小学语文四年级上册阅读训练题
竹子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关.青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘.翠竹真不愧是“绿色的宝矿”.然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格.自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往.当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了.春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天.暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力.这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
1、“息”的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息.“息息相关”的“息”应属于第（ ） 种解释.
2、这段短文写了竹子 （）、（） 两个方面，重点写了竹子的（） .
3、作者从（建筑的材料 造纸的原料 编织竹器 可供药用 味道鲜美）等用途写出了竹子“全身是宝”.
4、“岁寒三友”是指（） .
5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想.
答案
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6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是（将它改为陈述句 .
）句，答案
竹子最突出的品格是.全文表达了作者的思想感情.
1、“息”的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息.
“息息相关”的“息”应属于第 3 种解释.
2、这段短文写了竹子 和人们生活息息相关 、 竹子顽强不屈的品格 两个方面，重点写了竹子的 顽强不屈 .
3、作者从 建筑 、 造纸 、 编织竹器 、 药用 、 助消化，防便秘 等用途写出了竹子“全身是宝”.
4、“岁寒三友”是指 竹子 、 松 、 梅 .
5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；
答：春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天.
用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想
答：暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力.
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竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是 反问 句，将它改为陈述句 竹子品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神 .竹子最突出的品格是 顽强不屈 .全文表达了作者 对竹子喜爱 的思想感情.
第一选 3 第二写了竹子坚强不屈和与人们生活息息相关两方面，重写了竹子坚强不屈.第三是指竹、松、梅.第五，略 第六这是反问句，改陈述是竹子品格体现的正是我们民族自强不息、不屈不饶的民族精神.品格是不屈不饶.表达了作者爱竹子的思想感情.
《爬山虎的脚》文段选读（一）
爬山虎刚长（ch áng zh ǎng ）出来的叶子是 的，不几天叶子长大，就变成 的.爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子.那此叶子绿得那么 ，看着非常 .叶尖一顺儿朝（ch áo zh āo ）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（ch ïng zh îng ）叠起来的，也不留一点儿空（k îng k ōng ）隙.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很.
1、我会在文段中括号内选择正确的读音.（4分）
2、我会给文段补充完整.（4分）
3、我会写出下列的近义词.（3分）
均匀（ ） 拂过（ ） 引人注意（ ）
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4、给句子中的“一”选择正确的答案.（4分）
A 、数量一； B 、一律，没有例外；C 、满、全；D 、表示最少.
（1）叶尖一顺儿朝下.（ ） （2）不留一点儿空隙.（ ）
（3）一阵风拂过.（ ） （4）一墙的叶子就漾起波纹.（ ）
5、长大后的叶子有三个特点：一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）（3分）
《爬山虎的脚》（二）
以前，我只（就是说 仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的.①这就是爬山虎的脚.②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的.③茎上长叶柄（b ǐn b ǐng ）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.④爬山虎的脚长在茎(jīn j īng) 上.
爬山虎的脚触(cù ch ù) 着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙.细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把.使它紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画 上蛟龙的爪子.
爬山虎的脚要是没触着(zháo zhe) 墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色.不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费 费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎.
1、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“√”选出正确的解释.（2分）
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2、我会划去括号内不正确的读音.（4分）
3、我能写近义词.（3分）
痕迹（ ） 牢固（ ） 逐渐（ ）
4、我能写反义词.（3分）
弯曲（ ） 仔细（ ） 萎谢（ ）
5、“能”字有几种解释：①有能力的；②能力，才能；③能够.下列句子应各选哪种解释，将序号填在括号里.（3分）
（1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.（ ）
（2）小红的爸爸是一位种田能手. （ ）
（3）我们应该多方学习，掌握多种技能. （ ）
6、第一自然段中①~~ ④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（ ）--（ ）--（ ）--（ ）.（将序号填在括号里）（4分）
7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来.（2分）
8、用曲线划出文中的比喻句.（2分）
9、选择关联词填空.（3分）
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因为、、、、、、所以、、、、、 虽然、、、、、、但是、、、、、、 如果、、、、、、就、、、、、、
（1）（ ）我知道这种植物叫爬山虎，（ ）不知道它怎么能爬.
（2）（ ）你的手指不费一点儿劲，（ ）不能拉下爬山虎的一根茎.
（3）（ ）爬山虎的脚没有触着墙，（ ）不几天就萎掉了.
10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来.（3分）
11、“爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样，也是嫩红的.这就是爬山虎的脚.”（《爬山虎的脚》）请根据这段话，再加上你的想象，把爬山虎的脚画出来.（3分）
课外阅读
《长春花》文段选读（一）
“六一”是我们少年儿童的节目.节目前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园.我搬来献给学校的，是一盆长春花.
那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗.爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种.”
有一天 天晚了 爸爸下班回来边脱外衣 边问我 小明 给长春花浇水了吗 哎呀 我回家 玩都来不及 怎么会老记着给花浇水呢 我回爸爸的话 爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去.
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一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了.那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户.爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！
从此，我不敢疏忽.我运用爸爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫.
不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像霞„„在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香.
现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！
“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花.”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话.我懂得了五叔叔和爸爸的心意了.
1、在第三自然段的空白处加上标点符号.
2、写出下列词语的近义词.似乎（ ） 疏忽（ ） 赞美（ ） 祝贺（ ）
3、第六自然段从
4、这篇短文是按5、用“6、想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来.
1、老办法不管用了
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游.路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥.它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来.
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说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水.村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了.
这时候，迎面飞来一只花喜鹊.乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说 这个我有经验 它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……
它来到井边看，井水果然很深.于是，就衔来石子，一块一块丢进井里.它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨.
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水.它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”
（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点.
（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上.
①乌鸦的经验 ②乌鸦喝不到水 ③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行了
（3）用“——”找出中心句.
（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段.概括每段的段意.
第一段： 第二段：
第三段：
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第四段：
（5）这则寓言告诉我们一个什么道理.
答：
【参考答案】
（1）：“，？”：“，.，.”：“.”
（2）①
（3）它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？
（4）第一段为第一层：乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝.
第二段为第二层：乌鸦在村子里面没找到水.
第三层为第三段：乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水.
第四五段为第四层：乌鸦用她的老办法并没有喝到水.
（5）对待困难，解决问题不能一成不变，要学会创新和变通，这样才能成功.
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2、我爱语文课文
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书.我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去.
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字.
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦.
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文.当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！
啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！
1、 按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段.（用“||”表示）
2、 短文中第2、3、4自然段都是具体写
3、 根据意思，从文中找出成语写下来.
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（1）形容器物的小而精巧.（ ）
（2）形容连续不断.（ ）
4、 各用一个成语表示下列意思.（可用文中的，也可自选）
（1）没学期我一拿到新书就想看的心情.（ ）
（2）上语文课时我的神情.（ ）
（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态.（ ）
5、 用“ ”画出描写语文书的作用的句子.
6、 本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：
（1） 借物抒情.（ ） （2）借物喻理.（ ） （3）借物喻人.（ ）
【参考答案】
1、1—4自然段为第一段，5—6自然段为第二段，其他的为第三段.
2、 我爱语文课本.
3、 小巧玲珑 源源不断
4、 迫不及待 目不转睛 津津有味
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5、 从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完.第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”.
6、 （1）
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3、早晨的田野
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境.||
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了.就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中.
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润.比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了.
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的.天边的云连接着，重叠着.一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地.这时，远处传来大公鸡的报晓声.
太阳出来了.先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子.一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地.
一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 ||
伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里.这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双
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手创造的.
1、 给短文加个题目.
2、 短文中画“ ”的句子是（ ）句，请你用带点词说句话.
3、 照样子，写叠词.
（1）如：斜斜地
（2）如：一束束
4、 给短文的第6自然段加上标点符号.
5、 用“ ”划出点明文章中心的一个句子.
6、 选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话.
7、 短文已用“||”线分为三段，请写出各段的段意.
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【参考答案】
1、 早晨的田野
4、 ，，，、.“”，.
7、 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境.第二段：秋天的早晨的美景.第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然带来的，更是我们自己的双手创造的.
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4、路上
清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！”
舅舅住在离我家3里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿戴整齐就出了门.
出门没几步，就到了农贸市场.这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还有鲜嫩的蔬菜.顾客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘.
我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着.我忙上前帮她提篮子，一步一步地扶着她回家.老奶奶感激地说：“谢谢你啰！”我说：“没关系.”
时间已经6点了，我赶紧奔跑起来.由于心急，我竟和一辆自行车相撞.骑自行车的哥哥没有责怪我，反而说：
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“小朋友，看样子你有什么急事.快上车吧，我送你去.”
1、 本文写了“我”上路的原因、经过和结果.
原因：
经过：
结果：
2、 照样子，写叠词.
如：暖烘烘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ 3、 写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个.
表示“手”的动词如：扶
表示“脚”的动词如：跑
4、 写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个. “清晨”的近义词：（ ）（ ）（ ）（ ）
“赶紧”的近义词：（ ）（ ）（ ）（ ）
5、 本文写了“我”在路上 和
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）
这两件事，反映了人们之间 的新风尚.
【参考答案】
1、 原因：姥姥病了，妈妈要我去叫舅舅.经过：路上遇见一位老奶奶，帮她提篮并送她回家.后来因为心急，撞上了一辆自行车，骑车的哥哥非但没怪我，反送我上舅舅家.结果：我到了舅舅家.
5、 拂晓、早晨、清早、黎明、早上……；赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、马上、立刻……
6、 帮助老奶奶 一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家 互相关心
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5、山羊和狼
狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的.它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动.
这时，从远处走来了一只山羊.狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”
山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水.”
狼（纲 刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道 难到）你一点不同情我吗？”
山羊还是摇了摇头.
狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求 哀求）到：“行行好吧！山羊大哥.只要你给我一点儿水，我就可以
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自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”
“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫 豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了.
1、 在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去.
2、 画线的句子是 句.请把它改为陈述句.
3、 文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个.（句子意思不变）
（1） （2）
4、 从文中找出下列词语的近义词.
剧痛（ ） 哀求（ ） 发火（ ）
5、 短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊
6、 这则寓言说明坏人的凶恶本性是 的，我们绝不能 .
【参考答案】
3、只有 如果
5、表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼.
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6、 不会改变 同情坏人
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6、我学作文的小故事
我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事.
那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真.特别是三年级开始作文了，更不习惯.一个星期天，老师布置写一篇作文：《记一件趣事》.一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文.心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目——趣事、趣事，一点趣味也没有.想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”
于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来.
李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去.
我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾.它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑……
玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑.弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去.
到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了.我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来.这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊
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慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了.
写好作文，我情不自禁地笑了.妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好.不知怎的，从此，我不但不感到作文难，好养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯.因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了.
1、 从文中找出五个成语写下来.
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、 作者在“学作文”的小故事时，依次都写了什么？
3、 第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？
4、 作者是怎样养成写作的好习惯的？
【参考答案】
1、 自言自语 莫名其妙 恋恋不舍 惊慌失措 毫不犹豫 锲而不舍
2、 写不出来 跑向小溪 回家写文 爱上作文
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3、 作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章“学作文”的中心意思.如果详写此部分，那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了.
4、 （1）搜集材料.（2）随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来.
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7、吾母吾师
母亲是60多年前从中国移民泰国的.我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑.
我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文.那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子.我被迫做了母亲的教师.当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问.有些难字我要不是没学过，就是还不能理解.
通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文.我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑.母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听.有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字.我说出读音、字义，母亲就用简单泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了.
她在求学的路上进步之速令人难以置信.不过5年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸.泰语娴熟了之后，她又学英语.
母亲现在还做了我几个孩子的教师.这又是个奇迹.我得工作，没有太多时间和孩子在一起；母亲于是毫不犹豫给我代劳，把孩子照顾得妥妥贴贴.她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验，传给外孙.她会告诉他们，无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲(qiè)而不舍，总会有得心应手的一天.
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母亲发奋求学，对我的影响也很大.我明白求学是没有年龄限制的.和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目.求学需要的只是努力和恒心.
1、作者的母亲从 时开始学习泰文，那时我才 ，便做了 的教师.
每当晚饭之后， 做功课， 则学泰文.不过 年她就什么都可以读了，不论是 、 或报纸、泰语娴熟之后，她又学 .现在她又做了
的教师.
2、从文中找出含有下列意思的成语.
（1）形容坚持不懈.（ ） （2）心里怎样想，手就能怎么做.形容记忆纯熟，心手相应，运用自如.（ ）
3、从下面的句子中你读懂了什么，想到了什么？
（1）无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲而不舍，总会有得心应手的那一天.
（1） 我明白求学是没有年龄限制的，求学需要的只是努力和恒心.
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4、从母亲奋发求学这件事，你得到什么启发？
5、生活实践题：你的母亲有什么值得你学习，请简单地写出几点来.
【参考答案】
1、36岁 10岁 母亲 我 母亲 5 小说 史书 英语 我几个孩子
3、（1）世上无难事，只怕有心人.凡事只要有恒心，有毅力，总回成功的.
（2）无论什么时候学习，不管多大年龄，学习总会有收获的，只要努力，持之以恒.
4、学习应该像作者的母亲一样，不怕困难，有恒心，努力学习，就一定能达到目标.
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8、座
他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘(zhǒu)朝后一拐，两腿一蹬，上了车.
“唉，只差一步.满座了！”猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去.
老奶奶连忙制止：“唉，这位子……”
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他故意装着没听见，转头看窗外.
老奶奶立起身，手里拿能旧报纸：“小伙子，这位子……”
“这位子你包了？”
“这位子脏！”
“咱不怕脏！”
“不知谁呕吐在上面了，这不，我找纸擦擦……”这时，他才觉得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起来.
1、 在标题的横线上填上一个最恰当的字，使它符合本文的内容.
2、 文中老奶奶连续两次说“这位子……”句中省略号表示的未说出的话是：
3、 这篇短文主要是抓住人物的（ ）和（ ）来描写的.
4、 写出第一自然段中描写“他”上车时的动作的词.
5、 这篇短文告诉我们什么？
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【参考答案】
1、 抢. 2、不知谁呕吐在上面了我找纸擦擦，你先别坐.
3、动作、语言 4、冲、扳、拉、拐、蹬、上.
5、告诉我们在任何地方都要讲文明、懂礼貌，如果只顾自己的利益到头来还是自己吃亏.
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9、桥
弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心.桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人.过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥.
我赞美桥的朴实.比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致.然而，它朴素、庄重.它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心.你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责.它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐.
我赞美桥的勤劳.清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车.深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人.每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它.然而，它从未有过一点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责.
我赞美桥的无私.桥，是通向目的地的必由之路.人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石.
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我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实.他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目.他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任.教师像桥一样辛勤.多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业.我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己.老师像桥一样无私.如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁.老师啊，您为我们无私地贡献了一切.
1、 从文中找出含有下列意思的成语.
（1）形容数量极多.（ ）（2）不怕辛劳，艰苦.（ ）（3）高大的楼房.（ ） （4）必须经过的道路.（ ）（5）名声广为传播，各地都知道.（ ）
（6）引起人们的注意.（ ）
2、 从文中找出下列词语的反义词.
伟大（ ）朴素（ ）外表（ ）自私（ ）
3、 作者赞美桥是因为桥具有： 、 、 的品质.
4、 第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”是全段的 的.
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句，这一段是按照方法写
5、 画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句.
6、 概括文章的主要内容.
7、 这篇文章给你留下最深的印象是什么？
【参考答案】
1、 成千上万 不辞辛苦 高楼大厦 驰名中外 引人注目
3、朴实、辛勤、无私
4、总起 先总后分
6、本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通，但作者认为它是值得赞美的，因为它朴实、辛勤、无私，老师的品质就如小桥一样.
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10、狐狸和猴子
河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子.
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狐狸想吃桃子，可是过不了河.
猴子想吃桃子，可是也过不了河.
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半.
狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥.这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个.
“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说.
狐狸走过去了.狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去.
“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子.”
猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！
猴子一句话也不说，独自走了.
1、 思考课题，理解内容，选择准确的答案，画“√”.
（1） 本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场.（ ）
（2） 本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当.（ ）
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（3） 本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计.（ ）
2、 读下面的句子，理解带点的词，选择正确的答案，画“√”.
（1）“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是：
A、讽刺（ ） B、尊重（ ） C、请求（ ）
（2）“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中的“请”
的含义是：A、讽刺（ ） B、尊重（ ） C、请求（ ）
3、 读一读，比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情.
（1）“猴子，请你回去把！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子.”
笑：
（2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
笑：
4、 结合上文理解句子，在正确的答案后画“√”.
“猴子一句话也不说，独自走了.”是因为：（ ）
A、“猴子没有吃到桃子，很生气.（ ）
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B、看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了.（ ）
C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友.（ ）
5、 这个故事告诉人们一个什么道理？
【参考答案】
3、 狐狸的笑是自以为“高明”，是得意的笑.猴子的笑是讥笑，讥笑护理自食其果，“聪明反被聪明误”.
5、搞阴谋诡计的人决没有好下场.
天才少年——比尔·盖茨
美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊.有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界.
盖茨天生精力旺盛，非常好动.还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣.直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征.他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了.
盖茨从小志向远大.上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树.”
他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰.对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力
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争第一.一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页.盖茨善于思考，喜欢创新.他觉得人人都应有自己的创造发明.
盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华.在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条.家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯.
“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件.在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱.”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘.
阅读练习
1.给下面加点的字注音.
妇孺皆知（ ） 秃丘（ ）
奢华（ ） 不解之缘（ ）
2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是
3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树.”这句话的含义是什么？
4.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？
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5.从下面所举的事例中选择一个，联系前后，加以想像并简要回答问题.
（1）当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后，“微软”落后了.你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？
6.亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，同事建议付12美元停到贵宾车位.你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？
特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别.小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来.学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶.平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理.
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐.我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……
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△一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着.进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身.我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块.哭声惊动了底楼的王婆婆 呀 不得了 王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药 直往我手背上抹 她边抹边说 你妈妈也真是的 叫这么小的孩子去打饭 今天要不是穿得厚 身上准会烫起泡 我哭得更伤心了.妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭.”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了.听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者.我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的……”
说话声渐渐没有了.我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间.顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我.我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？
阅读练习
1.给文中画“ ”的部分加上标点符号.
2.用“～～～”勾出一处描写人物内心活动的句子.
3.用“｜”把第1自然段分为两层.
4.写出有“△”的自然段的段意.
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5.填空.
（1）“原来，妈妈就是这样在爱着我”中的“这样在爱着我”，是指
（2）文中两次出现的“特别”一词，意思不同.第一次的意思是 ，第二次的意思是 .
（3）本文着重记叙了一个冬天的早晨 的事，说明了“我”的妈妈是一个 .
我的油布伞
下雨了.小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、花的……（A）
看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……（B）‖
小时候，我们村里没有学校，要跑到镇上去上学.遇上下雨天，常被浇成“落汤鸡”.那时候，我多以盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨.回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的.娘摸着我的额头，眼圈儿便红
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了.那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”
娘沉思良久，最后一字一句地说：“咱买一把吧！”听了娘的话，我半信半疑.那年月，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费、买书和本子.她能有钱给我买伞吗？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的.‖
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐哩哐当”，满屋里都是机声了.这一夜，我枕着机声入梦.一早醒来，机声还在响.啊，娘织了一夜布.我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘.”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑.我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”
娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了……”‖
终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气.见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑眼地说：“拿去吧，你要的伞！”
“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来.这是一把八角黄油面伞.我撑起，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转.欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作，渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却合不得扔掉它.熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气.我都不去管它，只是笑笑，却不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱.
阅读练习
1．写出下列词语的近义词.
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盼望—（ ） 体谅—（ ）
2．联系上下文，选择带点的字最合适的解释.（选填序号）
“酸”在字典里的解释：
A、酸味 B、疼痛 C、难受 D、不大方
心里一酸（ ） 寒酸小气（ ）
3．第一段中两处省略号，各表示什么意思？（选填序号）省略号常见用法：①表示列举省略 ②表示语气停顿
③表示主语意未尽 ④表示时间延长
A处省略号应取 ； B处省略号应取 4．根据短文内容，回答问题.
①“娘”答应买伞，“我”为什么半信半疑？
②开始“我”提出要买伞，为什么后来又说“俺不要伞了”？
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.
③为什么“我”一直舍不得扔掉这把黄油布伞？
6．用“～～～”画出与短文最后一句照应的句子.
厄运中的海伦
1880年6月27日，海伦•凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上.她的父亲阿德•凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后，从事新闻工作，开了一家报馆，自己当报纸的总编辑.海伦的母亲性格温存而善良.当海伦降生18个月之后，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人.她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔.她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静.这个幼小的生命掉进了痛苦的深渊.
当海伦长到五六岁的时候，她聪明伶俐、思想活跃，但她不懂得人们是用语言交谈的，还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中.为了抚育海伦成人，她的父母费尽了心血.他们带她到著名的眼科大夫那儿去就诊，试图医治好她的双眼，但他们没有成功.为了能让孩子成长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”.
小海伦是一个意志坚强而聪明的孩子，她的进步是惊人的.她学会了用手指读盲文书，在摸读时，她的手指像微风中树叶一样不停地动，一旦学会了生词，就反复练习.有时读得入了迷，上床以后带着盲文书摸读.1887年，当海伦7岁时，学习说话的要求越来越强烈.父母就请来波士顿聋哑学校的教员沙莉文小姐，教海伦说话.
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在老师沙莉文说话的时候，海伦就把自己的手放在沙莉文的脸上，然后试着模仿她的口型和舌头的动作，学习发音方法.这是件异常艰难的工作，可是顽强的海伦硬是坚持下来了.功夫不负有心人，几个月之后，海伦终于能说话了，当她第一次说“爸爸”“妈妈”的时候，父母热烈地拥抱了她.
海伦对于外部世界的绝大部分知识，都是通过各种语言来获得的.词语对于她来说就是眼睛和耳朵，也是她心灵的窗口，因此，她从不轻易放过学习语言的机会.经过艰苦卓绝的努力，她学会了英、法、德、意、拉丁等五种语言.对于一个聋哑人来说，付出的是常人难以想象的艰辛.海伦学会了语言，凭着她对这个神秘世界的理解，她爱上了文学，她一有空就来构思自己的文章，以此来表达自己对这个世界的认识.她结识了许多著名的作家、诗人、编辑、演员，跟他们学到了不少东西.1905年，海伦先后发表了《我的生活故事》《我的生活世界》等自传小说，很快她的独特的魅力成为一个世界闻名的人物.
阅读练习
1. “厄运”的意思 .
2.海伦遭遇了怎样的厄运？
3．缩句，并说明短文原句的写法好在哪里.
她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静.
缩写：
原句好在：
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4. 举两例简要说明为了抚育海伦成人，她的父母是怎样费尽心血的.从中你能感受到了什么？
5.一个聋哑人学会了五种语言，付出的艰辛是 ，文中有一个词准确地表达了这个意思，这个词是 .
6.联系短文内容说说海伦学习语言的艰辛.
生命的价值
①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
②院长总笑而不答.
③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’.记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖.”
④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高.回到院里，男孩
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儿兴奋地向院长报告.院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖.在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头.
⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示.结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”.
⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长.院长望着男孩儿，徐徐说道：
⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝.你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值.”
阅读练习
1. 请写出本文的六要素.
（1）时间： （2）地点：
（3）人物： （4）事情的起因：
（5）经过： （5）结果：
2. 第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么？
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3. 第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？
4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？
5.普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？
一间改变命运的房间
经济学告诉我们，最稀缺的东西最值钱.商业活动中什么最稀缺呢？古往今来无例外，真诚是最稀缺的.
很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房.
“很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已经被参加会议的团体包下了.往常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了.”
他停了一会，接着说：“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里却又投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净.我今晚就呆在这里完成手边的订房工作，反正晚班督察员今晚是不会来了.”
这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意.第
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二天早上，当老先生下楼来付住宿费时，这位服务员依然在当班，但他婉拒道：“我的房间是免费借给你们住的，我全天呆在这里，已经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在内了.”
老先生说：“你这样的员工，是每个旅馆老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆.”
年轻的柜台服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是个笑话.
又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上班.有一天他收到老夫妇的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的回忆.老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了一张来回机票.
几天之后，他来到了曼哈顿，于座落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生.
老先生指着眼前的大楼解释道：“这就是我专门为你建盖的饭店，我以前曾经提过，记得吗？”
“您在开玩笑吧？”服务员不敢相信地说，“都把我搞糊涂了！为什么是我？您到底是什么身份呢？”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃.
老先生很温和地微笑着说：“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特.这其中并没有什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选.”
这家饭店就是著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻人就是乔治·伯特，他是这家饭店的第一任经理.
尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你.生活常常就是这样.
阅读练习
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1.给下加点的字注音.
投宿（ ） 处（ ）境 赚（ ）取
梦寐（ ）以求 阴谋（ ）
2.写出下面词语的近义词和反义词.
近义词 反义词
嫌弃—— 清晰—— 3.仔细阅读短文，填写“六要素”.
故事发生的地点： ；时间： 事因： ；结果 4.从文中摘抄出表现服务员热心助人的语句.
5.从文中摘抄出表现老夫妇知恩图报的语句.
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； .
；人物：
6.“尽可能真诚的帮助更多的人赢得成功，成果就会来陪伴你.” 这句话的正确理解是（ ）
A．你真诚的帮助别人，别人也会以真诚回报，甚至会使你获得成功.
B．你帮助别人成功，别人也会让你成功.这是一种交换.
C．我为人人，人人为我.
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