貌。此外，当代大部分学生学到的主要是书面的孝文化，缺乏实际行动，这大大阻碍了优秀孝文化的传承与发扬。以上问题引起了社会的广泛关注和忧心。对于学生来说，孝文化的传承与发扬，是他们不可推卸和义不容辞的责任。 18．下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）
A．经过数千年的文字演变，“孝”的字形发生变化，“孝”的含义未变。 B．“孝”是中华民族文化的重要内容，传统孝道内涵丰富，有教育价值。 C．孝顺父母是中华民族传统美德，在社会转型时期，孝道也未受到冲击。 D．在家庭艰难的情况下，一味的追求名牌、买奢侈品，是不孝顺的行为。 19．请叙述材料二漫画内容，并结合材料一说明如何培养子女的孝道。
20．班会结束后，大家想以班级的名义向全校发起一份“孝顺父母，我们在行动”的倡议书，请你结合材料三提三条具体措施，完成下面倡议书。
倡议书
亲爱的同学们：
“孝”是中华民族的传统美德之一。然而，在一些学生中出现孝意识薄弱甚至缺失
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的现象，为此，我们提出如下倡议：
1. __________ 2.___________ 3.__________
同学们，孝文化的传承与发扬，是我们不可推卸和义不容辞的责任，让我们参与到孝顺父母的行动中来吧！
七年级二班全体同学
2023年X月X日
八、作文
21．阅读下面文字，按要求作文。
满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智和成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人仁爱和高尚……种下一粒种子，它会影响我们一生。
以上文字，引发你哪些联想与感悟？请以“种下一粒种子”为题，写一篇文章。
要求：不套作，不抄袭；不少于600字；文中如需要出现真实的人名、地名、校名等，用化名代替。
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参考答案：
1． 从此替爷征 双袖龙钟泪不干 何人不起故园情 落红不是无情物 化作春泥更护花 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 不问苍生问鬼神 一览众山小 自缘身在最高层 2．(1)①吟 ①锢 ①载 (2)C
(3)我们能够茁壮成长，是因为父母无私付出（或我们能够茁壮成长，是父母无私付出的结果）。（句式杂糅）
3．示例一：我选祥子。祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，做一个独立的劳动者。为了实现这个梦想，他苦干了三年，每天风里来雨里去的拉车，勤劳吃苦、省吃俭用，终于凑足了100洋元，买了新车，实现了自己的梦想。祥子用勇气和行动实现了自己的梦想。 示例二：我选尼摩船长。尼摩船长的梦想是实现自由、平等、和平和文明的完美统一，他认为人类应该像海洋生物一样和平共处，共同发展。为了实现这个梦想，他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用行动和言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。尼摩船长用勇气和行动实现了自己的梦想。
示例三：我选唐僧。唐僧的梦想是到西天求取真经，弘扬佛法。为了实现这个梦想，他一路风餐露宿，不畏艰险，历经三打白骨精、真假美猴王、大战红孩儿等八十一难，但他从来没有放弃过求取真经的念头。唐僧用勇气和行动实现了自己的梦想。
4．C 5．诗中写了幽篁、深林、明月等景物，传达诗人宁静、淡泊的心境（表达了诗人隐居山林悠然自得的心情或表现诗人清幽宁静、高雅脱俗的境界）。
6． 流泪 曾经 称赞 7．B 8．（1）（祖母的）饭菜、汤药，（他）一定品尝过后才让祖母服用。
（2）李密因为祖母年纪大，没有人侍奉赡养，就没有接受任命。 9．①祖母生病时，李密哭着在祖母身旁侍奉，未曾脱衣。
①祖母的饭菜、汤药，李密一定品尝过之后才让祖母服用。 ①李密因为祖母年迈，没有人侍奉赡养，拒绝任命。 ①李密幼时与母分离，思念母亲成疾。
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10．D 11．（1）环境描写（景物描写），写出了山的高大绵延，突出了“我们”翻山的艰难（或为下文小茅屋的出现作铺垫）。(意对即可)
（2）“撵”是驱逐、赶走的意思（运用拟人的手法），生动地表现出“我们”消除疲劳和饥饿后(意对即可) 12．①乐于助人(为他人着想、舒适（满足、愉悦）的心情。无私奉献、热心)：为了帮助过路人盖起小茅屋，细心提供满足食宿的物资，不留姓名，默默帮助需要帮助的人们。①细心周到：在白木门板上用黑炭写着“请进”两个字（把食宿需要用到的东西都备齐，并用“几行粗大的字”来提醒过路人）。(意对即可)
13．B 14．①妈妈原先每天都吃得很少，怀孕后为了“我”得到足够的营养，拼命吃东西。①不想（不接受、拒绝、嘲笑）。(意对即可) 15．（1）“猝不及防”指事情来得突然，使人来不及防备，形象写出“我”不由自主的伤心和难过。(意对即可)
（2）运用比喻的修辞，把妈妈比作不熄的篝火，生动形象地写出妈妈一直为“我”付出，突出了她对“我”无尽的爱。(意对即可) 16．①结构：总结全文，与标题相照应，使文章结构严谨。
①内容：点明文章中心，抒发了“我”对妈妈的感激和敬佩之情，表达了“我”要感恩回报母爱的拳拳之心。 17．文中句子：有一天晚上，她突然醒了，嘴一直在动，很虚弱地说：“女儿放学了，该去做饭了……”（能从文中找出运用细节描写体现母爱无私的其它句子也可） 感受：文中的妈妈和史铁生的母亲在病危时仍记挂着孩子，从中我感受到母爱是多么的无私伟大。
18．C 19．第一问：漫画中有祖孙三代人，一男孩看到妈妈给老人捶背，也主动跟着给妈妈捶背。（意对即可）
第二问：父母要做好孝道的榜样，才能在潜移默化的过程中形成相应的孝道观念和孝道行为 20． 增强孝敬父母的意识。体谅父母，不追求名牌和奢侈品。 尊重父母、理解父母、不顶撞父母。 主动承担力所能及的家务（将孝付诸于具体的实际行动）。
21．例文：
种下一粒种子
在我很小的时候，曾发过一次高烧，父亲连夜背着我往医院跑。在去医院的路上，已经
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昏迷了一天一夜的我，突然睁眼唤了声：“爸爸！”父亲每当说起这件事时，都是边笑边叹：“你说你那么小，又发烧，怎么会突然醒了呢？”在父亲一次又一次重复这个故事时，我渐渐不耐烦，转身不理他。而这个故事，如父亲在我心里种下的一粒种子，开始萌根发芽。
在我上初中的时候，我的父母分开了。我把满心的怨恨都给了他，拒绝了他照顾我的请求，独自一人搬去学校宿舍住。那天是周末，他给我送来一床被子和饭。饭盒里装的满满的是我最爱吃的番茄。我看也不看番茄一眼，拼命往嘴里扒饭。他怜爱地看着我，伸出手想摸“不用你管！”我的头，说：“怎么瘦了那么多……”话没说完，我打落了饭盒，歇斯底里地喊：他伸出的手，尴尬地停在半空中。他转身朝门走去，又回头凝视我，说：“不管怎样，爸爸永远爱你！”晚上，我盖着他送来的被子，感受到了阳光的温暖。他是先把被子晒了一天才送来的啊！我又想起在我心里发芽的那个故事，禁不住泪流满面。
当我回家拿东西时，父亲看到我一身灰暗的衣服，便执意拉着我去买一套衣服。我望着父亲期待的眼神，不忍拒绝，只好答应。走到街上后，父亲原本一直拉着我的手松开了。我疑惑地望着他，他不好意思地笑笑：“你走前面，要是遇到什么危险，我好提醒你躲一下。”阳光从身后照来，我停住脚步，回头看，发现父亲的背驼了。他曾是那么风光的一个人啊！而如今，这么一个老人，还要走在自己身后，为自己提醒可能遇到的危险……我泪流满面，却不敢擦，怕被身后的父亲看到，只好挺胸抬头，就这么一直走下去。
我突然明白，父亲曾在我心中种下过一粒种子。而那粒种子伸枝发芽，长成了参天大树。那棵大树，便是父亲自己。树枝上的果实，便是那满满的爱。不论是晴天还是雨天，他都是我的伞，为我挡去一切。而当我靠在树干上，低头，便能看见他，最温柔的年轮。
父亲，便是在我们心中种下种子的人。他会默默地为我们挡去风雨，让我们在人生的路上，畅行无阻。
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