顿号的用法及举例 3篇

顿号的用法及举例 3篇

顿号表示并列的词或词组之间的停顿，顿号用来分隔同类的并列的事，也可用来分隔用汉字作为序号的序号和内文。以下是本站为大家带来的顿号的用法及举例3篇，希望能帮助到大家! 顿号的用法及举例1

顿号的用法

一、分隔并列字符

(1)\"汜、祀\"与\"纪、记\"形近,不好区别;\"假、葭\"与\"缎、锻\"形近，也不

好区别。(张志公主编《现代汉语》)

(2)普通话的浊音声母有四个：m、n、l、r，其余声母都是清音。(张志公主编《现

代汉语》)

(3)括号常用的是括弧形的一种。此外有[]、【】、??几种，在一篇里需用几

种括号区别用法的时候用。(1951年《标点符号用法》)

顿号在例(1)分隔单字，在例(2)分隔字母，在例(3)分隔标点符号。

二、分隔并列词语

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并列词语用顿号还是逗号分隔，有一定的灵活性。一般说来，字数少、连接紧密、结构整齐的多用顿号。例如：

(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(朱自清《春》)

(2)那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。(峻青《瑞雪

图》)

(3)我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的

生存现状并深刻地影响未来。(张贤亮《挽狂澜》)

(4)这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。(碧野《天山景物记》)

(5)冷冰川也叫大陆性冰川，它是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候

条件下的冰川。(韩爱敏《漫话冰川》)

(6)没有了我那笑得那么甜蜜、终于笑得流眼泪、笑得咳嗽得几乎透不过气来的、

红脸盘的、快活的母亲，我怎么会笑呢。(莫里兹《七个铜板》)

例(1)并列词语\"桃树、杏树、梨树\"作主语，用顿号分隔。如果要强调每一个主语，也可用逗号分隔。例(2)并列主语\"山川、河流、树木、房屋\"共同为指示代词\"那\"所修饰，例(3)并列述语\"经历了、参与了、看见了\"有共同的主语\"我们\"和共同的宾语\"事件\"，例(4)并

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列宾语\"野羊、草鹿、野牛和野骆驼\"有共同的定语\"成群的\"，例(5)并列主谓短语\"地势高、气温低、降水稀少\"共同修饰中心语\"大陆性气候条件\"，共同成分把并列词语紧密连在一起，所以用顿号分隔，不宜改用逗号。例(1)至(5)的并列词语的结构都比较整齐，例(6)的并列词语结构不整齐，因为是作为定语共同修饰一个中心语\"母亲\"，连接较紧密，而且句中已有了表示更大停顿的逗号，所以这些并列词语用顿号分隔更有利于分清层次。

并列词语作谓语，中间有较大的停顿，多用逗号分隔。例如：

(7)剧中机器人\"罗伯特\"(Robot)聪明，听话，能干。(汤正华《机器人世界》)并列词语界限清楚，说话时无明显的停顿，中间不用顿号分隔。

(8)钱当然由他掏。什么猪耳朵猪尾巴猪蹄猪肠猪肝，全\"高价\"\"进口\"。(苏方学《两弹元勋邓稼先传略》)

句中由\"猪\"字作为并列词语分界的标志，加顿号反而会使语气不连贯。

三、用于某些序次语之后

\"一、二\"和\"甲、乙\"等序次语后面用顿号表示停顿。例如：

(1)在《批评》中他主张的语部顺序是：

一、叹词;二、动词;三、名词;四、副词;五、形容词;六、介词;七、连

词;八、助词。(《陈望道语文论集》)

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(2)我认为，风格的具体内容不外乎下列四点：

甲、题材

乙、用字

丙、表达

丁、色彩(张中楹《关于翻译中的风格问题》)

20__-05-28选自林穗芳著《标点符号学习与应用》，人民出版社20__

词语，就构成多层次并列词语。顿号所处的层次总是低于逗号、高于直接组合的并列词语，但可高于或低于\"和\"\"与\"\"及\"\"或\"之类连词构成的层次。

一、顿号用于比逗号低的层次

(1)我国历史上产生许多善于使用语言的巨匠，如散文家孟子、、荀子、司马迁、韩愈等，诗人屈原、李白、杜甫、白居易、关汉卿、王实甫等，小说家《水浒传》作者施耐庵、《三国演义》作者罗贯中、《西游记》作者吴承恩、《儒林外史》作者吴敬梓、《红楼梦》作者曹雪芹等。(《人民日报》社论《正确地使用祖国语言，为语言的纯洁和健康而斗争!》)

(2)到了19世纪，法国的圣西门、傅立叶，英国的欧文等人，又使空想社会主义的学说得到了进一步的发展。(陶铸《崇高的理想》)

例(1)第一层用逗号分隔并列短语\"散文家??\"\"诗人??\"\"小说家??\"，第二层用顿号分隔

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并列人名。例(2)第一层用逗号分隔并列短语\"法国??\"\"英国??\"，第二层用顿号分隔人名。

二、顿号用于比\"和\"类连词高的层次

(1)修饰的目的主要在于解决主观与客观、主旨与材料、形式与内容、作者与读者之间的关系。(中专语文《文章的修改》)

(2)这些古迹一直在向人们讲述着或悲或欢、或离或合的真实故事。(《出版科学》xx/4)

例(1)(2)顿号用于第一层，连词\"与\"\"或\"分别用于第二层。

三、顿号用于比\"和\"类连词低的层次

(1)太湖一带盛产鱼、虾和菱角、茨实、莲藕。(初中语文《词类》)

(2)他从我国古代大量的史书、方志以及古人的日记、诗词中寻觅古代的气候线索，写成了《中国近五千年来气候变迁的初步研究》。(白夜、柏生《卓越的科学家竺可桢》)

例(1)(2)第一层分别用连词\"和\"与\"以及\"，第二层用顿号。

连词用于比顿号高或比顿号低的层次都可以，但同一连词在同一句话中只能用于同一层次，如果用于不同的层次，可能会造成界限不清。例如：

*(3)联合国教科文组织前些年将属于自然科学的基础科学分为七类，即数学、逻辑学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学和生命科学。

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本句顿号用于第一层，如以顿号划分，句中只列了六类，尚缺一类。问题出在\"和\"字既用于第二层又用于第一层。看来\"化学和生命科学\"属于两类，其中的\"和\"改为顿号或\"以及\"，七类的划分就清楚了。

四、第一层用顿号，第二层直接组合

(1)或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串;或作文章，则夸夸其谈的一大篇。(xx《改造我们的学习》)

(2)南北朝、隋、唐五代十国、宋辽金、元、明、清、民国(《辞海〃中国历史纪年表》)

例(1)并列词语\"甲乙丙丁\"\"一二三四\"直接组合，(2)\"宋辽金\"直接组合，上一层用顿号。

五、顿号用于三层并列词语

正确与错误、先进与落后、高速度与低速度、多快好省与少慢差费等等，都是相比较而存在，相斗争而发展的。(宋庆龄《谈\"比较\"》)

在上例中，顿号用于第一层，连词\"与\"用于第二层，第三层\"多快好省\"\"少慢差费\"直接组合。

使用顿号须注意的问题

一、结合紧密的并列词语中间不用顿号

不是所有的并列词语都需要加顿号，例如\"东西南北\"\"兄弟姐妹\"\"近现代\"\"云贵川\"\"坚

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决彻底干净全部地\"结合紧密，中间没有加顿号，\"中、外学者\"\"国内、外\"\"孔、孟儒学\"\"炎、黄联盟\"\"金、元两代\"\"魏、晋间人\"中间没有停顿，顿号要删去。比较：云贵川(中间无停顿)，云南、贵州、四川(中间有停顿)。

二、表示概数的相邻数字之间不用顿号

(1)飞机在6000米高空作水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里狭窄范围内的地面。(王谷岩《眼睛与仿生学》)

上例的\"八九公里\"和\"一二十公里\"中间没有停顿，不加顿号。

*(2)小伙子凝眸注视着六、七十个红白指示灯和十多个仪表。

*(3)印第安人的语言多种多样，大约多达一千七、八百种。

*(4)他早晨5、6点钟开始工作，13点结束工作。

例(2)(3)的顿号要删去。例(4)的\"5、6\"改为\"五六\"。

三、注意区分并列词语的不同层次

不同层次的并列词语要用不同的手段表示，顿号不能同时用于两个层次。例如：

*(1)原广东省委第一书记任仲夷、原卫生部副部长黄树则、数学家王寿仁、语言学家张志公、戏剧家焦菊隐、洪深、石羽、书法家刘炳森、文学评论家侯金镜、医学家朱宪彝、顾学勤等

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*(2)他不仅以油画《天安门前》、《小八路》、《母亲》、素描《突围》等主题性创作闻名，也以为小说《林海雪原》作插图为人称道。

*(3)盆地内还蕴藏着丰富的石油、煤炭、铅、锌、金、银等多种有色金属和贵重金属。

例(1)的顿号用于两个层次，界限不清。除\"戏剧家焦菊隐、洪深、石羽\"\"医学家朱宪彝、顾学勤\"中的顿号保留外，其余的顿号要改为逗号，使两个层次分别用逗号和顿号表示。例

(2)也是把顿号用于两个层次，有两种改法：一是把\"素描\"前的顿号改为逗号，使其余两个顿号处于第二层;二是把前两个顿号去掉，使保留下来的第三个顿号处于第一层，而三个直接相连的书名号处于第二层。例(3)石油和煤炭不是金属，\"煤炭\"二字后面的顿号可改为\"与\"或\"及\"，使连词处于第一层，顿号处于第二层。

四、鉴别用顿号分隔的词语是否并列关系

*(1)评委会用无记名投票选举，选出优秀中青年图书编辑105人，其中中央级出版社32家、34人，地方出版社65家、71人。

*(2)联系地址江西南昌市、××××学院、职工宿舍10幢401号。

例(1)两个\"家\"字后的顿号应删去，因为本句是要说明选出多少优秀编辑，出版社数和优秀编辑数是领属关系，不是并列关系。例(2)地址各段也是领属关系，非并列关系，顿号要删去。在信封上书写时地址各段之间可留空，也可不留空。

五、注意关联词语前面的顿号使用是否适当

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用关联词语连接的词语，中间无停顿时不用点号分隔，有停顿时一般用逗号而不用顿号表示。例如：

(1)荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。(贾祖璋《南州六月荔枝丹》

(2)必须去一人，你，我，或者小程，都行。(《现代汉语八百词》)

(3)我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每一个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。(陆定一《老山界》)

顿号的用法及举例2

写作文基础：顿号的使用方法

我们都清楚，顿号表明句内最小的间断,常用在并列的词汇或者词语之内，它所表明的是词句和词句当中的并列关系。不过，在具体应用中，顿号的使用却经常出現失误，一些考生在答题中对顿号使用的判定也模棱两可。大致说来，顿号使用的错误有下面几类类型：

1、约(概)数间误用顿号。

小河对岸三、四里处是浅山，如同细浪微波，线条温和，宛延波动，连接着高高的远山。(xx年全国卷)

[点拨]这里\"三、四\"是约(概)数，不应有顿号。

她看起来十七、八岁，一副瘦骨孤独的样子。

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[点拨]相邻的2个数字连用表明大致时，不必间断，之间无需加顿号。\"十七八岁\"是相邻2个数字连用，表明大致年纪。即然是概数，数字当中就不能用顿号。假如用上顿号，便成了\"十七\"与\"八\"并列了，这显而易见不合原意。xx年高考入海卷的\"十七、八个人\"，xx年全国卷的\"三、四里\"的错误正在这里。

2、并列数字当中缺顿号。

此项任务由三四班一同完成。

[点拨]由\"一同\"可知\"三四\"并不是一个班。不能缺顿号。

3、集合词句间误用顿号。

\"高招\"期间，相关部门一定要把好大专院、校的收取费用关。

[点拨]\"大专院校\"是集合词句，已约定俗成，不能断开。另如，\"工农兵\"\"生动感人\"\"中小学生\"\"公检法三家\"等。

此次\"严打\"的成功，和广至公安干、警的努力是分不开的，与公安干、警家眷的支持是分不开的。

[点拨]\"公安干警\"是集合词句，\"干\"指党员干部，\"警\"指警员。集合词句是紧凑结构，不能用顿号隔开开来，\"中、小学生\"，\"大、专学校\"，\"指、战员\"\"团员、青年\"\"关、停、并、转\"中的顿号都是不应该用的，应当去掉。

4、不管不顾内容层级的滥用。

顿号的用法及举例 3篇

来这里参与冬令营的有湖南省、湖北省的初中生、广西、云南的大学生。

[点拨]\"初中生、广西\"中的顿号应改成逗号。

5、分句当中误用顿号。

本年春天，这个省改道工程，任务重、工程难、规模大。(xx)

[点拨]此句中的\"任务重\"\"工程难\"\"规模大\"不是语句內部的成份并列，而是三个主谓句的并列，应当用逗号。动宾短语并列时同此，例如\"他常来这儿下象棋、品茶、听书\"也错。

浦东进行了羽翼，她是那般高兴、高昂、发奋、正在向光辉的明天飞去。

[点拨]事实上三个分句，即\"浦东进行了羽翼\"，\"她是那般高兴、高昂、发奋\"与\"正在向光辉的明天飞去\"。在第2个分句与第三个分句之内，应当用逗号而不是顿号。xx年高考(高等学校招生考试)全国卷中的\"任务重、工程难、规模大\"是三个主谓俱全的短句，也不是句中词句的并列，之间不能用顿号，应改成逗号。

6、语气词后误用顿号。

公园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀五彩缤纷，挺吸引人的。

[点拨]名词加了\"呀\"\"啊\"\"呢\"等就变成短句，用逗号无需顿号。

7、连词前边误用顿号。

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参与此次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、及其沅陵黄船。

听众长期地等候，只想一睹她的力、或者签上一个名。

[点拨]并列词句当中有了连词\"与\"\"及\"\"或者\"\"和\"等，在连词前边是不能用顿号的。可依据语句的差异状况，删去顿号，或是改成逗号。

8、协同词句不一样层级的词句当中用顿号。

上海市的越剧、沪剧、淮剧、安徽省的黄梅戏、河南省的豫剧，在此次会演中，都带来了新剧目。

[点拨]不一样层级当中都用顿号，一定使得语句头绪不清，应用逗号以表明层级。上例，\"越剧、沪剧、淮剧\"是一个层级，它与\"安徽省的黄梅戏、河南省的豫剧\"构成协同词语，也是一个层级，两者当中都用顿号就表明不出层级的差别，因此应将\"淮剧\"后的顿号改成逗号。

9、并列词句做谓语与补语当中用无需顿号。

你要不断成长、识字、生产制造。

这个故事讲得真实、感人。

[点拨]上例中的\"提升、识字、生产\"是三个并列词句做全句的谓语，三个词句间的顿号都应改成逗号。

顿号的用法及举例 3篇

上例中的\"真实\"与\"感人\"都当做语句的补语，之间的顿号应改成逗号。

10、间断较小的词句当中用顿号。

这个是风、马、牛不相及的事。

[点拨]并列词句读起來并不间断或是间断较小，又不会形成歧义，此时，之间就不用加顿号。\"风、马、牛\"三个词句当中间断较小，不该用顿号。

考生应当留意的是，高题中有关标点符号的测验，通常都带有一定的综合型与技巧性，所以，在温习与应考中，要非常留意把对标点的应用同对文意与语气等的了解剖析结合起來，一定要结合情境来判定标点应用的对错。

顿号的用法及举例3

顿号的用法

1.用于分隔句中并列词语。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

2.用于需要停顿的重复词语之间。

他几次三番、几次三番地辩解着。

顿号的用法及举例 3篇

3.用于某些序次语(不带括号的汉字数字或\"天干地支\"类序次语)之后。

我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么?二、怎样学好逻辑学?

风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材;乙、用字;丙、表达;丁、色彩。

4.相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。

飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。

这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。

5.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。

\"日\"\"月\"构成\"明\"字。

店里挂着\"顾客就是\"\"质量就是生命\"等横幅。

《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。

顿号的意思顿号(、)是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。

顿号的用法及举例 3篇

顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿，表示的是短语内部的结构关系，并且顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间。

顿号的用法口诀字数较多时，用逗号;字数较少时，用顿号;

表示强调时，用逗号;不表强调时，用顿号;

成分不整齐，用逗号;成分整齐时，用顿号;

成分是短语，用逗号;成分是词语，用顿号。

内容仅供参考