校园文化现场会感受

参加校园文化现场会有感

——窑场小学 侯丙峰

中心校组织为时两个下午的“校园文化及特色建设”现场会，让我亲眼目睹了各个学校的暂新面貌和特色建设，受益匪浅，感受颇多：

一、本校亮点

1、大门口：两幅激励性标语，配上学校学生活动掠影，引导学生树立阳光心态，坚定自立自信意志。

左侧：微笑进校园，快乐每一天——培养学生的阳光心态。

微笑是最美的语言，因为当我们面带微笑时，就等于告诉大家：我们心情愉快、我们文明和谐、我们业绩优良。因此，希望大家满含期待进校园，时刻用心追求微笑美，时刻用心追求矫健美，时刻用心追求整齐美，时刻用心追求干净美，时刻用心追求安静美。祝大家快乐每一天，进步每一天！

右侧：脸上写满自信，心中充满希望——引导学生树立自信心。

种子的梦想是开花结果，雄鹰的梦想是展翅翱翔，少年的梦想是拥抱未来。同学们！背上书包，抬起头，仰望天空，脸上写满自信，心中充满希望，新的一天到来，寻梦之门为你打开，少年有梦，梦在前方。壮志凌云去追寻，满怀豪情去拥抱，梦想一定会成真！

要求学生每天进校园诵读一遍，为自己的校园生活，激发斗志，输送源动力。

2、教学楼中央上下镶嵌两块大版面，学校三风建设和一课迎客松风景画，凝聚着学校的精神面貌。

开学以来我们结合学校实情，再三斟酌，确立学校的精神文化为“三自三求”，即：“自尊自信自强，求学求真求实”，他告诉我们：做人做事追求真善美。这样与我们的“善待每一人，诚做每件事”校风相吻合；迎客松就是我们全体师生要追求、要发扬的一种精神，它身居深谷，群山环绕，不畏环境之恶劣，依然茁壮长成大树。为此诗曰：“深谷一棵松，独居群山中；秋冬傲霜姿，春夏迎宾朋。”它象征着我们学校虽然地处偏远山沟，穷土僻壤，但我们有“自尊自信自强”的意志，“求学求真求实”的毅力追求，我们不怕条件艰苦，环境恶劣，我们会耐得住寂寞，在艰苦的条件下、恶劣的环境中磨练自己，要在这里洒下汗水，收获希望，发展自己，迎接成功。

3、教学楼八个六边形方圆兼并，揭示了做人的道理，“孝、礼、信、爱、谦、雅、勤、恒”渗透德育教育于其中，告诉我们做人做事不能超越道德底线。八个字确立了做人的行为准则：“百敬孝为先，莫忘报亲恩”。孝敬父母长辈是做人的起码要求，一个连自己的父母家人都不孝敬关爱的人是很难承担起社会责任去关爱他周围的人的。一楼西墙“祖国在我心中”版面，激励学生了解祖国，胸怀大志，好好学习，掌握建设家乡的本领。校园内成语故事琳琅满目，对师生无时无刻都起到潜移默化的作用。

二、兄弟学校的特色

1、李沟小学每生一块的小黑板整齐划一的排挂在教学楼上下，错落有致，琳琅满目，写字、书画、算题、摘抄，五花八门，应有尽有，如果能够坚持三天两天甚至一周更换一次新内容，这对提高学生的素质肯定是大有脾益的。

2、韦庄小学的竖笛、口琴演奏班，学生已经能够吹奏曲子，虽然不是多么的悦耳动听，但也令人欣慰不止，肃然起敬。

3、一中的八段锦体操，体势动作古朴高雅，是中国古代流传下来的一种气功动功功法，对培养中学生的性格耐力柔韧程度具有不可替代的作用。

4、郁山小学大手笔的物质文化，墙壁版画融古典经文于一体，对师生的熏陶和感染力量是我们难

以想象到的。更为引人的是三字经歌韵味十足，学生想唱，听者想听，它的潜移默化作用难以言表，既吸引学生，也吸引观众。

5、十里小学的书法板块，汇集学生作品，展示学生的基本功。

6、张村小学的群星荟萃橱窗，让人耳目一新，对学生的成长无时无刻都起到了激励作用。

7、中心小学的演讲比赛、花沟小学的故事会激奋人心，使人斗志充沛。

三、与兄弟学校相比的差距

校园文化及特色创建，尽管我们做了很大的努力，但离上级要求和兄弟学校相比还相差很远。我们的物质文化比较突出，但缺乏内涵的东西。

在今后的时间里我们还要继续努力，在做好班级文化的同时，进一步完善校园文化，积累提炼、升华沉淀学校的精神文化，让文化的魅力吸引师生，让文化的芬芳熏染师生，陶冶师生情操，吸收文化滋养，让师生享受幸福完整的教育生活，在充满文化气息的这片热土上快乐成长。