2024年小学新学期德育工作计划模版(4篇)

新的学期，小学五年级德育工作将在一个紧张有序的学习中，一个有着活动色彩，使学生们劳逸结合的环境中进行实施教育。班级内的学生情况不同，根据这些情况制定出了小学五年级德育工作计划。

一、指导思想：

牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为主线，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我班德育工作的整体水平，使我班的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作目标：

1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到班级工作的各个方面。

2、提高学生操行评定合格率。 3、学生在校安全事故发生率为零。 三、工作思路：

1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。 2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

3、强化“以德立教”、“以身立教”意识。 四、重要工作：

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（一）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、大力开展安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源。

3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

（二）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》要求学生。

2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

3、继续推行红领巾值日岗制度，对班上的卫生、文明礼仪、纪律、三操等情况进行量化考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

4、发挥德育阵地作用。黑板报定期推出，各个板块要安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

（三）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强班级、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

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一、指导思想

以____及某____为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 三、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

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4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、主要工作措施 （一）加强师德建设

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）高度重视养成教育

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训

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练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（三）积极开展丰富多彩的德育活动，

积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

（四）加强心理健康教育 1、提高教学水平。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。

2、营造良好环境

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认真____教育部《____加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。

第一，加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第-充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。

第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

（五）抓好学生安全教育

1、大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作

2、加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故; 3、严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

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五、月份工作安排 ____月份

1、制定德育工作计划。 2、召开期初家长会。 3、庆祝____个教师节。

4、开展“____个普通话推广周”系列活。

5、开展“好习惯伴我快乐成长”、“文明礼仪伴我快乐成长”等活。

6、参加安海镇小学生田径运动会。 ____月份

1、庆祝国庆节系列活动。 2、开展建队节____周年纪念活。 3、重阳节敬老活动 ____月

1、继续开展读好书活动。 2、开展爱国主义读书活动。 3、举行写字比赛活动。 ____月份

1、学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》情况检查。

2、开展“感恩、服务、奉献”主题教育活动。

3、结合“12、9\"纪念日，开展爱国主义教育及参加镇大合唱比赛。

20某年____月份

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1、庆祝元旦活动。

2、总结20某年秋季德育工作，制定20某年春季工作思路。

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德育工作计划 一、计划背景

为了加强小学新学期的德育工作，提高学生的道德素质和思想品德，培养良好的品格和行为习惯，我们制定了以下的德育工作计划。

二、目标和任务

1. 目标：通过开展德育活动，促进学生全面发展，提高道德水平和思想品德素质。

2. 任务：

(1) 注重学生品德教育，培养学生的正直、诚信、守纪等道德品质。

(2) 倡导积极向上、乐观向上的人生态度，培养学生的自信心和团队合作能力。

(3) 强化学生的社会责任感，培养学生关爱他人、奉献社会的意识。

(4) 提高学生的心理素质，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

三、具体措施 1. 品德教育活动：

(1) 举行“诚信、守纪”主题班会，教育学生遵守校规校纪，做一个守纪律的好孩子。

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(2) 明确学生的责任与义务，组织学生们进行志愿者活动，培养学生的社会责任感。

(3) 开展“争做好学生”评比活动，表彰优秀学生，激发学生们的学习动力和积极性。

(4) 设置道德小故事卡片墙，让学生了解和学习优秀人物的道德品质和行为。

2. 人生教育活动：

(1) 组织学校早读活动，每天安排一篇关于人生哲理的文章，引导学生正确对待人生。

(2) 开展主题班会，组织学生分享自己的人生经历和感悟，互相鼓励和学习。

(3) 举办“我的梦想”演讲比赛，让学生们表达自己对未来的憧憬和目标，鼓励他们积极追求梦想。

3. 社会实践活动：

(1) 组织学生参观博物馆、科技馆等，让学生感受社会的多样性和文化的魅力。

(2) 组织学生参加公益活动，如清洁城市、献血等，培养学生关爱他人和服务社会的意识。

(3) 组织学生走进农村、老年人院等，与农民和老年人交流，增进对社会不同群体的了解和理解。

4. 心理健康教育活动：

(1) 组织学生参加心理健康教育讲座，学习如何正确应对学习和生活中的压力。

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(2) 创设学生心理咨询室，提供咨询服务，帮助学生解决心理问题。

(3) 教育学生树立积极的心态，开展心理素质培养活动，提高学生的心理适应能力。

四、工作措施

1. 制定详细的工作计划和时间表，明确活动的具体内容和安排。 2. 负责人要组织全体教师参与德育工作，落实各项活动的具体负责人。

3. 教师要认真备课，结合学科教学内容，融入德育教育元素。 4. 加强学校与家长之间的沟通与合作，共同关注学生的德育教育。

5. 注意活动的效果评估和总结，及时调整工作计划，改进德育工作方法。

五、预期效果

通过以上的具体措施和工作措施，预期可以达到以下效果： 1. 学生的道德品质和素质得到提高，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 学生的自信心和团队合作能力得到提高，积极向上、乐观向上的人生态度得到培养。

3. 提高学生的社会责任感，培养学生关爱他人、奉献社会的意识。

4. 学生的心理素质得到提高，树立正确的人生观和价值观，遇到困难能够积极应对。

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通过以上的工作计划和措施，我们相信可以实现德育工作的目标，提高学生的道德水平和思想品德素质，培养良好的品格和行为习惯。希望全体教师、家长和学生共同努力，为小学新学期的德育工作贡献力量。

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德育工作计划

目标：为了培养学生的综合素质和良好的道德品质，本次德育工作计划旨在培养学生的思想道德、法律法规、公民意识等方面的素养，提高学生的自律意识和品行水平，培养学生的社会责任感和团队合作能力。

一、德育目标：

1. 弘扬社会主义核心价值观，培养正确的世界观、人生观、价值观。

2. 培养学生的道德素养，促进他们形成良好的品质和行为习惯。 3. 增强学生的法律意识和法治观念，提高法律素养和自我保护能力。

4. 培养学生的公民意识和社会责任感，引导他们积极参与社会公益活动。

5. 培养学生的团队合作能力，提高沟通、交流和合作的能力。 二、德育内容： 1. 核心价值观教育

通过课堂教育、主题班会等形式，引导学生学习社会主义核心价值观，包括爱国主义、集体主义、追求自由、平等、公正、法治、诚

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信、友善等。组织学生参加社区活动，了解社会现象，从小培养他们正确的价值观。

2. 道德教育

通过案例分析、互动学习等方式，引导学生学习和模仿道德楷模的行为，了解道德标准和道德规范。组织学生参与道德实践活动，培养他们的诚信、守时、勤俭、尊老爱幼等良好品质。

3. 法律教育

通过法治教育课程、法律讲座等形式，教育学生了解法律的基本知识、法律的作用和法律意识的重要性。组织模拟法庭活动，让学生亲身体验法律的实际应用，提高他们的法律素养和自我保护能力。

4. 公民教育

通过社会实践活动、公益项目等形式，引导学生了解公民的权利和义务，培养他们尊重他人权利、关心社会、积极参与公益活动的意识。组织学生参与社区服务、环境保护等公益活动，促进他们的社会责任感和公民意识。

5. 团队合作教育

通过团队合作游戏、合作学习等形式，培养学生的团队合作精神和沟通、交流能力。组织学生参加班级活动、社团组织等，锻炼他们的领导能力和团队意识。

三、德育方法： 1. 多样化的课堂教学

通过教师讲述、图文并茂的教材、案例分析等形式，使学生理解道德、法律等抽象概念，提高他们的认知水平。结合具体实例，启发学生思考，让他们从中获得启示和教训。

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2. 生活化的主题班会

通过班会议题的选择和设置，引导学生关注身边的社会现象和道德问题，使他们能够从自身和他人的行为中汲取教训，形成正确的价值观和行为标准。

3. 实践教育与社区活动

组织学生参与社会实践活动，如参观社区博物馆、献血活动等，让他们亲身体验社会，增强社会责任感和公民意识。同时，鼓励学生参与社区志愿者活动，通过实际行动帮助他人，培养他们的社会责任感和团队合作能力。

四、德育评价：

1. 分期、分类、定期评价

将学生的德育情况纳入学校综合评价体系，按照不同阶段和内容评价学生的综合德育素养。包括日常表现评价、考试评价、实践活动评价等。

2. 个体化评价

根据学生的个体差异和特点，对其德育成果进行个体化评价和指导。鼓励学生扬长避短，注重发展个人潜力，形成个性化的德育成果。

3. 家校合作评价

与家长建立密切联系，共同关注学生的德育情况。通过家长会、家访等形式，了解学生家庭教育情况，与家长共同制定德育目标和计划，并及时沟通学生在德育方面的进展。

五、德育工作计划的实施步骤： 1. 制定德育工作计划

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根据学校德育目标和实际情况，制定本学期的德育工作计划，明确工作内容、方法、评价指标等。

2. 实施德育工作

按照计划，开展德育课程、主题班会、社会实践等活动，引导学生形成正确的价值观和良好的行为习惯。

3. 评估德育效果

通过定期的评估和自我评价，了解学生的德育成果和存在的问题，并及时调整工作计划，改进工作方式。

4. 家校合作

与家长保持密切联系，共同关注学生的德育情况，通过家长会、家访等形式，与家长共同制定德育目标和计划，并及时沟通学生在德育方面的进展。

六、德育工作计划的时间节点：

1. 制定计划：于每学期开始前制定德育工作计划，明确本学期的德育目标和计划内容。

2. 实施计划：按照计划，每周开展德育课程，每月组织一次主题班会，每学期组织一次社会实践活动。

3. 评估效果：每周进行日常表现评价，每学期进行综合评价。 4. 家校合作：每月举行一次家长会，每学期进行家访。 以上是我为2023年小学新学期德育工作计划所准备的范本，希望能对您有所帮助。

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