幼儿园小班教案《黑猫警长》含反思

思

小班教学计划《黑猫警长》包括对适用于小班的以语言为主题的教学活动的反思，以便儿童可以通过创建环境，查看对象的方向，理解其空间方向来激发儿童活动的兴趣。上下左右，学习句子：我在ww上发现了一只老鼠（抓到了……），让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班。

活动目标：

1.以对象为中心，检查上下，前后，内部和外部的方向。 2.通过创造环境激发儿童的活动兴趣。

3，学习句子模式：我在ww上发现了一个鼠标（下面.）。 4，可以简单地讲述故事内容并进行角色表演。 5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。 活动准备：

1.黑猫警长头盔，白猫战士头盔（孩子数量与孩子数量相同），多个鼠标玩具（孩子数量的2-3倍），作为“老鼠王”的大老鼠之一，《黑猫警长》音乐乐队。

2，创造环境：老鼠抢劫食物抢劫场景：内置粮仓（纸箱）系统，几个袋子，五个，六个椅子，一个方形桌子，这些物体被老鼠盖住，在“老鼠王”中间指挥。

活动程序：

1.将对话导入到游戏中，分配游戏角色，老师扮演黑猫警长，孩子们都扮演白猫战士。

2，“接电话”进入情况，黑猫警长：“我刚从w地方接到电话，说有老鼠在偷食物，我们先派白猫侦察敌人的情况，记得侦察时敌人不要惊动鼠标。 '

3.白猫警察进入创建的场景。侦察之后，他需要向警长报告敌人。老师专注于在报告过程中指导正确的表达方式。 ``我发现（抓住）鼠标在ww上（下面.）

4，黑猫警长：“情况很紧急，白猫战士要捉老鼠！”白猫警察在听见命令后立即前往安排好的现场抓老鼠。每个白人猫警察都抓住了一只老鼠，然后回到警长那里举报，并在音乐背景中播放。

5，黑猫警长的紧急收集，白猫战士，您真的可以在不同位置找到鼠标，黑猫警长对您的表现非常满意。 '

《黑猫警长》课后反思：

整个活动的效果相对成功。在整个活动中，孩子一直处于兴奋状态。这种状态主要是教师的情境设计，以满足孩子们的学习欲望，并达到了

“玩中班，学玩”的教育理念。老师在活动中扮演的黑猫队长不仅可以匹配角色的活动场景，而且黑猫队长的位置可以更好地控制整个活动。幼儿扮演的白猫战士也使每个孩子欣喜若狂，因为他们喜欢这部卡通片，就像动画片中的黑猫警长和白猫战士一样，活动中的几个环节都得到了较好的处理，例如：让孩子完全说出我在ww上发现了一只鼠标（在.下方）。

老师第一次使用了语言指导策略。为了防止老鼠被发现，我们必须首先进行调查。调查时，步骤应轻些。我们应该发现老师应该立即报告。使用此策略来控制儿童到处乱跑的现象。同时，孩子们有机会讲句子。孩子们的表现还不错。在房屋的每个角落都可以轻轻地看到第一个调查结果。一些孩子还打开抽屉进行检查。找到鼠标时。他们都悄悄向黑猫警长跑去报告。在活动中，老师会更好地设计每个步骤，以帮助孩子完成任务。是年幼的孩子可以在非常愉快的环境中掌握知识。今天的活动也有某些不足之处。由于伴随着老师的教学和研究，小组活动导致太多的孩子参加活动，因此老师无法很好地了解每个孩子的成长。一些幼儿没有出现的机会。

小科克：《黑猫警长》是一部动画片，是根据朱志祥的原创小说改编的，由戴铁朗执导，由上海美术电影制片厂于1983年下半年至1987年编辑。这是国内原创的经典动画之一。自1984年播出以来，该动画

一直受到广大观众的喜爱，尤其是年幼的孩子，并已成为1980年代和1990年代儿童的美好回忆。