（封面）
五年级语文《口语交际：讲民间故事》
教案设计
授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间：
XX学校
教学目标
1.学生搜集准备故事，并能完整地讲下来。 2.在听故事中受到故事内容的熏陶和教育。 教学难、重点
学生能清楚、完整地讲述民间故事。 教学准备
搜集与交际内容有关的图画、书刊、动画片等。 教学时间 一课时。 操作重点
1.课前应布置学生通过各种途径，搜集或民间故事，做好准备。
2.汇报交流。
（1）个人展示：指名给大家讲故事。 （2）小组商讨，推选代表，进行讲故事比赛。 3.课外延伸。 搜集国外的民间故事。 教学流程 一、谈话导入
同学们，你们喜欢听民间传说吗？（生答）那么老师出示几幅图片，看谁能说出故事的题目。（师出示图片，指名答）大家讲故事的兴趣这么浓厚呀！好，我们这节课的内容就是……（板书课题）
二、汇报交流
（1）个人展示：指名讲故事，师生共同评议。
（2）小组竞技：小组商讨，推选代表，进行讲故事比赛。 确定评价标准：①故事讲得完整：40分；②表达流利、清楚：30分；③讲得生动、有感情：30分。
（3）设立多种奖项鼓励：个人优胜奖、小组优胜奖、最佳勇气奖等。
（4）拓展延伸。指名讲一讲自己搜集到的国外民间故事。看一看国内国外的民间故事有什么异同。
三、总结结束
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