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五年级音乐下册教学设计

2023-06-25 来源:易榕旅网
五年级音乐下册教学设计

课题:

课时:第二课时总第课时

授课日期:2022年月日星期第节教学内容:学唱歌曲《美丽的家乡》。 教学目标:

1学生能够有表情地演唱歌曲。

2.演唱二声部时能做至V音准至V位,声音和谐。 教学重难点:演唱二声部时能做到音准到位,声音和谐。 教学准备:《美丽的家乡》mp3

教学过程

1播放歌曲录音,导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。 2教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容,并播放歌剧片段,让学生深刻感受歌曲的意境。

3播放范唱录音或教师范唱。

4让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱,要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。

5唱熟第一段曲谱后,填词演唱。

6教师教唱第二段曲谱,依次学习两个声部,唱熟后,可用钢琴弹一个声部唱一个声部。

7教师可将全班分为两个部分,分别演唱两个声部并互换声部练习。练习时要注意音准以及声音的和谐。

8教师伴奏,请学生完整地演唱歌曲。 作业设计: 板书设计: 课题:

课时:第三课时总第课时

授课日期:2022年月日星期第节 教学内容:欣赏《驯鹿》《冬猎》。 教学目标

通过欣赏这两首作品,了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。

教学重难点:通过欣赏这两首作品,了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。 教学准备:《驯鹿》《冬猎》mp3

教学过程

1播放北方少数民族生活的录像片段,导入教学。 第二单元五十六朵花 课题:

课时:第一课时总第课时

授课日期:2022年月日星期第节

教学内容:学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》,为歌曲伴奏,随歌声舞蹈。教学目标

1.加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。 2学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》,在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。

教学重难点:学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》,在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。 教学准备:《吹起羌笛跳锅庄》mp3

教学过程

1导入:请同学们看羌族人民的服饰(出示图片),再看羌笛的图片(出示图片),介绍羌族。

2学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》

(1)欣赏歌曲范唱录音(两遍),请同学们说说听后的感受。 (2)集体朗读歌词,随录音轻声哼唱歌词。

(3)学唱前16小节歌谱,引导学生“发现”后面8小节与前面8小节基本相同。

(4)背唱第一段歌词,并随伴奏带放声歌唱。 3用课堂打击乐器为歌曲伴奏 4学习几个锅庄舞的动作,欢快起舞

5小结 作业设计: 板书设计: 课题:

课时:第二课时总第课时

授课日期:2022年月日星期第节

教学内容:欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》、用课堂乐器演奏《瑶族舞曲》主题,并用打击乐器伴奏。

教学目标

1能专心欣赏、听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同,并能顺利完成课本上的填写练习。

2能背出《瑶族舞曲》的主要主题,并能用课堂乐器演奏,能随《瑶族舞曲》的

主题音乐做声势练习 课题:

课时:第三课时总第课时

授课日期:2022年月日星期第节 教学内容:歌曲《阿喽喽》。 教学目标:

1能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》,初步学会这首歌曲的歌谱。

2.能为歌曲设计多种演唱形式。

教学重难点:能为歌曲设计多种演唱形式。 教学准备:《阿喽喽》mp3

教学过程 1导入

2学唱歌曲《阿喽喽》

(1)听赏范唱录音数遍,使学生对歌曲有初步的印象。

(2)讨论歌词,理解歌词,特别要理解歌词中“它是我指路,它听我的话”中“我”字的含义,这个“我”不是指一个人,而是指整个彝乡的人民。

(3)跟着范唱录音轻声学唱歌词。

(4)跟着伴奏带放声歌唱,要求唱出自豪、热情的感情,但要控制好声音,防止喊唱。学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱。

3学唱歌谱:教师大声唱谱学生轻声唱谱的方式。 4为歌曲设计演唱形式 作业设计: 板书设计:

第三单元母亲河 课题:

课时:第一课时总第课时

授课日期:2022年月日星期第节

教学内容:学唱歌曲《长江我的家》、欣赏管弦乐合奏和合唱《长江之歌》教学目标

1初步学会歌曲《长江我的家》。 教学准备:《长江我的家》mp3

教学过程 1导入

2.欣赏《长江之歌》 (1)简介《长江之歌》。

(2)欣赏管弦乐合奏《长江之歌》,请随着音乐用手划出旋律线。 (3)朗读歌词,体会情感。

(4)复听,体会合唱与独唱的不同。 3.学唱歌曲《长江我的家》 (1)欣赏范唱录音。

(2)与学生共同讨论歌词的含义。 (3)随录音轻声学唱歌词。 4.展示。 作业设计: 板书设计:

课题:

课时:第二课时总第课时

授课日期:2022年月日星期第节

教学内容:学唱歌曲《保卫黄河》、欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》。教学目标

1.初步学会歌曲《保卫黄河》,并尝试进行轮唱。

2.在欣赏《黄河船夫曲》时能体会民歌与劳动的关系以及民歌的质朴、形象和感染力。

3.在演唱和欣赏音乐过程中激发热爱母亲河的感情,丰富有关黄河的相关文化知识。

教学重难点:在欣赏《黄河船夫曲》时能体会民歌与劳动的关系以及民歌的质朴、形象和感染力。 教学准备:《黄河船夫曲》mp3

教学过程

1.导入:同学们交流知道的有关黄河的情况。 2.欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》 (1)简介《黄河船夫曲》

(2)欣赏男声独唱《黄河船夫曲》

(3)跟录音轻声哼唱,并初步学会这首歌曲。 3学唱歌曲《保卫黄河》

(1)听赏歌曲录音。

(2)随范唱录音轻声学唱歌词。

(3)欣赏《黄河大合唱》中的《保卫黄河》(轮唱)。

(4)启发和引导学生听出歌曲中运用了“轮唱”的演唱形式,并能领悟到采用轮唱是为了更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地、此起彼伏的壮观场面。 作业设计: 板书设计: 课题:

课时:第三课时总第课时

授课日期:2022年月日星期第节

教学内容:复习歌曲《长江我的家》和《保卫黄河》,欣赏轮唱曲《保卫黄河》,冼星海创作《黄河大合唱》的故事。

教学目标

1初步了解人民音乐家冼星海及其不朽作品《黄河大合唱》,对作曲家表示

敬仰之情。

2更熟练、更富有表情地演唱《长江我的家》和《保卫黄河》。 教学重难点:初步了解人民音乐家冼星海及其不朽作品《黄河大合唱》,对作曲家表示敬仰之情。

教学准备:《黄河大合唱》mp3

教学过程

1导人:介绍人民音乐家冼星海。

2师生共同阅读课本上的连环画:了解一下冼星海与《黄河大合唱》。”

3复习歌曲《长江我的家》 (1)随范唱录音带歌唱。 (2)随歌曲伴奏带歌唱。

(3)随琴声学习前16小节歌谱,学会的节奏。

(4)按课本上的规定,用领唱和齐唱的形式随伴奏带歌唱,领唱可先由教师担任,后由学生担任。

4复习歌曲《保卫黄河》

(1)再次欣赏轮唱曲《保卫黄河》。 (2)随伴奏带齐唱几遍。

5.音乐活动《黄河与长江》动员 作业设计: 板书设计: 课题:

课时:第四课时总第课时

授课日期:2022年月日星期第节 教学内容:音乐活动《黄河与长江》 教学目标

1.培养学生自主学习的能力和组织、协调、合作的能力。 2.通过对音乐姐妹艺术的收集、欣赏、交流,拓展学习视野。

教学重难点:1.培养学生自主学习的能力和组织、协调、合作的能力。 2.通过对音乐姐妹艺术的收集、欣赏、交流,拓展学习视野。 教学准备:

教学过程

这一活动是充分发挥师生创造性的极好时机,可用多种方式来进行,例如小组擂台赛、游艺会、班级文艺节目展演等。

这一活动除可由教师主持外,也可由几名学生来主持,师生要共同参与,尽量让每位学生都有表现的机会,大多节目应采用小组共同表演的形式,但也可有几个由个人表演的节目。 作业设计: 板书设计:

板书设计: 课题:

课时:第三课时总第课时

授课日期:2022年月日星期第节

教学内容:欣赏《花木兰》。 教学目标

通过小组学习的方式,使学生了解河北梆子的历史、表演特点以及主要剧目;欣赏《花木兰》,进一步感受河北梆子的音乐特点。对比欣赏豫剧《花木兰》,学习了解豫剧的历史、表演特点以及主要剧目。

教学重难点:通过小组学习的方式,使学生了解河北梆子的历史、表演特点

以及主要剧目;欣赏《花木兰》,进一步感受河北梆子的音乐特点。对比欣赏豫剧《花木兰》,学习了解豫剧的历史、表演特点以及主要剧目。 教学准备:

教学过程

2导入:播放歌曲《看大戏》

3.了解豫剧的有关知识:发展历史、艺术特点、音乐特点、代表剧目、优秀演员。

4.欣赏《花木兰》选段一一谁说女子不如男:简单了解《花木兰》的剧情,感受音乐风格。

5.欣赏河北梆子《花木兰》并了解河北梆子这种艺术形式。 6.背诵古诗《木兰辞》

7.拓展性欣赏:民族管弦乐交响诗《花木兰》 作业设计:

板书设计: 课题:

课时:第四课时总第课时

授课日期:2022年月日星期第节 教学内容:唱歌《看大戏》。 教学目标

学习歌曲《看大戏》,设计歌曲的念白节奏,正确演唱歌曲。

教学重难点:学习歌曲《看大戏》,设计歌曲的念白节奏,正确演唱歌曲。教学准备:《看大戏》mp3

教学过程

1.导入:播放豫剧《花木兰》一一谁说女子不如男,感受豫剧的唱腔风格。

2.学习歌曲《看大戏》

(1)初听:体会乐曲的情绪,感受乐曲的风格。

(2)哼唱歌曲旋律:注意过门、变化音以及拖腔的正确演唱。 (3)学生自主设计念白的节奏 (4)完整演唱歌曲。

3欣赏教师提供的音响材料

4总结本单元的学习情况。作业设计: 板书设计:

(2)播放录音(或电影画面),教师范唱一遍

(3)跟着录音或教师的琴声学唱乐谱,注意弱起节奏的准确性,强调进入时的整齐。

(4)学唱第一乐段的歌词,唱熟歌曲第一段。 (5)学唱其余两段歌词。 作业设计: 板书设计:

(4)完整地演唱第一乐段,然后唱歌词 (5)对比一、二月段,认识反复记号。 3介绍意大利的音乐文化

4、欣赏《图兰多》、长笛独奏《威尼斯狂欢节》片段作业设计:板书设计:

3、小结。作业设计: 板书设计:

《莫斯科郊外的晚上》《灯光》等。

5、独唱《红蜻蜓》《卡普里岛》《剪羊毛》《桑塔露琪亚》等歌曲,结束我们今天的环球之旅。 作业设计: 板书设计:

作业设计:

板书设计: 课题:

课时:第二课时总第课时

授课日期:2022年月日星期第节教学内容:创编活动《渔夫和金鱼的故事》。

教学目标

通过小组学习的方式,让学生创编对话、表演故事。

教学重难点:通过小组学习的方式,让学生创编对话、表演故事。教学准备:《渔夫和金鱼的故事》

教学过程

1.出示五幅连环画

序幕放鱼归海贪婪的老太婆愤怒的大海尾声

2.创编活动:将全体分成五个小组,共同完成故事内容。

要求:有对话、伴奏、表演、歌唱等,还需布置一些布景、道具等。 3.学生分组设计各幕的表演内容。

4.教师巡视,并针对排练情况进行个别指导。 5.引导学生利用环保材料动手设计道具和布景。 6.总结:引导学生加紧课后排练,下节课表演。 作业设计:

板书设计: 课题:

课时:第三课时总第课时

授课日期:2022年月日星期第节

教学内容:小小音乐剧《渔夫和金鱼的故事》之一。 教学目标

以小组汇报表演的形式,表现《渔夫和金鱼的故事》的序幕、第一场。教学重难点:以小组汇报表演的形式,表现《渔夫和金鱼的故事》的序幕、第一场。 教学准备:

教学过程

1.小组汇演:序幕

2评价:学生自评、他评、师评。 3.小组汇演:第一场放鱼归海 4.评价:学生自评、他评、师评。 作业设计: 板书设计: 课题:

课时:第四课时总第课时

授课日期:2022年月日星期第节

教学内容:小小音乐剧《渔夫和金鱼的故事》之二。 教学目标

以小组汇报表演的形式,表现《渔夫和金鱼的故事》的第二、三场以及尾声。教学重难点:以小组汇报表演的形式,表现《渔夫和金鱼的故事》的第二、三场以及尾声。 教学准备:

教学过程

1.小组汇演:第二场贪婪的老太婆 2.评价:学生自评、他评、师评。 3.小组汇演:第三场愤怒的大海 4.评价:学生自评、他评、师评。 5.小组汇演:尾声

6.评价:学生自评、他评、师评。

7.全体选举:最佳创意奖、最佳表演奖、最佳配角奖、最佳配乐、最佳旁白、最佳道具、最佳化妆、最佳音乐、最佳演唱…

8将各组节目加工整理,全班完整排练一部小小音乐剧《渔夫和金鱼的故事》 作业设计: 板书设计:

(2)再欣赏一遍,感受古寺钟声幽静的意境,然后用一句话来描述你的感受

(3)在《灵隐钟声》的音乐中朗诵古诗。

4、演唱《枫桥夜泊》,感受古典文化带给我们的艺术魅力作业设计: 板书设计:

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