(卷面总分:120分, 答题时间:120分钟) 一、选择题(每题三分)
1.下列句子中没有通假字的一项是( ) A.技盖至此乎 B.善刀而藏之 C.骑皆伏曰:“如大王言” D.奉之弥繁,侵之愈急 2.找出下列句中句式与其他三句不同的一项( ) A.我何渡为 B.忌不自信
C.麾下壮士骑从者八百余人 D.秦人不暇自哀 3.找出下列句中划线字与今意相同的一项( )
A.期山东为三处 B.虽然,每至于族 C.臣窃以为其人勇士 D.江东虽小,地方千里
4.下列各句中,划线的“为”字意义与用法分类正确的一项是( )
①邯郸为郡 ②视为止,行为迟③而为秦人积威之所劫 ④吾见其难为者无使为积威之所劫哉
A.全都不相同 B.①与⑥相同 C.②与③相同 D.④与⑤相同
5.找出下列句子中加点词词类活用不同的一组( ) A.项王军壁.垓下 足之所履. B.后人哀之而不鉴.之 纵江东父兄怜而王.我 C.鼎.铛玉.石 夜.闻汉军四面皆楚歌 D. 智勇..多困于所溺 是故圣.益圣,愚.益愚。 二、名篇名句默写(共20分,每空1分,答案写答题卡上) (1)天长地久有时尽, 。 (2)袅袅兮秋风, 。 (3)问君能有几多愁? 。 (4) ,在地愿为连理枝。 (5)吴楚东南坼, 。 (6)心非木石岂无感, (7)映阶碧草自春色, 。 (8) ,千载谁堪伯仲间。 (9) ,惟有幽人自来去。 (10) ,使我不得开心颜。 (11)垆边人似月, 。 (12) ,千金散尽还复来。 (13) ,三峡星河影动摇。 (14)昆山玉碎凤凰叫, 。
⑤愿为诸君快战 ⑥为国1
(15)叶上初阳干宿雨, ,一一风荷举。 (16) ,亦使后人而复哀后人也。 (17) ,多于南亩之农夫。 (18)谢公宿处今尚在, 。 (19)时不可兮骤得, 。 (20)呼儿将出换美酒, 。 三·古文阅读(19分)
伶官传序
呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之.矣。
世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄.弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮..哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?
(选自欧阳修《新五代史•伶官传》) 6.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( )(3分) ...A. 原庄宗之所以得天下 原:推其根本。 .B. 契丹与吾约为兄弟 约:订立盟约。 .C. 方其系燕父子以组 组:束缚捆绑。 .D. 函梁君臣之首 函:用木匣装。 .
7. 下列句子中,没有活用现象的一项是( ) (3分) A.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 B.一夫夜呼,乱者四应 C.岂得之难而失之易欤 D.函梁君臣之首
8. 下列各句对文段内容的解说,不正确的—项是( )(3分) ...
A.作者以“呜呼”起笔,发出了对伶官误国的感慨。接着语用反问,提出中心论点:盛衰之理,不在天命,而在人事。这一叹一问,为全文定下了叹惋的基调。
2
B.第二段以“三矢”贯穿文意。先写庄宗受命,再写庄宗复命,着力描写了庄宗“请矢”的恭谨态度,从中看出他是矢志复仇的,这就突出了“人事”的作用。
C.第三段对比庄宗极盛、极衰的两种情形,得出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的结论。这就通过对“盛衰之理”的议论,揭示了所谓“人事”的基本内涵。
D.文末紧承上文进一步议论,得出“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”的历史教训,讽谏北宋统治者,要借鉴历史,力戒骄奢,防微杜渐,因而意味深长。
(二)、翻译下列课内文言文中的句子。(10分)
(1)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。(5分)
译:_______________________________________________________________
(2)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。(5分)
译:_______________________________________________________________ 四、阅读下面这首唐诗,回答(1)(2)题。(10分)
春夕
崔涂
水流花谢两无情,送尽东风过楚城。 蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。 故园书动经年绝,华发春唯满镜生。 自是不归归便得,五湖烟景有谁争?
[注] ①五湖:春秋时越国大夫范蠡归隐之处。这里诗人指他的家乡浙江桐庐一带的大好山水。 (1).本诗的首联、颔联选取了哪些景物?这些景物构成了怎样的意境?(5分) 答:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ (2).简要说明这些景物描写的作用。(5分)
答:_________________________________________________________________ __________________________________________ ______________________ 五、语言文字运用(16分)
①
9.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是( )(3分) A、你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得一笔什么赔偿费了。 ....
B、诗人以匠心独运的杰出才能,为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。 ....C、当鼓声戛然而止的时候,世界出奇的寂静。 ....
D、李望水当时不在场,对这件事的经过一窍不通,你们就不要再问啦 ....10.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)
A.在重新入主克里姆林宫的“新普京时代”,普京能否实现“自我超越”,从某种角度讲也是俄罗斯能否进入一个“新发展期”的重要节点。
3
B.在今年自主招生的面试选拔中,对于沪浙苏以外地区的考生,同济大学主要依据联考笔试成绩为基础,择优确定自主选拔录取对象。
C.美国国务卿希拉里开始为期三天的访华行程,中美双方希望通过此次访问增进互信、扩大合作、加强对话,推动中美关系稳定向前发展。
D.在两会的遏制态度、刚性需求几乎消耗殆尽以及投资需求的观望气氛等因素的影响下,高房价如何调整备受关注,楼市正面临着一个新的拐点。
11.请欣赏下面漫画,给它拟一个恰当的标题(10字以内,不得以“无题”为标题),并写出漫画的寓意(30字以内)。(4分)
(1)标题________________________________________ (2)寓意________________________________________
12.仿照下面一节小诗,另写一节句式相同、意思相关的诗句。(6分)
不一定„„
声色俱厉的,不一定真理在手; 沉默寡言的,不一定心中无数。
六、作文(40分)。 阅读下面的文字,根据要求作文。
错觉 泰戈尔
河的此岸暗自叹息:“我相信,一切欢乐都在对岸。” 河的彼岸一声长叹:“唉,也许,幸福尽在对岸。” 请根据阅读后的联想或感悟,写一篇不少于800字的文章。
要求:(1)立意自定;(2)自拟标题;(3)除诗歌外文体不限;(4)文体特征鲜明。
答题卡(总分120分)
班级 姓名 学号
4
二、名篇名句默写
(1)天长地久有时尽, 。 (2)袅袅兮秋风, 。 (3)问君能有几多愁? 。 (4) ,在地愿为连理枝。 (5)吴楚东南坼, 。 (6)心非木石岂无感, (7)映阶碧草自春色, 。 (8) ,千载谁堪伯仲间。 (9) ,惟有幽人自来去。 (10) ,使我不得开心颜。 (11)垆边人似月, 。 (12) ,千金散尽还复来。 (13) ,三峡星河影动摇。 (14)昆山玉碎凤凰叫, 。 (15)叶上初阳干宿雨, ,一一风荷举。
(16) ,亦使后人而复哀后人也。 (17) ,多于南亩之农夫。 (18)谢公宿处今尚在, 。 (19)时不可兮骤得, 。 (20)呼儿将出换美酒, 。 三、(二).翻译下列课内文言文中的句子。(10分)
(1)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。(5分)
译:_______________________________________________________________
(2)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。(5分)
译:_______________________________________________________________ 四、阅读下面这首唐诗,回答(1)(2)题。(10分)
5
(1).本诗的首联、颔联选取了哪些景物?这些景物构成了怎样的意境?(5分) 答:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ (2).简要说明这些景物描写的作用。(5分)
答:______________________________________________________________
_________________________________________________________________ 11. (1)标题________________________________________(2分)
(2)寓意_________________________________________________________ __________________________________________________________(2分) 12.仿照下面一节小诗,另写一节句式相同、意思相关的诗句。(6分)
不一定„„
声色俱厉的,不一定真理在手; 沉默寡言的,不一定心中无数。
仿写:________________________________________________________________
___________________________________________________ _____________
6
200 400 607
0 800 8
1.D (A·盍通何 B.列通裂 C.伏通服) 2. C (ABD为宾语前置,C为定语后置) 3.C( A. 古义:山的东面,今义:山东省 B.古:虽然如此,尽管那样 今:常用作表示转折关系的连词 D.古义:土地方圆;今义:表处所。) 4.A (①动词,作为 ②介词,因为③介词,被 ④动词,解⑤介词,替,给 ⑥动词,治理) 5.B(A.名词作动词 B.名词的意动用法,名词的使动用法 C.名词作状语 D.形容词作名词) 6.C (组:绳索) 7.C (A项,“兴”“亡”为使动用法;B项,“夜”为名词作状语,“乱”为形容词用作动词;D项,“函”为名词用作动词。) 8.A(文章开篇是用转折关系的反问句,强调人事的作用,提出中心论点。中心论点“盛衰之理,不在天命,而在人事”,应为“盛衰之理,不仅在于天命,更在于人事”。)9.D 10.A B.句...式杂糅,应为“依据此次联考笔试成绩”或“以此次联考笔试成绩为基础”。C.语序不当,应为“加强对话、增进互信、扩大合作”。D.成分赘余,“几乎”与“殆”重复。搭配不当,“两会的”与“刚性需求几乎消耗殆尽以及投资需求的观望气氛”搭配不当。
三.翻译句子
1. 忧虑操劳国事可以使国家兴盛发达,追求安逸享乐可以招致自己的灭亡 2. 祸患的发生常常是由于一些小的失误积累而成的,智慧而又勇敢的人常常被自己所喜好的东西所困惑。
四·诗歌鉴赏
译文 水不停地流走,花儿不断地凋零,这是多么无情啊。正是这无情的时节,我送着最后一缕春风吹过了楚城。在睡梦中梦见了万里之外的家乡,醒来时正值夜里三更时分,杜鹃在树枝上凄厉地啼叫。家乡的来信动辄几年都收不到,春天万物萌生,镜中的我却已是满头白发了。我现在是因为自己抱负未展而不愿归去,我要归去时自然就归去了,故乡五湖的风景是没有人来和我争抢的。 注释
⑴《全唐》此诗题下注:一本下有“旅怀”二字。
⑵楚城:指湖北、湖南一带的城市,泛指旅途经过的楚地,作者另有《湘中秋怀迂客》《夷陵夜泊》等诗。首二句感时,慨叹春光易逝。
⑶胡蝶:即蝴蝶。胡蝶梦:意即往事如梦。语出《庄子·内篇·齐物论》:“昔者庄周梦为胡蝶,栩栩然胡蝶也。”
⑷子规:一作“杜鹃”,其鸣声凄切。上句写思家,下句写春夕。子规(即杜鹃)夜啼切“春夕”,与“家万里”联系。
⑸动:动辄、每每之意。经:一作“多”。绝:一作“别”。 ⑹华发:白发。唯:一作“移”。满镜:一作“两鬓”。
⑺五湖:春秋时,范蠡佐越王勾践成就霸业之后,辞宫,乘扁舟泛五湖而去。这两句说:我现在还没有归去,我要归去就可以归去,故乡的五湖风景是没有人来和我争夺的。言外之意:既然如此为什么还留滞他乡呢?有自嘲意。
(1)答案:本诗前两联选取了流水、谢花、东风、子规、夜月等景物。(只要列出相关的四个景物即可)
这些景物构成了清冷、惆怅、凄凉、黯淡、愁惨、悲伤的意境。(只要答出其中两点即可)
(2)答案:这些景物描写的作用:①借景抒情或寓情于景;②形象地表现了诗人思乡之苦和对年华流逝的悲叹。
漫画题:解析:本题考查学生图文转换的能力。解答图文转换题,一定要注意图中的解说文字,
9
这一点非常重要。
答案:(1)错位。
(2)揭示了现行教育体制中一些违背学生学习规律的弊端。
句子仿写:示例 名气最大的,不一定实力最强;默默无闻的,不一定乏善可陈。(或:开会坐中间的,不一定是真正的权威;偏居一隅的,不一定无所作为。)
写作提示:这是一首蕴涵着深刻寓意的哲理诗,理解诗歌的寓意是关键。
(1)深入理解诗歌蕴涵的哲理。
这则小诗的诗题是“错觉”,查阅《现代汉语词典》知道其意思是:由于某种原因引起的对客观事物不正确的知觉。就其范围来讲有物理、生理、心理、艺术„„再审读诗歌的内容:双方均以为对方过得比自己好——它们都没有看到自己的优势,都处在自怨自艾之中。
①为什么甲乙的想法不谋而合?这是因为它们通过比较(攀比),均以为幸福在对岸,而不在自己身边,陷入心理误区。以为自己不曾拥有的正是自己想要的;总以为活得不如别人快乐幸福,却不知幸福快乐的根源来自于自己的内心,而不是寄托在别人身上;作为一个独立自足的人应该怎么正视自我的存在?
②这种想法正确吗?这是心理不健全、不平衡的表现:谁都过得比我好——无论是金钱、地位、名誉,还是爱情、婚姻、工作、职业、成绩等。这种人不想凭借自己的努力去改变现状,却总在不切实际的幻想中生活,久而久之,就养成悲观、懒惰、热爱空想的病态性格。
③怎样纠正这种心理呢?珍惜眼前、在知足中奋进„„
(2)准确地自然地由此及彼展开联想,再现生活情景。要知道,作文的终极目的是引导中学生关注社会、关注生活,激活中学生对生活的体悟。我们可以进一步追问自己:生活中这种现象多吗?有没有相反的例子?比如说,“庄稼总是人家的好”,在社会中人总是“看”到别人比自己有钱、快乐、幸福,其实“家家有本难念的经”,他人未必比自己快乐、幸福。人要从自己制造的陷阱中走出来,不盲从,不迷失自己,正确地看待他人和自己。又如,“得不到的东西总是最好的”,于是人们总是迷恋那些得不到的东西,反而对拥有的东西不加珍惜。我们可以对彼岸的“幸福快乐”憧憬向往,但更应该去珍惜身边实在的幸福、触手可及的快乐。
参考题目:《抓住身边的幸福》《给错觉纠偏》《墙内开花墙内也很香》《何必攀比》《幸福就在你(我)身边》《做自己主人》《别只盯住远方》等。
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