姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、选择题
1 . “桃花潭水深千尺”的上一句是（ ） A．不及汪伦送我情 C．忽闻岸上踏歌声
2 . 下列词语书写全部正确的一项是（ ）。 A．灌概 掩护 B．唯一 大慨 C．边缘 竟赛 D．求饶 震惊
3 . 《大青树下的小学》中“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”后面的省略号说明了什么呢？（ ） A．表示说话断断续续。
B．让读者想象，说明学校美丽的景物还有好多好多。 C．文章还没有写完。
B．李白乘舟将欲行 D．过江千尺浪
二、填空题
4 . 照样子写词语。
掩耳盗铃（寓言故事）：_____________ ____________
彬彬有礼（AABC式）：___________ _____________ 气壮如牛（含比喻）：____________ _______________
三、语言表达
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看图完成练习。
5 . 给加点字选择正确的解释。 （1）葱爆羊肉（______）
A．猛然爆裂。 B．烹调方法，用滚油稍微一炸。 （2）红烧鸡翅（______）
A．烹饪的一种方法。 B．使东西着火。
6 . 妈妈点了两个凉菜，可能是（______）和（______）。 A．芹菜腐竹 B．清炒西蓝花 C．蓝莓山药 D．烤鸭
7 . 小明还想再点一个宫保鸡丁，他应该怎么对妈妈说呢？写一写。 ______________________ 8 . 根据要求改句子。 1．洞口很宽。（改成比喻句） __________________
2．这些石钟乳和石笋……即使不比作什么，也很值得观赏。（用“即使……也……”造句） __________________
3．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（仿写）
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怎样美的一幅画呢？______，是这样美的一幅画。 怎样______呢？______，是这样______。 9 . 品析句子。
1.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。 这个句子运用了________的说明方法。我会仿写：_____________________
2.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。
这个句子运用________(举例子/列数字)和________(下定义/作诠释)的说明方法，来说明太和殿的__________。
四、现代文阅读
课内阅读。
每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活时，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。比如上地理课时，老师就把他们带到海边，在海滩上做地形沙盘。大家边玩儿边做，兴味盎然，不知不觉中学到了知识，并深深地印在脑子里，经久不忘。
林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道： “树叶是什么颜色的？”
“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。 老师又问道：“树叶是什么形状的？” 不少同学答道：“是椭圆的。”
生物老师当时没有马上对学生的回答作结论，而是把他们带到山上去，采集各种树叶。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。树叶原来不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，掌形的、针状的、扇形的……什么样儿的都有。
一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。
10 . 联系上下文解释下列词语。
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(1)人云亦云： (2)异口同声：
11 . 林巧稚总是称赞小学老师的原因是什么？
________________________________________________________________________ 12 . 请用“”画出林巧稚明白的道理，并说说你的理解。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13 . 你最难忘的老师是谁呢？请说说这位老师给你的印象。
________________________________________________________________________ 阅读课文节选，完成练习.
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）靠嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，（ ）飞机飞行就更安全了。
14 . 从文中找出下列词语的近义词。
清晰（______）揭示（______）仿照（______）
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15 . 在文中的括号里填上合适的关联词。
16 . 读读第四自然段画线的句子，联系上下文，你认为句中的“反复”“终于”能去掉吗？为什么？ ______________________________________________
17 . 你知道生活中还有哪些发明也是受到了动物的启发？请举一个例子，写一写。 __________________________________________________ 阅读理解
明朝著名文学家张溥(pǔ)，有一个闻名八方的“七录书斋(zhāi)”。这里有一个有趣的故事。
小时候的张溥，天资并不聪明，尤其是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。但他是个有志气的、有毅力的人。他知道自己的记忆力不如别人，并没有垂头丧气，而是努力设法克服这个缺点，心想：别人读一遍，我读十遍还不行吗？所以，每天放学后，别的小孩都出去玩了，他在大声地背诵着课文，坚持练了一段时间后，确实进步不小，他感到很高兴。
有一天上课，老师叫他背诵课文，开始几段背得还比较流利，可一会儿就背不出来了。老师很生气，就用戒尺狠狠地打了张溥的手心，并罚他把这篇课文抄写十遍。
第二天，张溥把抄好的课文交给老师，老师又让他重新背诵，没想到全篇课文竟顺利地背完了。老师非常满意。 回家的路上，张溥心想：奇怪，为什么这篇文章会背得这样熟呢？是不是昨晚抄写十遍的缘(yuán)故呢？他决定用今天的作业试一试。回到家中，他先把课文通读一遍，然后就开始抄写，他一边写，一边在心里默读。当抄到五遍时，已经能背诵了。抄到第七遍时，他感觉到自己已全部领会了课文的含意，并能熟练地背诵了。他高兴地说：“原来真是‘眼过千遍，不如手过一遍’，‘好记性不如烂笔头’呀！”
张溥终于找到了提高自己记忆的方法，不论数九寒冬，烈日酷暑，他都坚持不懈(xiè)地抄书、背书，学到了许多知识，成为很有名望的文人。为纪念他自己独特的学习方法，张溥把自己的书房取名“七录书斋”。他写的大部分诗文，都收集在《七录书斋》里，一直流传至今。
18 . 从文章中找出下列词语的反义词。
蠢笨――（ ） 优点――（ ） 半途而废――（ ） 伤心――（ ） 趾高气扬――（ ） 烈日酷暑――（ ） 19 . 联系上下文，请写出文中划横线词语的意思。
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坚持不
懈：
好
记
性
不
如
烂
笔
头：
20 . 按短文填空。 张
溥
小
时
候
，
长
大
后
他
成
了
这篇文章向我们介绍了一种学习语文的方法： 21 . 张溥的天资并不聪明，记忆力又差，他是凭什么成为著名的文学家的？ _________________________________________________________________ 22 . 张溥为什么给自己的书房取名“七录书斋”？
_________________________________________________________________ 23 . 从张溥身上你受到了什么启发？
_________________________________________________________________
五、信息匹配
24 . 划去括号里不合适的词语：
（1）雷锋为人民服务的精神，永远（激动 激烈 激励）着我们前进。 （2）新年到，闰土也就到了，我于是日日（盼望 希望 期望）新年。 （3）风停了，雨住了，中山公园的湖面又（宁静 平静 安静）下来。 （4）虽然周总理职务很高，但是他的生活很（简单 简朴 简便）。 25 . 找出下列词语中的错别字，更改在括号中。
装钉（ ） 简炼（ ） 严俊（ ） 污告（ ） 流览（ ） 蔽病（ ） 频临（ ） 殆慢（ ）
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六、书面表达
26 . 习作。
本单元我们读了很多科普作品，了解了一些科学知识。在现实生活中还有很多奇怪的科学现象，例如，水池里的水为什么会旋转排出？哪个姿势睡觉好？去太空的种子会是什么样的？请你把了解到的科学知识介绍给大家。题目自拟，不少于350字。
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