幼儿园绩效考核实施方案

教职工绩效考核与薪酬激励实施方案

第一章：总则

根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》(教人〔2008〕15号)文件精神，结合我园发展实际情况，制定幼儿园教职工绩效考核与薪酬激励实施方案。

一、指导思想

实施绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进学前教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的学前教育贡献智慧和力量。

二、考核对象

与幼儿园签定了劳动合同的在职员工。 三、实施绩效考核工作应遵循以下基本原则

（一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的专业性、实践性、长期性特点。

（二）以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

（三）激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

（四）客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效。

四、绩效考核奖励经费来源及实行原则

（一）每学年绩效考核奖励经费来源，以幼儿园人数为单位测算的奖励性绩效工资总额，作为幼儿园绩效考核奖励的专项资金。

（二）奖励性绩效经费不得截留或挪用，需全部用于发放教职工的绩效奖励。

（三）绩效奖励以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。原则上每学年（6月、12月）各考核一次，年终一次性兑现。

五、考核内容

教师绩效考核的主要内容有：履行幼儿园规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括师德和教育教学、德育工作、教研、从事班主任工作等方面的实绩。

第一，师德主要考核教师职业道德规范的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况；

第二，教育教学主要考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；

第三，德育工作重点考核教师结合所教学科特点，在教学过

程中渗透德育、对幼儿进行思想品德教育的情况；

第四，教研工作重点考核教师参与幼儿园组织的课题研究及园本教学研究活动的情况；

第五，教师专业发展重点考核教师采取多种方式进修提高、拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。

第六，班主任工作重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。

绩效考核内容详见《义务教育学校教师绩效考核要素》（见附表）。

六、考核方法和程序

教师的绩效考核由幼儿园组织实施，采取与平时考核、年度考核或学期考核相结合的形式进行。通过与家长、教师之间、幼儿园考核组等多个评价主体幼儿园成立考核组（考核组成员由幼儿园领导、相关科室负责人、工会成员以及公道正派、政策业务水平和群众威信较高的教职工代表组成。教职工代表须经教职工大会选举产生），对教师的履职情况、业绩和贡献进行客观、公正的评价。

考核程序：

1、教师自评。以年级组为单位，组织教师对履行岗位职责情况、主要业绩和师德表现做出符合客观实际的自述自评。

2、考核评议。考核组结合平时考核记载，采用多种评价方法，组织家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。

家长评议：

家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。考核组随机抽取一定数量班级的家长对带班教师进行评议。

教师评议：采取年级组与学科组教师评议相结合方式进行。 3、确定考核等次。考核组根据教师平时考核量化得分，结合家长、教师评议结果和师德考核结果，在打分量化的基础上，综合分析，逐一确定考核等次。结合家长、教师评议结果和师德考核结果，在考核量化的基础上，综合分析，逐一确定考核等次。

4、公示考核结果。教师考核等次要在园务公开栏公示5个工作日。公示无异议的教师，按考核等次兑现绩效工资。考核结果存入教师个人档案。同时，幼儿园要设立监督举报电话。

七、考核结果及使用

(一)绩效考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职。优秀率一般控制在参加考核教职工总数的15％。对做出突出贡献的教职工各学校要进行重奖，比例一般控制在参加考核教职工总数的5%左右。考核结果为不称职的教职工，不发当年奖励性绩效工资。

(二)凡有下列情形之一的，绩效考核确定为不称职： 1、歧视侮辱幼儿，体罚或变相体罚学生的； 2、旷工或请假超过国家规定天数的；

3、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序的； 4、违反规定进行有偿家教或到校外办学机构兼职兼课的；

5、发生安全事故，本人负主要责任的； 6、违反法律法规或规章被追究责任的； 7、在绩效考核中弄虚作假的； 8、其它应确定为不称职等次的。

教职工对考核结果有不同意见，可以向幼儿园仲裁组申诉。

第二章：教师量化考核细则

一、教师量化考核方法

考核量化以百分计算，包括：师德和安全工作占25%（师德和安全15%、出勤10%）；保教工作占50%（工作量20%、教育教学过程20%、教学效果10%）；教育教学研究和专业发展占25%（教研活动10%、教学改革与论文10%、专业发展5%）。班主任工作另加10%，工作实绩（教师获奖）另加5%。

（一）师德和安全工作（师德（共15分）

遵守《中小学幼儿教师职业道德规范》，为人师表、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、廉洁从教、团队合作、无违法违纪记录。

1．为人师表。工作服从分配，乐于承担临时任务，不与领 导、同事、家长发生口角、按时参加各类学习和集体活动（1分）。

2.教书育人。认真组织好幼儿一日游戏活动（1分）。 3.关爱幼儿。无体罚和变相体罚幼儿现象（1分），禁止教 师忌语（1分）。

4.廉洁从教。不在工作时间做与无工作有关的事情（1分）

不以职务之便谋取私利（2分）

5.爱岗敬业。热情接待家长、幼儿，主动做好家园沟通工 作，虚心听取家长意见，严禁与家长发生争吵，无投诉（1分）。

6.团队合作。积极支持配合园内的各项重大活动不得拖延（2分。

7.无违法违纪记录。遵守各项法律法规和幼儿园规章制度。上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，不接打手机，不随意离开课堂（1分）做到:视线不能离开孩子（1分）。

8.坚守岗位，无论无任何情况教师不得早于幼儿离园（1分）9.认真做好晨午检。及时检查幼儿是否带有安全隐患的物 品：发现问题及刚妥善处理。认真做好交接班记录（1分）；

10.严格执行园里的幼儿接送制度，按要求履行手续（1分）。 （二）出勤考核（共10分）

主要考核教职工出勤情况。满勤者1分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。任何请假最终须由园长批准方可有效。

（三）教育教学工作考核（50分） 1、保教工作量考核（20分）

幼儿园专任教师工作量考核按照《幼儿园教师工作量参考标准》执行。每班25人以上人配备两教一保，每周16—20节。

2、教育教学过程考核（20分）

主要考核教师在教育教学过程中教学准备和教学实施情况。每学期对教师的各种教学计划、总结、教案、观察记录课堂教学、

保教工作等情况进行考核。备课及时保证每节课都要有教案，反思和分析评价及时，有质量。教学案例、观察笔记（或个案跟踪）、教研、听课等有一定质量。，

3、教育教学效果与其他考核（10分）

主要以完成国家规定的《幼儿园教育指导纲要》，教学目标、幼儿达到基本教育质量要求为依据。考核教师保教工作实施与效果、一日游戏活动组织与效果情况。

（1）能围绕目标开展活动，教具准备充分。 （2）在活动中注重动静结合、保教配合。 （3）按时填写幼儿成长档案及家长园地。 （四）教育教学研究和专业发展（25分）

重点考核教师参与教研活动、参与开发园本课程、进行课堂教学改革和教后反思，自我研修及对幼儿成长过程和教育方式的研究等情况。

1、教研活动（10分）

教研活动主要考核教师参加各级教研常规活动的情况，及听课、议课、评课、反思等情况。

①按时参加教研活动；

②教师互相听课一学期不少于10节，有教学反思； ③每月一个主题活动；每学期写出1份有价值的教案； ④每学期按承担的课题书写1篇论文；

⑤参加培训不迟到、不早退、不无故缺席，有活动记录。

2、教学改革与论文（10分）

考核教师承担课题情况，接受课改理念，转变教育观念，构建高效课堂，参加各级公开课、示范课、研讨课等情况。考核教师积极参与园本教材的编写及教育教学论文的撰写，并在报刊杂志上发表，或在各级部门获奖。积极参与教具、课件的制作并使用。

教师参加幼儿园对外承担公开教学省级奖5分、市级奖4分、区级奖3分、园级奖2分；

教师在国家省市区发表论文或文章分别全国奖6分、省级奖5分、市级奖4分、区级奖3分。

3、专业发展（5分）

教师专业发展主要考核教师参加教育理论等各类学习的情况，学习笔记、学习交流情况，读书活动情况，参加各种培训、研修及考试取得合格证等的情况。

①理论业务学习笔记达到规定次数、字数（1分）。园本培训笔记根据幼儿园培训情况至少8次（1分）；

②参加各种培训或听课笔记达标；

③参加书香校园阅读节及终身教育学习周活动（1分）； ④上报教育局一篇信息或投稿杏花教育信息刊登（1分）。 4、班主任工作考核（10分）

重点考核其对班级常规管理、幼儿出勤率，家园工作开展情况班级文化建设及其他日常工作完成情况进行考核。

①家长工作。每周按时公布周计划，更换家园联系内容，每学期按时召开家长会至少2次，家长开放日至少1次，有主题的组织节日主题实践活动1次。家访不少于幼儿人数三分之一。

②辅导幼儿各类竞赛评比奖

1园级．一等奖3分·二等奖2分，三等奖1分； ②区级，一等奖4分·二等奖3分，三等奖2分； ③市级，一等奖5分，二等奖4分，三铸奖3分； ④省级，一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分。 5、工作实绩考核（获奖情况）（5分）

主要考核教职工的工作任务、目标完成情况。实绩考核分值参考工作中获奖情况、积极参加各类教学赛奖活动及家长、家长对教师工作评议及社会反响。

（1）幼儿出勤率奖

班级幼儿人数：托班25、小班30、中班36、大班39 小小班（25人）0.44 小班（30人）0.35 中班（36人）0.29 大班（39人）0.27

（公式：人数×天数（实际来园天数）× %）所带班级幼儿核定人数。减少一名幼儿扣5元，增加一名幼儿则加5元。（以幼儿园每月收费名单核计为准。

本年度荣获国家、省、市、区、园教育行政部门以上个人综合获奖者，分别给予5分 4分 3分 2分 1分奖励分值。

（2）总计分及奖金核算办法：

对教师的综合考核要与家长评价相结合。

家长评价：家长对教师满意评价在90%以上，考核总分记100%；家长对教师满意评价在75%——89%，考核总分记98%；家长对教师满意评价在60%——74%，考核总分记90%；家长对教师满意评价在59%以下，考核总分记50%；

2、职称：高级职称在考核总分中加3分，中级职称在考核总分中加2分。

3、副校级在考核总分中加4分，中层在考核总分中加3分，教研组长、年级组长在考核总分中加2分。其他参与教育教学管理人员由幼儿园自行掌握。

4、加班补助根据幼儿园实际情况自行掌握。

5、核算办法：个人奖金数=奖励经费总额÷全体人员总得分×个人得分。（在核算个人奖金时，先将班主任津贴划出后再行核算）。

第三章：保育员量化考核细则

一、安全工作 考核标准同教师一致 二、卫生工作

室内外保持整洁，空气新鲜，室外无杂物，每天消毒一次．有消毒记录，幼儿用品有标记，摆放有序。地面有垃圾纸屑扣1分，门窗有积土扣1分，床铺凌乱、物品摆放杂乱扣2分，用具消毒不及时扣3分。记录一项不全扣1分。

三、财产管理

班内固定资产要随时检查清点爱护，不私拿、不外错。及时关锁门窗，做到人走灯熄。发现一次扣2分，园内音箱设施VCD、录音机、教玩具，要有登记记录，使用后及时清洁、归位，财产如有丢失、损坏照价赔偿，并扣5分；

四、日常护理

认真督促指导各环节幼儿生活技能（盥洗、上劂、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具）；不催饭，不洒饭，发现一次扣1分，指导幼儿洗手，环节落实到位。不到位者扣1分。能为幼儿穿脱衣服提供知适宜的帮助和指导。能根据天气变化、活动等其体情况为幼儿增减衣物。

第四章：中层干部主任量化考核细则

一、对分管的工作认真创造性完成。

做好幼儿园各类人员的培训与指导，做好分管工作的督促 检查与考核，按时召开各种会议有记录，及时上传下达会议精神，不按时召开会议扣10分，没有管理工作考核原始过程性资料扣10分，出现责任性贻误工作扣30分。

二、认真完成年度党建目标和重点目标责任制考核，认真接待上级各类检查验收，完成工作任务好加分全国奖50分、省级奖40分、市级奖30分、区级奖20分。

三、认真做好日常管理和中心工作，保教主任每周进班听课

不少于5节，看半日活动1-2个，组织教师业务学习1次，教研活动至少2次，每月30日做好保教人员的靠奖惩和汇总。后勤主任每周深入食堂至少5次，每月安全大检查1次，每学习固定资产清点1次，负责每月教职工考勤记录和考核奖惩统计。不按时1次扣10分。

四、经常向园长汇报工作，积极协助园长及时制定并报送计划、方案、总结、各级各类报表，按时参加幼儿园领导碰头会、园务会，保证信息畅通，做好档案资料整理归档工作。

第五章：教辅人员履行岗位量化考核细则

从事非教学工作的幼儿园管理人员、教辅人员、工勤人员的绩效，主要考核其职业道德、履行岗位职责和完成工作任务的实际情况。幼儿园按照岗位特点，合理制定相应的考核细则。

一、认真履行岗位职责，对分管的保健 伙管 会计 出纳工作尽职尽责，做实 做细 做好。加班一次加10分，验收合格加20分，完成全年工作任务，好加30分

二、卫生保健。保证在园幼儿全部办理卫生保健手册，幼册相符，幼儿保健卡达100，少一个扣10分，做好传染病及突发事件的防控宣传工作，传染病控制在3之内，每日晨午检各1次，晨检不到位患病孩子入内1次扣10分，没按时定期消毒1次扣10分，没有进行每周1次大清扫扣10分。幼儿出勤率高，全年无责任事故

三、食堂伙管。负责食堂伙食的管理与指导。每周按时公布幼儿伙食，食品进出库安全卫生，账目清晰，索证齐全。幼儿一日三餐按时按要求开饭，每周二四深入食堂，每日三餐下班巡视。晚点一次扣10分，发现索证不全扣10分，变质过期食品使用扣20分。

四、会计出纳。负责幼儿园各类人员统发和调资工作，及时做好每月收费记账 核帐 报账，做到收支两条线，程序规范，手续完备。做好年度幼儿园财务预预算，年检工作。未按时收费1次扣10分，出现差错1次扣20分。

园长的考核由区教育局制定考核办法进行考核。

第六章：幼儿园工会福利制度

为了认真履行《工会法》和《工会章程》，充分体现幼儿园工会组织对广大员工的关心和照顾，增强凝聚力，现将工会福利以制度的形式拟定出来，以便执行和接受员工的监督。

一、 适用对象

本制度适用于幼儿园正式员工；不适用于非正式员工（实习生、临时工除外）。

二、 具体细则

１、每逢员工生日，工会发放生日尉问金50元以示祝贺； ２、凡员工登记结婚（初婚）后，经知会工会后，由工会致新婚 贺仪500元；

３、凡员工受伤住院、女员工分娩，由员工知会工会后，工会将

派员探望，并派送慰问金300元；

４、凡员工直系亲属不幸去世，由员工知会工会后，给予300 元以示尉问；

５、 为增长员工见识，陶冶情操，融洽教职工之间、干群之间 关系，每学期文体活动一次，预算价为600元/次；

６、 员工每年可凭体检发票报销一次； ７、 员工退休派尉问金200元。

第七章：幼儿园考勤管理制度

第一 总则

为了加强劳动纪律，提高工作效率，完善教职工的休假手续，根据国家有关规定，特制定本管理制度，从2015年3月开始试行。

第二 休假种类、期限及待遇

第一条：法定假

全体员工每年均可享受国家规定的带薪法定假日（实际放假天数以国家当年的法律规定为准）。

第二条：带薪公假

关于员工参加子女家长会的规定：每学期凭子女所在学校派发的家长会通知书享受一次（4小时以内）公假。

第三条：寒、暑假制度

1.为做好每个学期开学前准备及期末结束后的总结工作，每学年9月开学需提前5天、春节后开学需提前3天回园正常上班，每个学

期结束后3天正常上班，时间连续不分周末，无特殊情况不予批假，这部分时间如遇周末不算加班。

2.关于幼儿园负责人的寒暑假制度

（1）幼儿园负责人全年享受25天的寒暑假（按照暑假连续15天，寒假连续10天计算）。

（2）正常上班时间幼儿园园长和副园长因公事要离开幼儿园超过4个小时的，需提前向分管负责人请假。

3.教职工正常假期内被安排负责留园工作均按照全额工资计发。 4.员工暑期不多于28日（含双休日）；寒假不多于14日（含双休日），幼儿园可根据工作实况确定寒暑假的放假时间。

5.幼儿园可根据各项工作的实际开展情况，调整公休日的休假时间。

第四条：婚假

1.休假条件：员工结婚按年龄享受婚假（员工办理婚假时需出示结婚证）。

2.休假期限： 性 别 男方 25岁（含）以上 23岁以下 女方 23岁（含）以上 13天 节假日不顺延。 3.休假待遇：休假期间发放全薪。

13天 3天 半年内有效； 2.婚假应一次性连续休假，年 龄 25岁以下 婚假天数 3天 备 注 1.婚假在员工结婚登记后第五条：生育假 1.产假、哺乳假： 项 目 产前检查 产假 98天 假 期 半天/次 说 明 怀孕6个月后遵医嘱安排 国家规定的产假 晚育产假 增加15天 1.公休假（双休日、女方属晚婚生育第一胎 已办《独 节假日）不做顺男方可享受10天看护假 产 生子女增加35天 延。 证》 2.产假正值寒暑两假期间，其寒暑休 假 剖腹、Ⅲ 度会阴破增加30天 假不作顺延。 裂难产假 哺乳 假 节流产（引怀孕4个月以下休假15-30日 育 术）手术 怀孕满4个月（含）以上至7男方可享受5天看护假 假 2.待遇：

（1）符合计划生育政策的产假发放基本工资，产前检查、哺乳假按照全薪发放，看护假期间按照基本工资发放。

（2）凡不符合计划生育政策的均按照有关规定处理。

个月以下42天； 男方可享受1天看护假 哺乳 时间 1小时/天（可推迟或提前一小小孩一周岁内为哺乳期 时上、下班） 第六条：事假

1.员工私人事情尽量利用公休假和节假日处理。因事、病需请假的，必须提前一天书面提出申请，经园长批准后才可休假。否则按旷工处理。

2.请事假期间待遇：

(1)事假需扣金额=20元×请假天数+请假天数×[（岗位津贴+园龄+通讯补贴+综合考核工资的总和, ×70%]。

(2)事假一学期超过15天者，当年年终奖金按80%计算。 (3)事假一学期超过30天者，扣发当年部份年终奖。 第七条：病假

1.员工请病假必须持正规医院出具的有效《病假建议书》办理请假手续，经园长批准后方可作为病假。病假结束时应该向园长出示病历本、药费发票等材料。特殊情况（如急诊等），可在事后补办手续。

2.病假一个月以内（双休日、节假日不顺延）按以下标准扣除金额：

（1）病假需扣金额=20元×请假天数+请假天数×[（岗位津贴+园龄+通讯补贴+综合考核工资的总和, ×50%]

（2）病假超过一个月的薪资按照相关规定执行。病假超过一个月扣发当年部份年终奖。 第八条：旷工

1.旷工1天：扣除当月全勤考核工资，并扣除当月3天全额工资；

2.连续旷工达到3天、月累计5天、年累计7天；视为个人自动离职处理。

第九条：迟到或早退 1.单次迟到或早退扣罚情况 单次迟到或早退时间 不满5分钟 6分钟至10分钟 11分钟至15分钟 从绩效工资扣除 迟到1元/分钟 10元 30元 备 注 2.园长根据实际情况每月对每位职工具有一次签卡权限。 3.一个学期累计迟到或早退超过120分钟，计小过一次；年终奖按80%计算。 第十条：工伤假

1.凡签订《劳动合同》及提供个人完整资料给机构购买了社会保险的员工，工作期间因工负伤，需停止工作进行治疗或休假时，须于当天内将事故发生过程及医院诊断书提交幼儿园园长。

2.工伤医疗期的医疗费由社保支付或按国家规定的工伤保险条款支付。

3.工伤期间待遇：经社保部门确认的工伤，全额发放基本工资，其它按当月实际出勤天数计发。

第十一条：恩恤假 直系亲属类别 时 间 说 明 1.遇公休假、法定假日不可顺延。 父母、配偶、配偶父母、子女死亡 3天 2.遇寒暑假期间不作顺延。 3.外省者加2天。 1.恩恤假超出上述带薪假期部分，经批准，按照事假处理； 2.恩恤假期间待遇：全额发放基本工资。

第三 审批休假的权限及流程

第十二条：员工休假（事假、病假、婚假、产假、恩恤假、工伤假等）需遵循如下审批程序：

教师凡休假均由本人提前1天（含）或以上填写好休假申请书，交由后业务园长核查后，最终由园长审批后方可休假；后勤人员凡休假，由本人提前1天（含）或以上填写好休假申请书后，交由后勤园长或主任核查后，最终由园长审批后方可休假。

第四 关于员工离职的审批权限及流程

第十三条：员工离职包括幼儿园辞退及员工辞退两种。 单位辞退是指员工在合同期内因违反相关法律及单位规章制度等给社会或单位造成不良影响，经过主管部门核实具体事实后，单位有权提出辞退员工权限。

员工辞退是指员工主动向单位提出辞职，员工必须提前一个月以书面形式提出《辞职报告》，其操作流程必须主管领导收到书面辞职报告为准，收到辞职报告后主管领导要在三天约谈拟辞职员工，做好思想工作，经过沟通确认后按照提交书面报告时间起计算满一个月并做好了相关交接手续方可离职。

辞职审批权限

岗 位 园 长 行政管理人员 非行政管理人员

辞职报告提交的主管部门 南村教育指导中心 审批权限 南村教育指导备案部门 行政人事部/财务室 中心分管领导 园长办公室 园长办公室 园 长 园 长 后勤主任/财务室 后勤主任/财务室 第五 其它规定

第十四条：其他相关规定包括：

1.以下几种情况不予办理带薪休假、病假（重病除外）、事假：预备周、开学准备阶段，期末最后一周及期末总结整理时间、幼儿园有接待任务、重大活动、本部门已有人休假无法调整工作人员顶岗。特殊情况，经园长办公室审批方可休假。

2.培训学习视为业务提升手段，不能视为加班，员工应该珍惜机会，积极参加学习。

3.员工请假应亲自办理请假手续（除因急病不能自行请假可由同事或家属代办外），未办妥请假手续，不得自行离开工作岗位。

4.请假理由不充分或有妨碍工作时，领导可不予批假，或缩短假期或推迟请假。

5.请假者应按批准人要求将经办人未完成的重要工作向其他相关员工做好交接工作。

6.员工依本规定所请的各类假期如发现有弄虚作假者，除以旷工处理外，并依情节轻重按有关规定处理，情节严重的，按自动离职处

理。

7.婚假、恩恤假、产假的假期应一次性连续安排，假期内遇公休、节假日、寒暑假昀不作顺延。

8.事假、病假、工伤假期间遇公休、节假日、寒暑假均不作顺延。 9.休假手续的办理，均应提前一天填写《请假单》，在得到批准之后方可休假，没有办理完审批手续而休假的按旷工处理。 10.本制度由幼儿园行政部负责解释。

第八章：纪律要求

绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教职工的切身利益，幼儿园要以高度认真负责的态度扎实开展。

园长是幼儿园绩效考核工作的第一责任人。在绩效考核工作中，要从实际出发，不断开拓工作思路，完善绩效考核方法，严格考核程序，杜绝平均主义，确保学校绩效考核工作的公开、公平、公正。幼儿园考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是的进行考核，并认真做好考核后的复核及申诉答复工作。

幼儿园要严肃考核纪律，认真履行工作职责，保证考核工作平稳顺利进行。

附表：义务教育学校教师绩效考核要素

考核要素 工 作 量 职 业 道 德 专 业 水 平 德 育 工 作 主 要 内 容 完成规定的工作量； 完成学校安排的工作任务。 考核要素和主要内容详见《中小学教师职业道德考核办法（试行）》。 学科专业基础扎实，刻苦钻研业务； 熟悉教材，教学设计、教学组织实施切合学生实际，无知识性错误； 重视学生学习习惯培养和学法指导，学生学习方法得当，学习能力增强。 坚持德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透德育； 注重学生心理健康教育和安全教育，培养学生良好的行为习惯，促进学生身心健康发展； 尊重、关心和爱护品行有偏差、学习有困难的学生，落实具体帮助措施，有效果； 学生热爱班集体，积极参加班级活动，班风学风好。 备课严肃认真，教案齐全、规范，切合教学实际，坚持教后反思； 精心组织教学，教法多样，善于启发学生积极思考；积极进行教学改革，注重引导学生自主学习、合作学习和探究式学习；课堂气氛活跃，学生学习积极性高； 积极改进教学手段，充分利用电化教育和信息技术等，提高课堂教学效率； 作业量适合，辅导及时、有针对性；批改认真、评讲及时； 全体学生的学习能力和成绩持续提高，与上一学期或学年相比有进步。合格率、巩固率高。 积极参加教改实验和教育教学研究，撰写教学案例、论文等，有一定推广价值； 勇于承担公开课，师生反映良好； 听课严肃认真，评课较有见地。 按规定学时参加继续教育培训，取得合格成绩； 积极参加校本培训，教育教学能力持续提高； 取得国家规定的岗位合格证书。 教 学 工 作 教 研 成 效 继 续 教 育 注：围绕考核要素，指标体系和权重由幼儿园考核组研究制定。