文言文一词多义

第四讲：《看我“七十二变”——文言文一词多义》 一、专题透析 文言文中单音节词居多，在不同的语言环境中，一个词往往有好几个义项，这就是一词多义。从古代汉语到现代汉语，变化最大的、数量最多的是实词。同一个实词，在不同的文句中又有不同的意义和用法。因此，对文言实词一词多义的理解和运用显得特别重要。在文言文的学习中，必须积累一定数量的实词，同时掌握并能综合运用实词一词多义的推断方法，以便增强我们的文言文阅读能力和解题能力。 二、学法指导 理解多义词，要把握它的本义，结合上下文来判断它在句中的含义。 1、字形推断法 又称为“形训法”，即通过字形结构分析解释词的本义。文字学家凭什么辨别本义呢？主要凭字形。分析字形能说明字的本义，有助于我们了解词的本义，利于我们去推断词的引申义或其他义项。 2、字音推断法 这种方法就是在本义或引申义解释不通的情况下，试着找通假关系，从而释出符合语境的意思。也就是根据同音通假求得本字。 3、融会贯通法 要求我们用课内学过的知识来解决新问题，即当你遇到某一实词，你可以联想到课内已经学过的这一实词的解释，看用它作为当前句中的解释是否符合。这种方法是以夯实课内基础知识为前提的。它在复习备考中尤其值得重视。因为历年的中考变革均充分体现了中学语文教学的积极导向功能，其“以能力立意”的命题思想对考生的知识迁移能力提出了很高的要求，文言文知识考查一直是“题在课外，功在课内”。 4、成语印证法 借助成语来推断实词词义。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语。是“长期以来习用的”这一定语，说明了成语的含义未因时间的流逝而改变。因此，许多成语为我们推断实词词义提供了方便。 5、相似结构推断法 在相似的语言结构中，处于对应位置上的词语，往往在意义上有相同、相近，或者相反、相对的特点，利用它可以求得词语正确的解释。 6、语法分析推断法 语法分析推断法就是分析所要解的词在句中充当何成分，然后根据成分推断其词性，从而推断出其意义。语法分析还有助于认识词类的活用，我们判断一个词是否活用主要就是依据语法结构。 7、语境推断法 语境推断法是将联系上下文、上下句，联系文章所叙述的故事情节和内容，推断词义的方法。 8、代入检验法 对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而通顺畅达即为正确答案。 三、扩展训练 ①②或告文昌右丞周兴与人通谋，太后命来俊臣鞠之。俊臣与兴方推事对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮，以炭四周炙之，令囚之中，何事不承！”俊臣乃索大瓮，火围如兴法。因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮！”兴惶恐叩头伏罪。法当死，太后原之。二月，流兴岭南。在道，为仇家所杀。 【注释】①太后：武则天。②鞠（jū）：审问。 1、解释加点词的意义。 授课时间 月 日星期 八（ ）班 姓名________

①俊臣与兴方推事对食。___________ ．③以炭四周炙之___________________ ．2、翻译下列句子。 ①俊臣与兴方推事对食。 ②俊臣乃索大瓮，火围如兴法。 ③兴惶恐叩头伏罪。 ②有内状推兄______________ ．④法当死，太后原之_______________ ．3、来俊臣的这种做法就是：______________________________________，概括出来的成语就是___________________。 （二）二叟钓鱼 予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取；乙竟日亡所获也，乃投竿问于甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼亡其为我，故易取也。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝，奚其获！”乙如其教，连取数鱼。 1、解释加点词的意义。 ①乙竟日亡所获也___________ ②吾方下钓时_________________ ．．③鱼亡其为我，故易取也。_________ ④乙如其教____________ ．．2、翻译句子。 ①食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？ ②子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝。 3、这个故事告诉我们什么道理？ 四、演练思考 1、将课文里学习过的一词多义现象进行归纳，整理在自己的笔记本上。 2、你掌握了哪些判断文言文中一词多义的方法？