学校如何促进教师的专业成长

学校如何促进教师的专业成长？

既然教师的专业成长是学校内涵发展的核心，那么促进教师的专业成长就成为一所学校办学的首要任务。学校的领导集体尤其是校长就要不断的研究促进教师专业成长这一课题，并把研究的成果具体地去实施。

我个人认为，以下五个方面的工作能够有效地促进教师的专业成长。

1.创设育师环境。我们经常讲创设育人环境，也经常说环境育人，但我们的出发点往往是用良好的环境陶冶学生、教育学生，这其实有点偏颇。良好的环境可以教育学生，当然也可以教育教师。只不过我们在创设校园环境时要做一个有心人，创设的环境要有教育教师、陶冶教师、提醒教师的内容。比如说校园标语，可以粉刷一些教师应该遵循的教育理念：学生就是我们教师自己的孩子；像对待自己的孩子一样对待自己的学生；只要你用心，你会感受到工作是快乐的。比如学生有卫生责任区，教师也有一块卫生责任区，就是办公室吧，让学生检查教师办公室的卫生，这样教师怎么好意思不搞好自己办公室的卫生呢？这其实也是环境育师，只不过是学校创设了学生监督教师办公室卫生的环境。 2.开展育师活动。思想决定行为。教师要想专业成长首先是思想上想要成长。学校应该在教师的思想工作上加大力度，让教师热爱教育事业，热爱自己的本职工作，热爱自己的学生；让教师乐于研究学问、研究教育教学。教师从心里好于学、乐于教，

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会很快成为一名优秀的教师，甚至成为名师。因此，学校应该广泛开展热爱教育事业，努力成为名师活动。比如开展“讲讲我所知道的名师”活动。让教师广泛搜集名师事迹，宣讲名师事迹，在活动中使教师的心灵受到陶冶，思想得到升华，从心灵深处生发对教育事业的热爱，对名师的敬仰。

3.狠抓校本教研。校本教研是教师专业成长的重要途径。学校抓校本教研我觉得有这样四个抓手：一是抓教师对学科知识、教育理论的学习。学校应该辅导，教师应该自学，最后要通过纸笔测试、当众讲演、课堂实施等形式检查学习的效果；二是抓集体备课。集众人的智慧科学理解教材、正确把握教学内容、找准教学的重难点、制订出科学具体的学习目标、设计好教学的主要流程和当堂检测题；三是抓课后反思。课后想想自己的课，和别人说说自己的课，成功的地方是什么，失败的地方又是什么，为什么成功，又为什么失败，“吾日三省吾课”，教师的的教学能力会迅速提高；四是抓教学研讨。教师听课是教师的一项常规工作，听课之后一定要研讨，这可以是郑重其事式的研讨，还可以是茶余饭后式的闲谈。但不管是哪种形式都应该本着认真负责的精神，有一是一、有二是二，不保留、不敷衍。

4.提供展示平台。优秀教师要有展示才华的舞台。经常开展课堂教学大比武，为广大教师提供了展示才华的舞台。作为一所学校更应该想方设法为教师提供教学锻炼的场所，展示教学水平的舞台。在学校内部，开展各种教学练兵、比武活动。同时选拔优秀的教师走出去，到校外去锻炼、去展示。

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5.制定束师制度。规矩成就方圆。一家外资公司的制度很耐人寻味，上班迟到不管时间多么短，也要扣除工资的三分之一，星期六日加班不允许，你如果加班也要扣除工资的三分之一，出差你应该住四形级以上的饭店，你住了三星级的，也要受到处罚甚至被辞退。正是这些耐人寻味的制度，使公司的工作有条不紊，提高了公司员工的工作效率，维护了公司的良好形象。一所学校同样应该具有各种教师管理制度，达到教师管理的严细化，用制度去规范教师的教育教学行为。

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