《老师的腰围》阅读答案
《老师的腰围》阅读答案
《老师的腰围》阅读答案
在一所小学听数学课。老师是个女的，胖胖的，40来岁。讲完厘米、分米和米 的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学 报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。
老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚讲完，我老师的话刚完， 我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来，“老师，我想测测 你的腰围。”
教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，而后又把目光对 着老是。
老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道①：“好啊，你 来量吧。”
小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师 的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。”
“不错，他量得很认真，答案也比较接近。老师的话显然激起了其他同学的表 现欲，她不失时机地问了一问:“其他同学有没有更好的办法、测得更准确一些？” 他的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”
小女孩已开始往黑板前跑了。老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一 掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了②。小女孩的手在老师的腰上爬 了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。”
“有没有更好的办法？”笑容③在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小 孩子站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。”
老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。
小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并 不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
1概括短文的主要内容，不超过40个字,包括标点符#from本文来自学优网end#
号:
2文中的“翻”“爬”“量”相比，哪一个更好，为什么？
3文中有四处写到老师笑了，细细品味，老师为什么笑了？选择一处谈谈： 我选定的是第（）处（填序号）。我的理解是：
4“老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。” 这句话中两个“漂亮”的意思有什么不同？表达了作者怎样的思想感情？
最佳答案
1. 我听过的一节漂亮的数学测量课。
2. “爬”形象的写出了小姑娘用胖胖的小手测量老师腰围的动作。表现了小姑
娘的可爱之形。
3. 第一处。写出了老师对同学们测量腰围要求的默认和赞许，以及对同学们可
爱的要求的欣喜之情。
4. 第一个漂亮，是相貌上的漂亮。第二个漂亮就是指老师的课上的好。表达了
作者对老师的赞许和肯定之情。
参考文献
1、 《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》（中央党的群众路线教育实践 活
动领导小组办公室）
2、 《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社党建读物出版社）
3、 《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）
4、 《群众路线教育时间活动党员干部读本》（国家行政学院出版社）
5、 《朱常基上海讲话实录》（人民出版社）
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