一、词语训练：
一（ ） 千（ ） 翠色（ ） （ ） 群马（ ） （ ） 襟（ ）带（ ） （ ）大无（ ） 心（ ） 神（ ） （ ） 影（ ） 怜 （ ） 芳（ ） 赏 全神（ ） ( ) 横（ ）竖（ ） 斩（ ） （ ）铁 热血（ ） （ ） 居高（ ） （ ） （ ）身（ ）骨 ( )首（ ） 胸 （ ）（ ）不屈 （ ） 天（ ） 地 （ ） 山倒（ ） （ ）精会（ ） 千（ ）一（ ）
二、句子训练
（1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（照样子，写一个排比句）
___________________________________ ____________________ （2）蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对着庞然大物投以好奇的目光。（照样子，写一个拟人句）
___________________________________ ____________________ 3.写出下面句子运用了什么修辞手法。（4分）
（1）群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 （ ）
（2）全场就响起了一阵雷鸣般的掌声。 （ ）
三、按课文内容填空
1. 这种境界，既____________________________，又____________________________,既愿____________________________,又想坐下____________________________。 2. 蒙汉____________________________ ,____________________________ 。 3. 野旷天低树，____________________________ 。 4. 黑云翻墨未遮山，____________________________ 。 5. ____________________________，听取蛙声一片。 6. 旧时茅店社林边，____________________________。 7. ____________________________，还来就菊花。
8. 绿树村边合，____________________________。 9. 五岭逶迤腾细浪，____________________________。 10. ____________________________ ，大渡桥横铁索寒。 11. 红军不怕远征难，____________________________ 。
12. 诸葛亮：_______________________________________________________ 13. 陆游：_______________________________________________________ 14. 李纲：_______________________________________________________ 15. 曹植：_______________________________________________________
16. 结，是解不完的；_________________________ ,不然， __________________________？
四、阅读训练
(一)阅读课内文段，完成问题。(12分)
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子———河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1.从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。(2分)
(1)言谈举止等自然，不拘束。( ) (2)衣襟和绸带迎风飘舞。( )
2.从文中找出一对反义词。(2分) ( )----( ) 3.用“_______ ”画出文中的一个比喻句。并仿写一句。(2分)
________________________________________________________________________ 4. “一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”(2分)
这两句话说明草原_________________________________________________________ 5. “像一阵风吹来似的”说明了什么?(2分)
_______________________________________________________________________ 6. 从这一段的描写中，你除了感受到美丽的草原风光之外，还能感受到什么?(2分)
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (二)阅读课内文段，完成问题。(12分)
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明
朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用.墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.写出下列词语的近义词。(3分)
清鲜( ) 愉快 ( ) 舒服( )
2.文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是( )和( )，我还从课外积累了两个，分别是( )和( )。
3.作者把草原上的羊群比作________ ，想象一下，羊群在草原上还可以比作什么。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像_______________________________________。 4. 在这个自然段中，你最喜欢哪句话?为什么?(4分)
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为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地撤退，把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，
好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义掷一颗手榴弹总要把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1. 解释词语意思：
全神贯注：______________________ 崎岖：____________________
2. 用“______”画出本段的过渡句。
3. 本段主要是从_____和______神态这两个方面来写五壮士的。 4. 蓝色部分的语句中，找出五壮士痛击敌人时的动作描写和神态描写。
动词有：______________________ ;神态有:________________________,从中可以体会到他们_____________________________。
5. 本段既关注了人物群体，也写了每一位战士，说说这样写的好处。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）阅读课内文段，完成问题。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。 （1）哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？（2分）
________________________________________________________________________
（2）“这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？（4分） ________________________________________________________________________
（3）给这几段文字添加一个小标题：______________。（2分） （五）阅读课内文段，完成问题。
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