一、书·冬略（5分）二、颂·冬（22分）1.⑴①拙②腆（2分）⑵B（1分）⑶①绫改凌（1分）2.⑴豪兴徜徉⑵东风无力百花残⑶露从今夜白⑷月是故乡明⑸但愿人长久⑹千里共婵娟⑺欲渡黄河冰塞川⑻将登太行雪满山⑼云横秦岭家何在⑽雪拥蓝关马不前（10分。每格1分。错字、漏字、加字均不给分）3.⑴雨雪纷纷而下的样子⑵一起⑶昏暗⑷花（4分。每空1分）4.AD（4分。每项正确2分，解释：B风消积雪，为初春，C桂花为秋。）三、阅·冬（57分）（一）名著阅读（7分）5.一方面，体现了林冲安分守己、办事谨慎的性格；另一方面，暗示读者，草料场起火的原因并不是因为林冲的疏忽，而是有人故意纵火，使得情节发展合情合理。（性格分析1分，情节作用2分）6.⑴风雪山神庙（1分）⑵林冲本是安分守己的东京八十万禁军教头，但他美貌的妻子被高衙内调戏，自己也被高衙内陷害误闯白虎堂，结果被刺配沧州，差点在野猪林被害。火烧草料场事件中，林冲放弃了对朝廷的幻想，手刃仇人，最终被逼上梁山，此时他已是一个敢于反抗，敢爱敢恨的好汉。（3分）（二）文学类文本阅读（17分）7.⑴寂寞（孤独、孤寂）⑵若是遇到大雾天气就看不到手电筒定位⑶寒冷⑷嘴上长黄疮、感冒、长虱子（5分，第4小题疾病答出一种即得两分，其他每空一分）8.⑴选“哈哈大笑”，因为这个词体现了牧民的坚忍乐观。上文牧民和嫂子说“她还以为放羊时可以串个门，喝个茶！”这个笑话可见他的乐观，下文“不能忍受痛苦是要遭鄙夷的”足见他的坚忍。（3分。合理即可）⑵居麻当时可能在想：“今天出发后，又要一个人和羊群度过一天了，希望今天回家的时候别起大雾，上次就因为看不见手电筒的光才耽搁了那么久！长黄疮的那头羊的嘴已经结痂了，另一头羊的感冒还没有好，希望今天可以带羊群找到一片多草的牧场，羊吃得饱饱的，身体才能好得快呀！昨天又有一头母羊怀孕了，真期待春天的到来，我们就会有好多小羊羔了！这么一来，今年冬天的辛苦都是值得的啊！”（3分。按照结合文章内容的程度，推测是否合理，语言表达是否符合牧民身份酌情给分）9.该题分层赋分。第一层：1-2分，文不对题0分；角度单一1分。【示例】虽然牧人和羊群经历了苦难，但是牧人悉心呵护着羊群，羊群也不断生长着。第二层：3-4分。答了多点，但没有解释点与点之间的逻辑关系。【示例】尽管冬季对于牧人和羊群而言都充满了苦难与危险，但是牧人悉心呵护羊群，羊群也顽强地生存着，人和羊齐心协力克服了冬天的苦难；羊也像植物一般在冬天孕育新的生命，等到来年春天，便能迎接新生命的到来。因此这个冬天是意义深远的。第三层：5-6分。点与点之间有内在的逻辑，并上升到普遍性的道理。【示例】尽管冬季对于牧人和羊群而言都充满了种种苦难，但是牧人悉心呵护羊群，每天不辞辛劳地放羊，而羊群也在荒野中寻找食物，顽强地生存着，人和羊齐心协力克服了冬天的苦难；羊群中大多是怀孕的母亲，正因为牧人与羊群的坚强，他们才能在来年春天迎接新生命。生命都是渺小的，只有经历苦难，战胜苦难，才能迎来希望，因此这个冬天是意义深远的。语答1（三）实用类文本阅读（10分）10．桑洲镇的传统冬至美食（2分。需提及桑洲和美食）11.C（解释：冬至的习俗，如今只有在镇海澥浦仍激情澎湃地存在，这一说法过于绝对。）（3分）12.⑴组织文化节，并设置与现代社会生活接轨的文化主题。⑵充分动员村民，激发村民参与文化节的热情。⑶细心挖掘冷落的民俗传统节目，使之焕发新光彩。⑷组织优秀的民俗节目参与表演、比赛，增加知名度和影响力。⑸制作、分享传统美食（5分，每点2分，答出3点即满分，其他答案言之有理即可）（四）文言文阅读（17分）13.⑴【示例一】白①白茫茫上下一白②古时罚酒用的酒杯余强饮三大白【示例二】是①代词，这是日更定矣②判断动词，就是是金陵人【示例三】一①数词，一道长堤一痕②副词，全上下一白【示例四】更①旧时夜间计时的单位是日更定矣②还更有痴似相公者（四选一即可）（4分）⑵B14.又三里/崖绝涧穷/悬瀑忽自山坳挂下数丈/亦此中奇境。（3分。每处1分。多断一处倒扣1分，扣完为止）15.D（2分）（解释：A.甲文中“湖中人鸟声俱绝”一句，无视觉。B.徐霞客未听导游没去傅岩只“回望傅岩”。C.非寻觅到知音的喜悦，而是巧遇共赏雪景的知音之乐。）16.⑴等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”（2分）⑵从那里到棋盘石也很近，（我）后悔没有听从导游的话。（2分）17.舟子口中的“痴”指张岱痴迷于天人合一的山水境界，遗世独立的闲情雅致。（2分）【示例一】徐霞客是这样的痴人。他不顾雪后山路的危险，在山中跋涉，只为寻找自然美景。而后与大龙井失之交臂，徐霞客也将之归为了天意，表现了他对山水美景的热爱与痴迷。【示例二】徐霞客不是这样的痴人。当向导劝说他先游览傅岩时，他担心不能游览棋盘石和龙井拒绝了向导的建议，后来因为观音岩没有奇景，而自己没能游览傅岩而后悔不已，说明徐霞客的游览带有功利性质，因此不是“痴人”。（3分，结合文章内容1分，观点与理由对应，言之有理即可）（五）古诗阅读（5分）18.衰草、寒云、暮雪（2分，答出两个即可，每空1分）19.【示例】本诗表达了作者对友人依依难舍的惜别之情（1分），朗读尾联时整体语速较慢，语调低沉。重读“空”字，体现友人离去后作者空对眼前景的失落。“何处期”三字，朗读时需加强停顿，表现诗人不知何时才能与友人重逢的悲哀。（朗读设计具体合理的2分，若设计笼统空泛，1分）四、绘·冬（66分）20.【示例】逆境如冬逆境如冬。冷风扑面而来，让人无处可躲，有时甚至痛彻心扉。但就是在这样的面对，让我们学会了坚持，理解了“岁寒，然后知松柏之后凋”的真谛。司马迁挺过了人生的严冬，迎来了皇皇巨著《史记》，贝多芬经历了失聪的打击，仍要扼住命运的咽喉，史铁生艰难走出了人生的严酷，笔耕不辍，思考不止，塑造了精神的丰碑……冰雪压不服，他们在冰雪肆虐中挺直腰杆，在如冬的痛彻中笑对挫折，他们是我们的榜样，有为青年当如是。逆境虽如冬，冬后百花开。（观点2分，论证2分，表述2分）21.评分参考（60分）评分一类（60—54分）文章切合题意；写作目的明确；思考充分，立意深刻，中心突出；有自己的生活体验，感情真挚；选材精当，内容充实；结构合理，思路清晰；表达精语答2当，语言流畅。二类（53—45分）三类（44—36分）四类（35—0分）符合题意；写作目的较明确；思考较充分，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情真实；选材合理，内容具体；结构完整，思路较清晰；表达较准确，语言通顺。基本符合题意；写作目的较模糊；有一定思考，中心基本明确；有一定的生活感受，感情较真实；选材基本合理，有一定内容；结构基本完整；语言基本通顺。不符合题意；没有写作目的；基本没有思考，中心不够明确；感情虚假；内容空洞；结构不够完整，条理不够清楚；语言不通顺。说明：⑴拉开档次，给好文章打高分。⑵错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。标点使用错三处扣1分，最多扣2分。常用词语使用出现两次错误扣1分，最多扣3分。病句两处扣1分，最多扣3分。⑶文中出现含有考生信息的人名、校名、地名等扣2分。⑷字数不足500，每少50扣2分。⑸不写题目，扣2分。语答3
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