二年级上音乐教学设计-跟着队长走人教新课标版

1．欣赏歌曲《蓝皮鼠与大脸猫》。

2．音乐活动《跟着队长》，随着音乐做律动。 教学目标

1．知识与技能 欣赏歌曲《蓝皮鼠与大脸猫》、《跟着队长走》，初步感受视觉艺术和听觉艺术的密切关系。

2．过程与方法 用身体运动表现节拍重音，随着音乐做律动。

3、情感态度与价值观 初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间密切的关系，在轻松愉快的气氛中体验优秀卡通新文化带给人们的愉悦。

教学重点、难点

1、重点感受和鉴赏音乐。

2、难点是如何引导儿童表达自己对音乐的感受。 教具准备 头饰、音响资料、课件、节奏卡片 教学过程 （一）、旧知复习导入

1、 师生同唱《大风车》。（课件）

2、 提问：现在是什么节目的时间?(大风车) 大家最喜欢看什么节目？（动画片）

（二）、欣赏《蓝皮鼠和大脸猫》

今天动画城来了两位新朋友（出示图片蓝皮鼠和大脸猫），有谁 认识它们吗？（课件）

1、听赏乐曲《蓝皮鼠和大脸猫》 它们来干什么呢？听听它们在干什么？（放录音课件） 让学生猜猜是什么动画片。

2、播放《蓝皮鼠和大脸猫》的视频片断，老师讲解《蓝皮鼠和大脸猫》的剧情。

（三）、节奏模仿

1、学唱老鼠和猫的叫声（点名，教师订正）引出节奏： 老鼠： ×× ×× ︱ ×× ×× ‖ 叽叽 叽叽 叽叽 叽叽

猫 ：× ×× ︱ × ××‖ 喵 喵喵 喵 喵喵

2、分组随音乐学唱老鼠与猫的伴唱部分。 一组唱歌曲中的主唱部分，另一组分别唱伴唱部分。 （四）节奏分辨

1、根据声音分辨出表示老鼠和猫的节奏

①、老师分别播放老鼠和猫的叫声，让学生用卡片贴在相应的位置。做找房子游戏（老师出示两个房子分别写出节奏）。（课件）

②、集体听辨练习。（播放老鼠的节奏伸左手，播放猫的节奏伸右手） 2、根据节奏图分辨(做游戏)

找房子游戏（四人或多人，两人拿节奏卡片，其余的伴猫和老鼠，当音乐一响，各自找到自己的家。）

3、今天动画片结束了，小朋友该休息了（学生在桌子上作休息动作） (五)随《跟着队长走》的音乐律动 、

1、播放《大风车》歌曲，学生跟着齐唱 动画城又和小朋友们见面了。 2、这次动画城又将放什么动画片呢？（老师播放《跟着队长走》视 频让学生猜片名，《小飞侠》）

3、欣赏《跟着队长走》视频，教师讲解剧情。 4、模仿律动，跟着视频和音乐情境做动作。 在动画片中，小朋友们都看到了什么？

看到了动画片中的小朋友们穿越瀑布、涉水渡江、攀藤过崖、钻密林、走稻田等情景。（点名让学生边说边做动作。）

5、集体律动。

播放《跟着队长走》视频，学生在原地学做动作。跟着音乐集体律动。（老师在前面引导）

（六）拓展练习：随音乐做出其它律动 1、《蓝皮鼠和大脸猫》

听音乐分小组讨论表演其它的动物动作。 2、《跟着队长走》。

学生自己想象其它《大风车》《动画城》中动画片的人物形象，分组讨论后，同小组长带着队伍随着音乐表演出人物形象。并根据音乐情绪的变化，做出不同的表演动作。