时间：150分钟 分数：120分
一、识字写字、口语交际与综合性学习（15分）
1、下列各组词语中加点的字，读音无误的一组是( )(3分)
A、瞬间（shùn） 啜泣（chuò） 肥硕（shuò） 浑身解数（xiè）
B、确凿（záo） 归省（shěng） 亢奋（kàng） 相得益彰（zhāng）
C、寒噤（jìn） 狼藉（jiè） 阔绰（chuò） 根深蒂固（dì）
D、倒坍（tān） 恻隐（cè） 颔首（hǎn） 惟妙惟肖（xiào）
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )(3分) A、松弛 笼罩 粗制滥造 家谕户晓 B、安详 旁骛 德高望重 兴高采烈 C、懊悔 烦燥 翻来覆去 睡眼惺忪 D、斑斓 追溯 永往直前 眼花缭乱3、书写。根据全卷答题书写情况评分。（3分）阅读下面材料，完成4—5题
3月是学习雷锋月，你所在的学校拟招若干名志愿者，如帮图书馆整理书籍、清理校园的垃圾、帮助有困难的同学，等等，你热烈响应学校的号召，自荐担当志愿者。
4、请你为本次活动拟一条宣传标语。（用句式大致整齐的句子，20字以内）（3分）
5、你所在的“清洁小分队”在执勤时，发现有同学乱丢垃圾，队员上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还在捡什么？”这时，你该如何劝说？（80个字以内）（3分）
二、古诗文与名著阅读（23分）
6、根据课文和要求，默写出下面空缺的古诗文名句（8分，每小题2分）
（1） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（2）______________________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）千古兴亡多少事，悠悠， 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（4）中国是诗的国度，我们在漫步古诗苑时，分门别类的辑录是一个好方法。请写出表现奉献精神的一句古诗词。
， 。
阅读下面一首词，回答第7题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。7、下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（3分）A、“左牵黄，右擎苍”一句，塑造了词人出猎时左手牵黄犬，右手擎苍
鹰的豪迈潇洒的形象。
B、“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句描写词人的装束打扮，并以千骑飞
驰的勇武气势来烘托亲率猎队的词人自己。
C、“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故表达了词人以冯唐自
比，企盼有朝一日得到朝廷的信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。 D、“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯
边境的西夏，表达了词人渴望抗敌戍边的雄心壮志。阅读下面一篇文言文，完成8—10题。
细柳营 司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑
曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚
夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”8、下列句子中加点字的意思相同的一组是( ) （3分） A、将以下骑送迎/逖将其部曲百余家渡江 B、军细柳/上自劳军
C、已而之细柳军/杜少府之任蜀州 D、使持节诏将军 /使人称谢
9、对下列句子的翻译，有误的一项是（ ）（3分） A、居无何，上至，又不得入。
译：过了不久，皇上来到了军营前，也（被拦住）不能进入。 B、以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
译：任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，用以防备匈奴。 C、军中闻将军令，不闻天子之诏。
译：军营中只服从将军的命令，不听从天子的命令。 D、至于亚夫，可得而犯邪？
译：至于周亚夫，谁敢随便去冒犯他呢？
10、下面对选文理解和分析不正确的一项是 ( ) （3分）
A、选文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借
助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。
B、选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营
遭遇到的情况作铺垫。
C、文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次
不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，可将士目中无人。
D、选文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托
出周亚夫“真将军”的风范。
11、下列对名著内容表述不正确的一项是（ ）（3分）
A、《西游记》中，孙悟空是石头所生，他天生的火眼金睛，为后来在取经途中识破并铲除妖魔鬼怪起到了极大作用。
B、《水浒传》中，由于贪官的迫害，王进亡命延安府，林冲刺配沧州道，杨志流落汴京城，最后被逼上梁山。
C、杜牧诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是赤壁之
战，其中涉及到的两个人物是周瑜和曹操。
D、真假人物在《西游记》、《水浒传》中都出现过，《西游记》中有“真假唐僧”、“真假孙悟空”、《水浒传》中有“真假李逵”。
三、现代文阅读（23分）
（一）我看到了一条河
（1）童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。我的父母总是不断让孩子接受挑战，想方设法培养我们的独立精神。我4岁那年，有一次妈妈开车送我回家，路上她让我在离家几英里的农田边下车，然后自己找路回家。虽然那次探险，以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。
（2）刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑，她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。
（3）“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。”
（4）但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时，出发那天，我们很早就起程了。乡间的道路很窄，车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是这时我看到了一条河。
（5）“爸爸，停一下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。
（6）“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再最后试一次游泳。”（7）我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。但离河边越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在河边看我的表演。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。
（8）我定下神来，迎着水流，一个猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉。慌乱中我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。（9）就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出水面。我深吸了一口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢得那10先令。
（10）我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面，我忽上忽下，姿势完全不对，但我意识到我成功了，我终于会游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听到大家拍手欢呼声……我终于游到岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
（11）“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没有见过这么多钱，这可是一笔巨款。
（12）爸爸紧紧抱住了我，然后说：“好了，各位，我们上路
吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。12、对文中画线句的理解，不恰当的一项是（ ）（3分）
A、第（2）段画线句“我”每天都练几个小时游泳，可一个假期都没
有学会，体现了“我”虽勤奋，但接受新知识的能力较差。
B、第（7）段画线句用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等词语突
出了水流湍急的特点，表现了在此练习游泳的困难。 C、第（8）段画线句写“我”在水中努力挣扎的情形，表现
了“我”敢于挑战的勇气和信心。
D、第（12）画线句段从另一个侧面体现了父亲对“我”的关心和爱
护。
13、下列对文章内容和写法的理解，有误的一项是（ ）（3分）A、文章主要通过“我”学游泳的事，表现了“我”的父亲注重培养孩子的独立精神，使“我”从小就乐于寻找挑战。
B、第一自然段中的叙事，为下文写“我”敢于在湍急的河流中学游泳作了铺垫。
C、文章重点刻画了“我”父亲的形象，突出他对孩子的与众不同的教育方法。
D、文章详略得当，重点叙述了“我”在回家途中学会游泳的事。14、对文中人物性格的理解，分析最准确的一项是（ ）（3分）
A、“我”冒着危险一定要赢得打赌的10先令，说明“我”是个贪心的小男孩。
B、母亲能让四岁的“我”在离家几英里的地方下车，然后自己找路回家，刻画了母亲不溺爱孩子的性格。
C、看着“我”走到水比较深的地方，爸爸“看上去毫不担心”，表现了父亲对孩子的漠不关心。
D、朱迪斯姑姑见“我”到最后一天还没有学会游泳，说“没关系，里克，明年再来”。说明她对“我”失去了信心。
15、你肯定也有过小说所说“寻求挑战”的经历，请你写一个生活中的事例以表现你的“挑战”经历和感悟。（不得重复本文的事例，80个字以内，4分）
答： （二）村庄的语言
许锋
（1）很多人一生都在做一件事，离开村庄。这话似乎有些偏颇，但若是把“村庄”改成“城市”，这话就有些失去理智了。
（2）其实，看看周围的人，包括我们的父亲，我们熟悉的朋友，还有我们自己，真的很多人一生都在挖空心思地“逃离”村庄，甚至宁死也不回头，一副大义凛然的样子，使村庄觉得自惭形秽。是不是有的村庄太丑陋了、太穷了、太封闭了？和城市比较起来——不，村庄是无法和城市相提并论的，比起城镇，比起阕阆之地，它都那么土。
（3）老掉牙的人，开始老的人，在村庄里抗争了一辈子，终于没能逃离出去，就都不停地把希望寄托在后生身上，拼命地、砸锅卖铁地供孩子读书，就一句话：读了书，就能走出村庄了。
（4）村庄里的人都不容易。
（6）总是觉得，每一个中国人都是属于村庄的。现在不是，以前是；以前不是，祖上是。应该是没有彻头彻尾的纯正的城里人。不过是，有的人很快地进入了城市，并融入其中，还使自己像极了比之更先去城里的“城里人”，说话像，举动像，逐渐地，生活方式也像，乃至忘记了自己的村庄。不去想，不去说，懒得说，也羞于说。似乎村庄带给自己的，完全是一种耻辱。
（7）那真的是一种自欺欺人。
（8）总有一样东西，你是决然抹杀不去的，就是方言土语。在你
一出生，在你还在村庄时，在你离开村庄前，你一直说的语言，是完全属于村庄的。那是烙印。有趣的是，离得近的村庄，方言不会差别很大，可是倘若把范围扩大到方圆百里，就未必了，听起来觉得很陌生甚至很可笑。村庄就是这么耿直，不是它的，它决不容留，也因此，千百年来，它封闭得越发让后生们嫌弃，乃至纷纷离家出走。但即便如此，刻意地抹杀关于村庄的记忆或者烙印是不明智的。那是人的根，盘桓在记忆深处。那甚至是人心灵的唯一的沃土，抑或是最后的守地。
（9）一个人骨子里如何，是可以和他的村庄联系起来的。村庄是硕大的根，人是枝梢或者叶子。那是一种类似血液般的灌输，或者是文化的传承吧。而村庄原本是没什么文化的，读书人少，名胜古迹少，没有大学，也没有图书馆，更没有讲堂。我不是借用汉语的修辞，运用反讽之类的方法来玩弄文字游戏，真的，村庄有什么？什么都没有，什么都没有的地方，会有文化吗？可是，不能否认，村庄对一个人的成长多么有雕刻作用，宛如岁月的刀，缓慢地、不急不躁地、耐性十足地、一笔一笔地在人的脑子里刻下，刻成年轮，刻成思想，人才成为一个独立的人。到底是谁把持着那柄刀？是村庄不清亮的荒山，是村庄不好看的歪脖子树，是村庄浑浊的水潭，是村庄的一杯土，乃至，是方言土语？是的，这些是天然的大学、图书馆、讲堂。人甚至从一只羊和一匹马那里开始了对人性的思考，开始认知善良、丑陋、残忍和凶恶。是的，只有村庄才能全面且公正地给予你对生活的全部认识。可能有野蛮，却没有欺骗；可能有愚昧，却不妨碍你对知识的追求。为什么村庄要鼓动你成为一个城里人？那是因为村庄觉得城里好，并实实在在地承认村庄有太多的地方不如城里，而丝毫不把自己的观点藏着。
（10）在村庄里，你看到的都是真相。这是除了村庄以外的地方所欠缺的秉性。
（11）城里很好。生活在城里的时间一长，有的人就忘记了村庄。很久都不想回去，仿佛村庄是牢笼，是地狱，是陷阱，回去就失了城里人的身份，满身满脑子都再也挣脱不了村庄难闻的气息。方言土语也不说了，说普通话，说外国语，“Why?”“OK!”夹杂着，半土半洋的。
（12）那天在广州242路大巴上，看见一个长得并不好看的女孩接了一个电话。大巴是从开发区驶向火车站的，而由于连日来的暴风雪，火车站已经聚集了太多的人。我为这个显然是去火车站的女孩担忧。那个电话是她的村庄打来的，她用我完全听不懂的方言土语说着，笑着，声音不大，表情丰富，眼睛都眯成了一条缝，旁若无人，那么开心。我
都想笑了。十几分钟吧，她挂了电话，趴在了扶手上，看样子她是晕车的。来自村庄的电话，让她一瞬间那么可爱，是的，这就是村庄的力量。
（13）村庄决不会给你大把的钱，让你富有；决不会给你权力、地位，让你不可一世一村庄只会给你快乐。任何时候，只要你走回村庄，你生于城市的那些烦忧，都会离你远去，哪怕很短暂。你说起方言土语，立即就有人搭话，不像在城市，你一张嘴，别人可能就觉得是陷阱。 (选自2010年9月20日《中国教育报》，有删改)
16、结合全文，下列不能体现“村庄的力量”的一项是（ ）（3分）
A、为城市的发展提供了必要的物质保障。 B、决然抹杀不去的方言土语所留下的烙印。
C、伴随成长，雕刻思想，使人才成为一个独立的人。 D、只有村庄才能全面且公正地给予你对生活的全部认识。17、下列对文章的理解和表述，有误的一项是（ ）（3分）
A、村庄的人都想“逃离”村庄是因为村庄跟城市相比显得太丑陋了，
太落后了，太闭塞了。
B、从另一个意义上说，每一个中国人都属于村庄的。
C、文章写到女孩用方言通电话这个细节，目的是指出任何人都与乡村
有千丝万缕的关系，不是刻意就可以回避的。
D、文章最后一段体现了村庄的包容与慈善，它只给你快乐、开心，让烦恼远离你。
18、文中说“任何时候，只要你走回村庄，你生于城市的那些烦忧，都
会离你远去”请你就作者这一观点写上简洁的批注，发表你的评价和看法。（4分）
答： 四、写作与修改（59分）（一）文章修改（9分）
风雨成功路
（1）正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。
（2）当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当时
的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。直到有一件事，改变了我的看法。 （3）吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历风雨，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：“你能找到我们走来时的脚印吗？（A）”我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：“在平时天气晴朗的时候，你能找到这些脚印吗？”我马上回答不能，父亲问我为什么？（B）我说道：“因为下了雨，土地变得泥泞，所以留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人生吗！”“人生？”我猛地醒悟过来：（C）是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。
（4）挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生命的价值，才能书写生命的意义。（5）我振作了，（D）我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用我自己的行动为自己书写一条属于自己的成功之路。19、文中（A）、（B）、（C）、（D）四处标点符号，使用不当的一项是（ ）（3分）
20、对文中画线语句的修改，不恰当的一项是（ ）（3分） A、第（1）段画线句在句首加上关联词“只有”才恰当。
B、第（3）段画线句表意不完整，应在句末加上“的洗礼”三个字。 C、第（4）段画线句两个分句位置对调。
D、第（5）段画线句表述不清，应改为“用行动为自己书写一条成功之路”。
21、下列对文章的修改意见，正确的一项是（ ）（3分） A、第（2）段画线句显得多余，应删去。
B、第（3）段与上文衔接不紧，应加上“回到家后”作过渡。 C、第（5）段文字与第（4）段语意重复，应删去。 D、文章标题不够恰当，应改为“我和爸爸的对话”。（二）写作（50分）
22、阅读下面的材料，按要求完成作文。
同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以
忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星），将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧！
请你以“如星子滑过夜空”为题，写一篇作文。
要求：
（1）内容自选，立意自定，表达自己的真情实感；
（2）文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，编写故事，介绍说明等；
（3）文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名；（4）文章不少于600字，诗歌不少于20行；（5）不得抄袭。
参考答案（一）
一、1、A （B省—xǐng C藉—jí D颔—hàn） 2、B（A谕—喻 C燥—躁 D永—勇） 3、根据全卷的书写情况评分。 4、示例：弘扬雷锋精神，建设社会文明；服务社会，传播文明；踏上志愿服务路，个人社会同进步等 5、示例：同学，我们是在捡，但是“文明靠大家”，学校卫生需要大家来维护，社会公德大家来遵守。 二、6、（1）山重水复疑无路 （2）几处早莺争暖树 （3）不尽长江滚滚流 （4）示例：落红不是无情物，化作春泥更护花（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干） 7、C（不是冯唐而是魏尚） 8、C（A. 将军 / 率领 B. 驻军 / 军队 C. 到，往 D. 使节，名词 / 命令，派，动词） 9、D（正确翻译：至于亚夫，岂能被侵犯？） 10、C（并没有体现将士们目中无人） 11、A（不是天生的火眼金睛，而是太上老君的阴
阳炼丹炉炼成的） 三、12、A（体现“我”百折不挠，勇于挑战） 13、C（这不是文章的重点） 14、B（A、体现“我”敢于冒险 C、爸爸是在培养孩子的独立精神 D、不是失去信心，而是安慰“我”） 15、所举的事例要富有挑战精神，并写出感悟即可。比如，第一次登台表演获得好评，自己心情舒畅，从而明白不要用放大镜看困难。 16、A（从全文看，“村庄的力量”主要体现在六个方面上，而“为城市提供必要物质保障”却没有提及） 17、C（写女孩使用方言土语时的可爱和开心，突出了村庄的力量，并与上文提到的“半土半洋”形成鲜明的对比） 18、我同意作者的观点。随着社会的发展，现在很多城市交通拥堵，环境污浊，食物有毒，而且人情淡薄，关系紧张，而居住在村庄，生活比较休闲，感情比较融洽，生活的幸福指数也比较高。 四、（一）19、B（这不是问句） 20、C（不用对调） 21、B （二）22、 认真阅读完提示语，就可以打开作文思路。“值得怀念的往事、难以忘怀的身影、记忆忧新的画面”是选材的核心和要求，必须指向现实生活，指向亲情、友情、师生情、成长过程、心理体验等，其中“最难忘”三个字就限制了只能围绕最难忘的一种情来写，绝不能亲情、友情、师生情大杂烩。
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