考场规则
1)考生应在考试前一天到考试地点了解考场有关注意事项。
2)考生进入考场，不得携带任何书籍(包括外语词典等工具书)、报纸和稿纸。只准带必需的文具，如钢笔、圆珠笔、绘图仪器、计算尺和电子计算器，或根据招生单位的通知携带所需要的用具。
3)考生在每科考前10分钟，凭准考证进入考场，对号入座。入座后将准考证放在桌面右上角，以便检查。考生须随身携带本人居民身份证或工作证、学生证，以备查对。
4)除在试卷上规定填写的项目外，不得作其他任何标记，否则试卷作废。 5)考生答题一律用蓝色、黑色钢笔或蓝色、黑色圆珠笔书写，字迹要工整、清楚。答题书写在草稿纸上的，一律无效。
6)考生对试题内容有疑难时，不得向监考人员询问。如遇试题分发错误和字迹模糊问题，可举手询问。
7)迟到15分钟不得入场。考试30分钟后，才准交卷出场。
8)考生在考场内必须保持安静，不准吸烟。交卷后，不得在考场附近逗留、谈论。
9)考生不准交头接耳，不准偷看、夹带、抄袭或者有意让他人抄袭答题内容，不准接传答案或者交换答卷等。
10)考试终了时间一到，考生应立即停止答卷，并将试题和试卷纸装入原信封内经监考人员核查无误后，离开考场，试题、试卷纸和草稿纸不准带走。
考研人数下降
研究生报考出现降温迹象，始自2007年。专业人士分析：以下几种情况均可能是导致考研人数减少的原因。 一、研究生培养质量下降。
目前我国硕士研究生招生结构问题开始显现：社会需求量大的专业招生比例有所下降，而某些毕业生就业相对困难的专业招生比例却有所上升。此外还表现出了学术型研究生比例偏高，应用型研究生比例偏低的情况。
近年来，我国硕士研究生培养政策发生了很大变化，录取名额连年增加、学制由三年缩短为两年等，带来了研究生录取标准和培养质量的降低。在高校里，过去的研究生教育通常是导师和学生一对一或一对二，现在普遍是一个老师带多名学生，有的还兼带博士生，很多学生甚至一个月见不到导师几次。随着研究生人数的增多，传统的讨论式教学难再继续，培养方式仍是本科时的老师讲、学生听，师生互动越来越少，这对学生实际能力的培养并无太大帮助。 二、研究生就业形式日趋严峻。
2006年，扩招后的首批研究生毕业开始走向市场，两年多来，其就业形式日趋严峻。大部分研究生都想留在大城市就业，对月薪的要求也在3000元左右。然而相对于本科生而言，硕士研究生的优势并不十分明显，想留校，他们学历不够；想考公务员，竞争相对也是十分激烈；同时，他们也没有过多的实践经验，到企业仍然要从头学起。
一些重点高校的热门专业硕士研究生就业形势相对好些，但相当一部分研究生仍对就业感到茫然。在2007年各省公布的高校毕业生就业统计数据中，许多省市首次出现了本科生初次就业率高于硕士研究生的情况。这都使得很多高校应届毕业生对考研望而却步，只要是在本科阶段找到了一份工作，就不再准备考研。 三、公务员考试趋热。
随着本科生、研究生就业压力加大，不少大学生将目光投向了公务员考试，以取得“名利双收”的公务员身份。
2002年以来，我国国家公务员考试报考人数激增，2008年考试人数创历年之最。据国家人事部的数据显示，2008年全国共有64万人通过审核参加考试，人数较去年增加12%。越来越多的毕业生热衷参与这项考试，也使得考研的热度有所降低。 四、考研成本增高。
从2008年开始，全国很多高校开始实行研究生收费改革，改革后的研究生教育收费制度不再区分公费和自费，而采取发放奖学金和助学金的方式资助优秀研究生。对多数研究生来说，这必然提高读研的成本。
一般来说，考研的准备费用加上三年学费一般在4万元左右，再加上住宿费、生活费等起码在七八万元，而将来就业时，月收入最多只能比本科时的同学高几百元，人家还比你多赚了3年钱，怎么算都不值。
再从时间成本看，读研究生的3年是人生中一段黄金时间，正应该好好在事业上拼搏。尤其对于女大学生，年龄的增加更是一个必须考虑的问题，包括工作几年内可能就要结婚生育，用人单位肯定会有一定考虑，这些都是非常现实的问题。 为此，很多学生还选择了出国读研。据英国使馆提供的最新数字，仅2007年，到英国读研究生的中国留学生就超过了2万人。在国外，通常只需1年或1年半的时间就能拿到研究生学位。
五、社会进入相对稳定阶段的必然结果。
首先，学生的价值取向发生了变化，不再像过去“为了读书而读书”，而是在激烈的竞争面前更为客观，很多人都抱着“先找工作再充电”的态度。
其次，用人单位观念发生变化。用人单位对人才的选择正在从“学历型”向“能力型”转变，不再追求所谓的人才“高消费”。一些企业的负责人说，本科直接考上硕士的学生，没有工作经验，而聘用他们要付出比本科生更高的报酬，成本反而增加。 再次，社会的“学历崇拜”也在逐年降温。学生和家长在对学历的认识上更加理性务实，不再为了“学历”而学习，而是选择自己的兴趣和能力的结合点，很多学生从高中就开始向职业学校分流，一些大学毕业后也选择“回炉”，之后从事自己更为适合的工作。
考研人数增加
研究生报考新一轮升温迹象，始自2008年，专业人士分析：2008年的金融危机直接致使考研人数增加，就业难，忙考研。2010年全国研究生入学考试全国140万人走进考场，创下了2001年以来的最高纪录。
关于同等学历考研的一些要求
自考生考研：不同学历要求不同
自考生能报考研究生吗？不同学历如何准备考研？北京考试报日前接到不少自考生的咨询电话，在此，笔者提醒考生，报考研究生要看自己是本科还是专科学历。
本科毕业可直接报考
考生：自考本科毕业，已取得本科毕业证和学士学位证；自考本科毕业，已取得本科毕业证，但未能取得学士学位。
持有本科毕业证， 且有学士学位的自考生，可直接报考；持有本科毕业证，但没有学士学位的自考生，一般情况下可直接报考，但应咨询拟报考院校是否有特殊规定。如，北京大学2007年硕士研究生招生简章中对此规定为：“具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(一般应有学士学位)”；而中国人民大学2007年招收攻读硕士学位研究生简章中对此规定为：“具有国家承认的大学本科毕业学历的人员”、“参加高等教育自学考试者，须在报名前已获得本科毕业证书，方可报考硕士生”。
有本科毕业证、学位证的考生，可按自己实际情况，尽快投入研考复习；无学位证的考生，先要向拟报考院校咨询，确定报考资格后，再根据具体情况，调整报考院校，投入研考复习。 同等学力有条件限制
考生：自考专科毕业生，自考本科即将毕业。
据教育部规定：大专生报考研究生，须在获得大专毕业后经两年或两年以上，达到与大学本科生同等学力，并符合研究生招生单位的其他要求。如，北京大学2007年硕士研究生招生简章中对此规定为：“获得国家承认的大专毕业学历后，经过两年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日)学习或工作的人员(只能以同等学力资格报考)”、“以同等学力资格报考的考生，须在国家核心期刊上发表一篇以上与所报考专业相关的学术论文(署名前2位)，通过初试后，须加试两门本科专业基础课，部分专业还将加试实验等科目。”中国人民大学2007年招收攻读硕士学位研究生简章中对此规定为：“同等学力者报考我校，须具备以下条件：获得国家承认的大专毕业学历后，经两年(从大专毕业到2007年9月1日)或两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力；报名时外语应达到国家四级水平；复试时加试两门所报考专业大学本科主干课程；复试时提交相当于学士学位水平的论文(字数不少于1万字)或在报刊上发表的三篇文章。”
即将自考本科毕业的考生，因在现场确认时未能取得本科毕业证，可以同等学力报考。但这类考生在考研复试时一般能取得本科毕业证，建议考生到所在省市自考办
开具相关证明，待初试成绩合格进入复试后，再提交证明，出示本科毕业证书原件，看能否以本科毕业生身份复试及录取。对此各高校规定不尽相同，考生一定要先咨询报考院校研招部门。
以同等学力报研，限制较多，考研难度较大，建议考生最好拿下自考本科毕业证和学位再考。在学习本科段期间，最好能结合专业，多实践，多积累。即便基础较好的考生，以同等学力报考，也要据自身实力，量力而行。
自考本科在报考方面与统招本科待遇等同。但有一点不同，自考本科一般要求在取得本科毕业证后才能报考，自考没有应届一说。这可能是因为自考对自主性要求很高，无法确保在研究生入学时能取得毕业证。这就是为什么很多学校在考生报考资格上同等学力考生说明时“自考生除外”的原因。 金融危机逼出2009年考研热
今年网上考研报名伊始，就有人预测因为金融危机的影响，将会有大量毕业生为了躲避就业压力选择考研。11月14日考研现场报名工作结束，虽未发现“井喷”现象，但不少高校考研报名人数较去年都有所增加，出现一定反弹。
由于全球金融危机的影响，今年高校毕业生的就业压力非常大，所以有很多应届高校毕业生选择考研来延后就业时间，缓解就业压力。以西南大学为例，预计2900人的研究生招生规模就吸引了近万名考生前来竞争，其中绝大部分都是应届毕业生。
一位大学老师说，现在，报名2009年入学考研引人数增加，主要是大学生受各种舆论的影响，心态过于消极。事实上，这种犹豫不决的心态，无论对于找工作还是迎战考研都不利。考还是不考，如果学生纯粹从直接利益角度来衡量，是判断不出结果的。在目前形势下，更需要学生从个人兴趣出发，静下心来问自己究竟想干什么。如果对研究很感兴趣，那么就继续读硕、读博；如果没有研究兴趣和能力，那么先找工作积累经验。总之,要“实事求是，量力而行”。
院校选择
硕士研究生招生单位包括两大系统，一是高等院校，二是专业研究单位。 高等院校大致分为几个档次：
第一类，名校。定位为国际知名的院校。如清华大学、北京大学、复旦大学等等。
第二类，重点高校，即34所自主划院校。
第三类，“211工程”和教育部直属的高校（除上面所提到的学校）。
选择研究单位时主要参照自己的竞争实力，另外再结合其它一些因素，例如单位所在地等等。
选择招生单位时一方面要完全清楚自己的需要，另一方面需完全了解招生单位以下情况： 1.学术
包括学术地位，国际地位，主要的教学方法，著名的学者、教授，专业范围，各种学习、培训的机会，图书馆、计算机设施等的配备情况，学业负担是否沉重，竞争压力等等。 2.就业
包括毕业分配去向，平均起始工资，就业计划、准备简历与面试的技巧等方面的帮助，传统上哪些公司在此招人等等。 3.生活质量
包括学校的地点、校园环境、地理位置，学生生活的情况等等。 4.费用
包括学费、生活费和奖学金、助学金的发放情况。
专业规划及盲点
所谓“专业规划”，指的是对自己所学的专业有比较清晰的认识，包括对未来职业方向的定位，以及在研究生求学过程中采取怎样的方法去接近自己想从事的职业。在这方面，有很多未雨绸缪的做法，比如学习期间到相关行业实习，考取相关的职业证书，提前参加行业招聘会，听取业内知名人士的经验，向已经工作的师兄师姐取经等都是“专业规划”的表现形式。如果没有做好“专业规划”，所学的专业知识和所取得的学位能发挥的作用就大打折扣，对未来的职业规划更是没有明确认识，甚至是与自己未来的计划南辕北辙。
在考研热的带动下，很多同学认为职业规划是临近毕业的事情，也似乎忽略了更之前的“专业规划”，主要有以下三种表现。 盲点一：先考研，再择业
许多同学都有这样的观点：就业形势严峻，先考研当个过度，反正学位高了，就算就业门槛提高，自己也有备无患！这部分同学大都是考研的“后知后觉”者，在大三甚至大四时候才开始着手准备，之前对考研没有清晰的认识，更别说选准研究生专业和方向了。对于考上研究生之后如何规划，更没有明确的规划。这类同学在报名的时候可能会选择比较热门的专业，比如金融、法律、计算机、通信、市场营销、企业管理、新闻学、广告学等，就业面广，比较实用，为的是今后容易就业；选择相对冷门的专业，比如“985”工程高校招收研究生专业中报考人数比较少的，或者是基础学科和农林类学科等受国家优惠政策照顾的专业，为的是求稳求保，争取考上；选择本校本专业，掌握信息优势；选择西部地区高校，录取门槛相对较低……总之，考研的目的主要是“能上”或者“毕业后容易找工作”。这样一来，对于专业本身的认识放在了次要的位置，如果一时失利，往往也是争取调剂，考经济类、新闻类未果而被调剂到政治理论、教育学、历史学的人大有人在；目标是东部沿海的“985”高校，退而求其次到中西部地方大学的也比比皆是。这时候对于调剂后的专业是否适合自己没有太多的考虑，失去了找工作的时机，也没有对未来有清晰的规划，形势更是逼迫自己不允许做更多的考虑，只能先读研再作打算。 盲点二：一味准备考研，忽略全面发展
许多同学在进入本科学习阶段就立下誓愿一定要考研究生，提升自己的学位层次，考到一个自己心仪的学校，重新开始大学生活。有这样打算的同学往往从大二结束基础课程学习甚至大一刚一入学就着手准备了。不过由于种种原因还没有接触到就业市场，也没有对未来职业规划有清晰的认识，信息来源也只是师兄师姐的口口相传或者老师的倡导，对于自身全面发展的要求并不多。同样一所学校的新进研究生，有的同学在研究生阶段参加各种社团活动、社会实践，在研究生会或者团委担任各种职务；有的同学在社会上实习兼职或者创业打工赚取工作经验；有的同学早就着手准备考取各种相应职业资格，为日后工作打基础；有的同学跟随老师做课题，很早就酝酿发表文章的有关事宜……研究生以研究为主，但也要兼顾毕业之后的很多事情，结合自身的特点为将来继续研究或者走向职场做充足的准备。由于忽略了对自身全面发展的需要，特别是对专业和自身结合程度的认识，只能按部就班的完成课程或者完成老师布置的课题，所学的知识或者所经历的事情与未来自己想从事的行业方向差距较大，反而偏离了预期的打算。到毕业时，很多研究生还只能抱着简历“海投”，至于用人单位希望招收什么样的人才和自己想从事什么样的工作依然不是很清晰。 盲点三：过分美化内心中的专业前景
这类问题主要出现在“跨考”一族。由于不喜欢目前的专业而希望换个专业，把希望寄托在考研上，这本无可非议。但没有找准方向，在对锁定目标尚未考察清楚的情况下就已经箭在弦上，造成了今后期望值降低。一些基础类学科的同学把目光放在应用型专业，希望进入跨国企业或者央企，但发现大型企业不仅在专业方面有所限制，对于外语水平、技术水平、综合素质都有要求，而且应用型专业的毕业生也相对较多竞争异常激烈。许多参加金融联考、心理学联考的同学都把银行、心理咨询事务所作为就业目标，事实上涉足这些单位并非易事，烦琐的面试、高度程序化的录取过程都让人紧张万分。许多理工科的同学跨考文科，希望能够从高强度的计算和实验工作中解放出来，却发现自己的外语水平和交际能力成为未来发展的绊脚石。如果只是觉得换个专业就大功告成，很可能放松对自己的要求，也缺乏对现在专业有更清晰的认识，在临近职场的时候自乱阵脚。某个专业是不是适合自己，不能只用“实用主义”来衡量。机会要靠自己来创造，换专业之前就应该思考自己是否要从事与专业相关的工作，以及如何通过该专业的学习来获取接触工作的相关途径。
以上三点只是比较典型的忽略“专业规划”的情形，在考研之前缺乏对专业的详细考察，缺乏对自身和专业结合度的思考，缺乏对考取专业后对职业发展的规划，都是没有做好“专业规划”的情况。考什么专业，考上之后如何继续弥补专业上的劣势以发挥自己的专业长项，这些都应该在报考前就有比较清晰的了解。做好“专业规划”，才能让专业的作用发挥到得充分。
关于复试
密切关注复试信息
考生要尽早登陆报考学校网站，关注该校的复试办法，包括复试时间、地点、考官和复试细则等。中国人民大学研究生王粒权说，大部分学校的复试办法一般在国家
复试分数线公布前后出台。考生现在可以参考报考学校去年的复试办法做相应准备。考生还要明确该校复试的指定书目，可向上届师兄师姐“取经”，或到所报考学校的网站论坛及研究生考试类的网站论坛搜集相关信息。 短期强化听说能力
英语听力和口语测试是考研复试的重要组成部分。考生可以利用寒假强化英语口语和听力训练。复试中对英语口语能力的考核，一般从三个方面进行评价：一是语言的准确性，即语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性；二是话语的长短和连贯性，即内容的连贯性、寻找合适的词语而造成的停顿频率及长短、表达思想的语言长短等；三是语言的灵活性和适合性，即语言表达是否灵活、自然，话语是否得体，语言能否与语境、动机和目的相适应。针对这些考核内容，考生要有的放矢，有目的地训练自己的听力和口语。北师大历史学院研究生小高建议，考生复试前背一些专业词汇，阅读一些专业英文文献，以便在复试时和考官产生共鸣，为自己争得印象分。 多读导师的书
多读几本导师的书，多研究一下导师的方向。以后真正成为这位导师的学生，对自己尽快地进入学习有好处，同时也是对个人发展有好处。因为很多老师并不喜欢送礼的形式，很多老师是无论送什么样的礼都是不接受的。所以大家要放弃走后门，拉关系的念头，应认认真真地准备复试的材料，比如把初试内容再复习一遍，多读一些导师的著作，深刻地了解自己所要研究的方向以及导师的学术背景及研究现状等，包括学术界当前的热点问题等。
单词的积累与记忆。 背单词，可能是每个同学在准备一个英语考试的时候都会遇到的问题。很多同学甚至已经把\"准备考试\"和\"背单词\"之间划上了等号。当然，套用一句名言\"一千个英语学习者就有一千种背单词的方法\"，仅仅在新东方的课堂上，老师传授的方法就包括联想法，词根词缀法，谐音法，象形法，等林林总总不下数十种。那么针对考研英语的单词，我们需要特别注意些什么问题呢？第一，背单词的方法有千种，而最根本的就一条：重复。所以，我们一定要在背单词的时候注意，将一个单词放在不同的环境中，不同的背景下，重复出现。一个单词，要在单词书上看它，在阅读文章中理解它，在例句中掌握它，并在写作中使用它。只有在不同的场景下，看到同一个单词，并能对其核心的意思有个透彻的理解，我们才能说这个单词我们\"背\"下来了。第二，考研英语对于认知单词要求的范围并不广泛。考研大纲中规定的单词不过5500个左右。近两年来虽然在考试中超纲单词出现的频率有所提高，但基本的单词考察范围并没有太大的变化。基于这种情况，希望大家在背单词的时候更多的是注重单词的释义与用法，而没有必要记忆一堆生僻的单词。[1] 真题的练习与分析。
准备考研英语的同学都知道英语历年真题的重要性。在现阶段，真题的复习和准备是否就要启动呢？笔者认为，这要视具体情况而定。对于部分动手较早，复习进度较快的同学，练习真题并分析出题思路已经是水到渠成的事情了；而如果你现在才刚刚入手准备考研的英语部分，不妨先把真题放一放，等到回顾了基础知识并且单词也
背的差不多的时候，再来看真题，这时候的效果应该是更好一些。至于模拟题，不管你目前复习的进度如何，都是没有必要练的。如果有同学觉得自己实在在英语复习方面空闲太多的精力和时间，那么就把过剩的学习热情发泄到广泛阅读英语文章上吧。
面试细节应注意
首先衣着简洁，注意礼貌。现在考研的绝大部分是80后，然而参加面试的老师都是70、60年代或更早年代出生的人，两者性格差异很大。因此，建议考生在参加复试时，穿着打扮一定含蓄、稳重一些，不要过于张扬和前卫，以免招致反感。其次，复试时需要出示或上交一些手续，比如本科成绩单、准考证等等，考生应当认真阅读复试通知，准备妥善。第三，虚心诚实，切忌不懂装懂。如果考生一时不能理解考官的问题，一定不要不懂装懂地解释。考官既然问了那个问题，表明他们已有自己的想法了，换句话说，考生靠蒙是不能过关的。这时，考生可以坦诚地告诉考官自己不知道。不过，这并不是最佳的方法。最佳的方法是，考生在告诉考官不懂之后，尝试着对问题进行自己的分析和理解，这样老师会感觉，这个学生虚心诚实，善于思考。
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