2014年呼和浩特市中考试卷
语文试题（含答案全解全析）
一、积累与运用(18分)
1.阅读下面文字,完成(1)—(3)题。(5分)
你好,溪流妹妹!你吟着一首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,白云大嫂!月亮的好女儿,天空的好护士,你洁白的身影,让憔cuì的天空返老还童,露出湛蓝的笑容。你好,瀑布大哥!．．雄浑的男高音,纯cuì的歌唱家,不拉赞助,不收门票,天生的金嗓子,从古唱到今。 (1)给文中加点字注音。(2分) 露 湛
(2)根据拼音用正楷写出汉字。(2分) 憔 纯
(3)“唱和”一词在文中的意思是 (1分) 2.下列句子没有语病的一项是(2分)( )
A.今年中考期间,呼市市政府将严格整治辖区内的噪音污染,为考生营造安静的考试环境。 B.社会角色不同,承担责任各异。教师、医生、军人在各自的岗位上救死扶伤,教书育人,站岗放哨。
C.当“钢琴王子”李云迪和“歌坛巨星”王力宏来到呼和浩特时,受到首府歌迷的热烈欢迎。
D.从某种意义上说,睡眠质量决定着生活的质量。我们必须全面改善公众的睡眠健康水平。 3.名著阅读。(4分) 1956年2月29日夜
亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。
关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……
比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣…… 这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了……
(《傅雷家书》节选)
(1)《傅雷家书》是傅雷写给儿子 的,“书”指的是 。(2分) (2)在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?(2分) 答:
4.默写。(7分)
(1) ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) (2)右手秉遗穗, 。(白居易《观刈麦》)
(3)所以动心忍性, 。(孟子《生于忧患,死于安乐》) (4)杜甫《望岳》诗,全诗无一个“望”字,却句句写向岳而望。
其中“ , ”写诗人近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象,细望两句“ , ”又表达了诗人激荡的心境和开阔的眼界。
二、综合性学习(6分)
5.你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你完成下面的任务。(6分) (1)春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑,你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中,选出两组描写春天景色的诗句(2分)( ) A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 D.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
1
E.木落雁南度,北风江上寒。
(2)在已选出的两组诗句中任选一组,请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的?这样描写的原因是什么?(2分) 答:
(3)古诗也讲究炼字,使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗,回答问题。(2分)
桃花溪 张旭
隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船: 桃花尽日 流水,洞在清溪何处边?
对于诗文空缺处要填入的字,有人认为“随”恰当,有人认为“入”更适合。你选择 ,理由 。 三、文言文阅读(14分)
阅读下面三段文言文,完成6—10题。(14分) [选段一] 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
[选段二] 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
[选段三] 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”
6.下列句子中的“以”字,意思是“已经”的一项是(2分)( ) A.无从致书以观
B.手自笔录,计日以还 C.得鱼腹中书,固以怪之矣 D.俯身倾耳以请
7.下列句子中“之”的词性、意义与其他三项不同的一项是(2分)( ) A.弗之怠 B.走送之 C.令辱之 D.处江湖之远
8.下列句子中“亡”的读音、意义与其他三项不同的一项是(2分)( ) A.广故数言欲亡
B.今亡亦死,举大计亦死 C.河曲智叟亡以应 D.天下兴亡,匹夫有责
9.下面对选文相关内容理解分析正确的一项是(2分)( ) ．．A.宋濂,明代文学家。选段(一)开篇一个“嗜”字,写出他对学习的喜爱程度超过一般人。他曾经为了学习经书,跑到百里之外,向老师磕头请教。
B.选段(二)中兼有抒情、议论两种表达方式。作者用设问的修辞方法,凸显最高的人生境界。从某种意义上说,“其必曰”中的“其”就是“斯人”。 C.选段(三)既表现陈胜的领导才干,又表现他的机智勇敢。在“尉”拔剑出鞘时,陈胜与吴广合作,夺下“尉”手中的剑,共同杀死了两个“尉”。 D.《送东阳马生序》是一篇赠序,出自《宋学士文集》。文章辞藻华美,内容充实。选段(一)中作者描写自己恭敬、虔诚地向老师请教的情景十分传神。 10.将文中画线句子翻译成现代汉语。(6分)
2
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。 译文:
(2)藉第令毋斩,而戍死者固十六七。 译文:
四、现代文阅读(32分)
(一)阅读下面文章,完成11—15题。(13分)
一件小事 鲁迅
①我从乡下跑到京城里,一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不少;但在我心里,都不留什么痕迹,倘要我寻出这些事的影响来说,便只是增长了我的坏脾气,——老实说,便是教我一天比一天的看不起人。
②但有一件小事,却于我有意义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得。
③这是民国六年的冬天,大北风刮得正猛,我因为生计关系,不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人,好容易才雇定了一辆人力车,教他拉到S门去。不一会,北风小了,路上浮尘早已刮净,剩下一条洁白的大道来,车夫也跑得更快。刚近S门,忽而车把上带着一个人,慢慢地倒了。
④跌倒的是一个女人,花白头发,衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来;车夫已经让开道,但伊的破棉背心没有上扣,向外展开,所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步,否则伊定要栽一个大斤斗,跌到头破血出了。
⑤伊伏在地上;车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤,又没有别人看见,便很怪他多事,要自己惹出是非,也误了我的路。
⑥我便对他说,“没有什么的。走你的罢!”
⑦车夫毫不理会,——或者并没有听到,——却放下车子,扶那老女人慢慢起来,搀着臂膊立定,问伊说:
⑧“你怎么啦?” ⑨“我摔坏了。”
⑩我想,我眼见你慢慢倒地,怎么会摔坏呢,装腔作势罢了,这真可憎恶。车夫多事,也正是自讨苦吃,现在你自己想法去。
车夫听了这老女人的话,却毫不踌躇,仍然搀着伊的臂膊,便一步一步的向前走。我有些诧异,忙看前面,是一所巡警分驻所,大风之后,外面也不见人。这车夫扶着那老女人,便正是向那大门走去。
我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他的背影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见。而且他对于我,渐渐的又几乎变成一种威压,甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
我的活力这时大约有些凝滞了,坐着没有动,也没有想,直到看见分驻所里走出一个巡警,才下了车。
巡警走近我说,“你自己雇车罢,他不能拉你了。”
我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元,交给巡警,说,“请你给他……” 风全住了,路上还很静。我走着,一面想,几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起,这一大把铜元又是什么意思?奖他么?我还能裁判车夫么?我不能回答自己。
这事到了现在,还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛,努力的要想到我自己。几年来的文治武力,在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般,背不上半句了。独有这一件小事,却总是浮在我眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新,并且增长我的勇气和希望。
一九二年七月
(选自《呐喊》,吉林文史出版社。略有删减)
11.请用简练的语言,概括“一件小事”的起因和结果。(3分) 答:
12.文章描写了 个人物,其中运用外貌、动作、语言描写的人物是 。(2
3
分)
13.“我”说:“没有什么的。走你的罢!”车夫的反应是(2分)( ) A.完全没有听到 B.听得清清楚楚
C.或者听到了,或者没有听到 D.听到了,但不太清晰
14.文章环境描写精当,请你找到文中第三处和第四处环境描写,说说它们各自的作用。(4分) 答:
15.作者在这篇文章中主要表达了怎样的思想感情?(2分) 答:
(二)阅读下面文章,完成16—20题。(10分)
人脸识别技术的新发展
刘露
①《谍中谍4》中有一些令人炫目的场景:身在茫茫人海中,一眨眼的功夫已被潜藏着的对手认出,随即被盯梢;对手迎面走来时,你的手机立刻发出嘀嘀的报警声,上面已经显示他的姓名和信息……我们不禁要问:这是真的吗?事实上,这些情景不仅仅是电影特技,人脸识别技术已经让科幻成为现实。
②人脸识别的过程其实并不复杂。首先是人脸检测,即判断输入图像中是否存在人脸,如果有,便给出每个人脸的位置、大小;其次是面部特征定位,即对找到的每个人脸,检测其主要器官的位置和形状等信息;最后进行人脸比对,根据面部特征定位的结果,与数据库中人脸对比,判断该人脸的身份信息。这种生物识别技术与传统的身份鉴定方式相比,有着自身的特点。人脸识别技术的最大特点就是识别过程精度高、速度快,运用起来就更具保密性和方便性。
③硬件设备方面,苹果正在研究一些方法让用户使用人脸识别技术方便地开关和控制电子设备。这种技术最终会让iPhone和iPad具备人脸解锁功能。联想在新款的笔记本电脑上也配备了人脸识别技术,凭借这种技术,笔记本电脑的主人在登录系统时,就可以免去输入密码的麻烦而直接进入系统。
④网络应用方面,尤其是社交网络应用,很多社交产品开始利用人脸识别使影像信息和用户的社交网络个人资料连接起来。使用人脸识别技术,让普通用户的面孔直接与网站上的背景资料、好友关系匹配。
⑤腾讯推出了“搜搜慧眼”,这是一个基于人脸识别的社交产品。用户将手机切换到人脸识别模式,启动“明星脸识别”功能,“慧眼”会自动识别照相镜头中的人脸,并将之拍下来;随后,它会在网上寻找与这张脸最相似的明星的脸显示出来,并对服饰、妆扮等细节进行点评。
⑥在计算机技术、网络技术和人工智能技术日新月异的今天,高速发展的人脸识别技术将会有更广阔的舞台来展现其价值。也许就在明天,人脸将成为我们电子生活中的重要名片和标签。人脸识别技术将体现在我们生活的方方面面,改变我们的生活方式。
(选自《百科知识》,有删改)
16.文章的说明顺序是 。(1分)
17.根据文章内容,请你说说什么是“人脸识别技术”。(3分) 答:
18.文章第①段《谍中谍4》中令人炫目的场景,侧重表现了人脸识别技术 的特点。(2分)
19.“之前,人脸识别大多用于门禁识别或公安机关追踪等大型应用。现在,人脸识别技术已经逐渐进入人们的日常生活。比如登录电脑、方便网络社交等都可以用到这项技术。”这是从文中抽出的一段话,将其还原,正确的位置应是(2分)( )
4
A.①和②之间 B.②和③之间 C.③和④之间 D.⑤和⑥之间
20.下面对文章内容理解分析不正确的一项是(2分)( )
A.苹果正在研究怎样让用户在开关和控制电子设备时运用人脸识别技术。 B.联想新款笔记本电脑的主人在登录系统时不用输入密码。
C.在网上找出与照相镜头中的人脸相似的明星脸是“搜搜慧眼”的功能。 D.人脸识别技术运用前景广阔,并将改变我们的生活方式。 (三)阅读下面文章,完成21—24题。(9分)
体内的小人 冯骥才
①小人,是指人格卑下者。但这里要说的可不是那些在生活中时不时会碰到的小人。我说的小人在我自己的身上,或自己的体内。
②小人原本在每个人体内,包括伟人,何况我?人本善,还是人本恶,其实善恶兼有;人当然有人性,却也带着兽性,两性并存;善是用来克制恶的,否则便成了恶人;人性是要来克制兽性的,不然就成为兽类。小人呢?
③善与恶和人与兽是对立的,小人却不是。它如果在别人身上很好识别,比如某人好嫉妒,某人好调唆,某人趋炎附势或卖友求荣,会看得清清楚楚,但这小人在自己身上便不易察觉。它不声不响隐藏在我的体内,暗地作祟,当它表现出来——由于与自己利害相关,往往并不自知,可是在别人眼里,我就显出那么一种小人的意思来了。人常说,身边的坏人好防,小人难防;可是自己体内的小人就更难防了。
④体内这些小人什么模样?弄不清模样怎么防? ⑤夜读《山海经》的插图,都是神头鬼脑奇肢怪体,一下子居然“瞧见”了这小人的模样。尖头如锥,小眼如灯,舌如条锯,身如烟缕,这样怪的东西居然就潜藏在我们的体内,甚至是我们的一部分吗?
⑥是的。由于它和我们的私欲、妒忌、虚荣、贪婪等等无形地融为一体,不但不被我们发觉,反而成为我们本质的一部分;它也是人的本质和人性的一部分。这样,它就一定会表现出来的。但在它表现出来时是不知不觉的,可是一旦它赤裸裸地呈现出来,我们可就站在高尚的反面和人性的阴影里了。傅雷先生在其所译的《约翰·克利斯朵夫》的序文中不是也说过:真正的光明不会永无黑暗的时刻,真正的英雄也不是永无卑下的情操吗?
⑦当然,体内的小人最初并不这么可怕。我们或许有点贪心、心生妒忌、有些私欲与别人的利益相关。每当此时体内的小人就会自然而然地冒出头来。当它满足了我们,使我们得到好处,我们便会放纵它。久而久之,它就来操纵我们,异化我们,一点点使我们成为货真价实的小人。关键是我们能不能抑制它,战胜它。我们不可能消灭小人——因为它是我们的一部分。我们只能抑制小人,对它保持警惕,不能叫它在体内“长大”,使自己走向自己的反面。
⑧所以,我们必须在自己的心里划一条自我的防线,将体内的小人视做自己的敌人,因为战胜这种体内小人的力量,与他人无关,不在别处,全都在自己身上。
⑨我知道,我不可能全部消灭自己身上的小人,但我会对它警惕,以战胜它作为自己为人的快乐。
(选自《杂文选刊》)
21.《山海经》插图里的“怪东西”就是小人的模样吗?作者这样写用意是什么?(3分) 答:
22.第⑥段引用傅雷先生译著里的语句有什么作用?(2分) 答:
23.下面对第⑦段内容理解不正确的一项是(2分)( ) A.我们放纵体内的小人,是因为它会使自己得到好处。 B.对体内小人保持警惕,抑制它的成长是一项长期的任务。
C.有点贪心、心生妒忌这些私欲,要想尽办法抑制它,直至消灭它。 D.放纵体内小人的最终结果会令我们成为人格卑下者。
5
24.请你说说文章第①段和第⑨段从“我”的角度表述现象的原因是什么。(2分) 答:
五、作文(50分)
25.(10分)
校运会4×100米接力赛在雨中进行着,现场一片欢腾。
要求:(1)扩写;(2)内容符合情境并运用恰当的描写方法;(3)字数150字左右。 答:
26.(40分) 题目:没有想到
要求:(1)根据题目,选定文体(诗歌除外); (2)书写工整,卷面整洁;
(3)不得出现真实的人名、校名、地名; (4)不少于600字; (5)不得抄袭。
答案全解全析：
1.答案 (1)露lù 湛zhàn(2分) (2)憔悴 纯粹(2分)
(3)唱和:溪流妹妹邀我吟唱小诗,她唱我和,互相呼应。(1分)
解析 (1)“露”是多音字,要根据语境判断读音;“湛”易错读为偏旁“甚”。平时要注意积累。(2)“悴”与“粹”是形近字,注意从表义偏旁处进行区分。(3)根据语境结合含义进行推断。
评析 此题为综合考查题,(1)—(2)题是音形转换题,考查汉字读写能力,(3)题考查词语含义的辨析能力。
2.答案 A B项语序不当,应为“教师、医生、军人在各自的岗位上教书育人,救死扶伤,站岗放哨”。C项成分残缺,无主语,去掉“当”和“时”,或者去掉“受到”和“的”。D项动宾搭配不当,应为“改善公众的睡眠质量,提高公众的健康水平”。 评析 本题考查病句的识别能力,难度不大。 3.答案 (1)傅聪 信(2分)
(2)要点:傅聪从事音乐工作(傅聪是音乐家)(1分) 傅雷望子成才,用心良苦(1分)
示例:傅聪从事音乐工作,因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系,与傅聪交流,循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。 解析 (1)认真阅读初中生必读书目,平时注意积累。
(2)了解人物特点,分析“莫扎特”与人物之间的共同点及作者的良苦用心。 评析 本题考查名著积累与理解能力,难度适中。 4.答案 (1)落红不是无情物 (2)左臂悬敝筐
6
(3)曾益其所不能
(4)造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生曾云 决眦入归鸟 (每空一分,出现错别字不得分,共7分)
解析 (1)—(3)题为直接型默写,注意不要写错别字,如“敝”“曾”等。(4)题为理解型默写,审清题干要求,对应原文,不要写错别字,如“钟”“眦”等。 评析 本题考查古诗文积累与理解能力,难度适中。 5.答案 (1)AD(2分)(选对一个得1分)
(2)示例:选D组,在“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”两句中,运用了视觉、听觉描写景物。(1分)这里用听到的黄鹂声来反衬涧边青草的幽静,表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。(1分) (3)随(1分)
要点:溪流清澈平缓(溪流清澈,没有大的波浪)(1分)
示例:一个“随”字,准确地写出了落花轻盈,溪流清澈平缓的特点。 解析 (1)B项写夏季,C项写冬季,E项写秋季。
(2)感官描写的角度主要是指“视觉、听觉、味觉、触觉”等角度。A项从“触觉、视觉”角度,D项从“视觉、听觉”角度。第二问可从抓住景物特点,运用感官描写的效果,抒发诗人情感等角度回答。
(3)“随”字可体现出溪流平缓,桃花浮出水面随溪水漂出流远的特点;“入”字有“沉入”之意,显得水大浪急,桃花沉重,与原诗意境不符。
6.答案 C “得鱼腹中书,固以怪之矣”译为“得到鱼肚子中的信,本来已经感到奇怪了”。“以”通“已”,已经。A项中“以”表目的,可译为“来”。B、D两项中“以”表修饰,不译。
评析 本题考查文言虚词的理解能力,难度适中。
7.答案 D A、B、C三项中“之”均为“代词”,D项中“之”为定语后置的标志。 评析 本题考查对文言虚词、句式的理解能力,难度适中。
8.答案 C A、B、D三项中“亡”都读wáng。C项中“亡”读wú,通“无”。
9.答案 B A项,“执经叩问”意为“手拿经书,向老师请教”,并非“向老师磕头请教”。C项,“尉剑挺,广起,夺而杀尉”,并非“陈胜与吴广合作”。D项,《送东阳马生序》文字朴实,并非“辞藻华美”。
10.答案 (1)因此人家多愿意借书给我,我因此能够看到各种各样的书。(3分) (2)假使能免于斩刑,戍守边塞的人十个中也得死去六七个。(3分)
解析 翻译句子要一一对应,逐字翻译,并且关键词要翻译准确,如“以”“假”“因”“藉”“固”等。
评析 本题考查文言文翻译能力,难度适中。
11.答案 起因:因为生计关系,我到S门去,雇定了一辆人力车。(1分)
结果:车夫被留在巡警分驻所,我请巡警转交车夫一大把铜元之后离开了。(2分) 解析 本文采用倒叙手法。先找出叙述的主体部分,即故事的起止点,一般“起因”在故事的开始,“结果”在故事的结尾,然后再简练概括即可。 评析 本题考查概括内容的能力,难度适中。 12.答案 4(1分) 老女人(女人)(1分)
解析 文章主要描写了“我”“车夫”“老女人”“巡警”四个人,文中只对“老女人”进行了外貌描写。
评析 本题考查对人物描写方法的分析能力,难度适中。
13.答案 C 对应原文内容,从第⑦段中“车夫毫不理会,——或者并没有听到”可以分析推断。
14.答案 (1)第三处环境描写:大风过后,天气寒冷,路上除了我、车夫和老女人外,没有其他人。烘托了车夫对自己行为负责的高大形象。(2分)
(2)第四处环境描写:风停了,路上安安静静。用安静的环境来烘托“我”此时复杂的心理活动。(2分)
解析 环境描写的作用有:①渲染气氛;②烘托心情或人物特点;③为下文作铺垫;④推动情节向前发展;⑤突出主题;等等。本文第三处环境描写的作用是烘托人物形象,第四处是
7
烘托人物心理活动。
评析 本题考查分析环境描写及其作用的能力,难度适中。
15.答案 赞美车夫对自己行为负责的精神,表现了“我”自我批评(自愧自省)的精神。(2分)
解析 概括思想感情可从故事内容和人物形象方面思考分析。从“车夫”的角度,自己撞到人虽没人看见,但还是坚持去“巡警分驻所”,体现了一种高度负责的精神;从“我”的角度,随着故事的发展,“我”也在自省、自责,文章结尾,体现了“我”敢于自我批评、自愧自省的精神。
评析 本题考查对文章主旨的概括能力,难度适中。 16.答案 逻辑顺序(1分)
解析 觉见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可用排除法,也可从内容上进行分析推断。文章开头由电影特技引出说明对象“人脸识别技术”,再介绍什么是“人脸识别技术”,最后说明“人脸识别技术”的发展及应用。这是典型的逻辑顺序。
17.答案 人脸识别技术就是基于人的脸部特征(1分)进行身份识别(1分)的一种生物识别技术。(1分)
解析 通读原文,把握说明对象的本质特点,主要从第②段中提炼关键词,按一定顺序概括,语句要简洁,句式要完整。 18.答案 速度快(2分)
解析 首先明确“人脸识别技术”的特点:识别过程精度高、速度快、运用起来具有保密性和方便性。对照开头“一眨眼的功夫已被潜藏着的对手认出”的内容,说明“速度快”的特点。
19.B 题干中的语段在文中起承上启下的过渡作用,第③段以后的内容主要是“人脸识别技术”在人们日常生活中的应用。所以应插入②③段之间。
20.C 从第⑤段中可知,在网上找出与照相镜头中的人脸相似的明星脸功能的应是“明星脸识别”功能,而“搜搜慧眼”是一个社交产品。
21.答案 不一定。(1分)通过“怪东西”的模样,让抽象的“小人”具体化,引起读者厌恶(反感),从而警惕自己身上的小人。也使行文活泼、生动。(2分) 解析 在读懂原文的基础上可知,“体内小人”是无具无形的,《山海经》插图里的“怪东西”只不过把它具体化了,但不一定就是“小人”的模样。这样写的用意是化抽象为具体,引起人们的反感,并表现出行文的活泼。
评析 本题考查对文章重点内容的理解能力,难度适中。
22.答案 引用傅雷先生译著里的话,证明了小人是人的本质和人性的一部分,它就一定会表现出来的观点。(2分)
解析 引用傅雷先生的话作为论据论证了本段分论点,进而论证中心论点。 23.C “直至消灭它”有误。根据第⑦段“我们不可能消灭小人——因为它是我们的一部分”分析,“小人”只能抑制,不可能消灭。
24.答案 以“我”为例,证明中心论点:小人在自己体内,战胜小人的力量与他人无关,全都在自己身上。同时体现了“我”自省的力量。(2分)
解析 以“我”为例,运用举例论证的方法论证了中心论点,同时也表现出“我”的自我剖析、自我反省的精神。
评析 本题考查议论文中材料的作用及对主题的理解能力,较有难度。
25.[写作指导] 这是一个场面描写的片段作文。场面描写主要抓住三个字:点、面、情。一个运动员的动作描写是“点”,其他运动员和旁边的同学们构成“面”,场面描写的字里行间渗透着的作者积极向上的情感则是“情”。描写时尽量做到点面结合,避免平铺直叙,环境气氛要恰到好处,不要喧宾夺主。写作还需注意运用多种描写手法,字数在150字左右。
(示例)上午,细雨蒙蒙,我校运动会4×100米接力赛在紧张的气氛中拉开帷幕。发令枪响了,运动员们手拿接力棒,像离弦的箭一样向前飞奔。拉拉队大声地喊着:“加油!加油!”只见我班的杨霜同学一马当先,冲在最前面,将其他的队员远远甩在后面。其他的队员不甘落后,拼命地向前冲。我班第二棒甘维同学早已做好接棒准备,等杨霜一靠近,她立刻接棒冲了出去。就这样,我班的队员一路领先。整个操场沸腾了,我班同学都激动地站起
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来欢呼。
26.作文评分标准 内容(16语言(16项目 结构(8分) 分) 分) 类别 切合题意,中一类 心突语言流畅 (36~出,内结构严谨,层次清楚,符合文体要求 有表现力 40) 容充实,感情真挚 切合题意,中二类 心明语言通顺 (30~确,内结构完整,层次比较清楚,符合文体要求 用语得当 35) 容具体,感情真实 基本合题意,语句基本三类 中心基通顺,用(25~本明语基本正结构基本清楚,能分段,基本符合文体要求 29) 确,内确,有2~3容基本处语病 具体 内容(16语言(16项目 结构(8分) 分) 分) 类别 偏离题用语不够意,中四类 通顺,语心不够(19~病较多,条理不够清晰,结构不完整,不符合文体要求 明确,24) 有5~6处内容不语病 够具体 词不达文不对意,表达五类 题,无混乱,语结构混乱 (0~1中心,病严重,不成篇章 8) 抄袭成有7处以文 上 [写作指导] 这是一道命题作文题。首先认真审题,把握关键词,正确理解题意;其次确定好写作范围、主题,并选好角度;再次要注意选择适合的材料进行写作。“没有想到”就是出乎意料之外,可以根据自己平时的积累,尽量选取自己比较熟悉的、有话可说的内容来写。可以是“没有想到”自己的浮躁、虚荣、坚强、幸运、依赖等,取材于个人的生活经历,着眼于现实生活;也可以是“没有想到”某种场面、某个情景、某些变化;还可以是“没有想到”某个人或某个结局等。要打开思路,不要局限于自己“没有想到”,也可以是别人,甚至换个角度可以是植物、动物,或者是自然百态的“没有想到”。可突出自身经历
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以及在经历中的情感体验、个性感悟。尤其要善于发掘内心的真情实感,表现生活的真善美,凸现深远的立意。
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