短暂的人生，多彩的人生
有人说:“生活就像一朵花，美丽而明亮。” 有人说:“人生如草，平凡而脆弱。”
但我觉得，人的生命虽然短暂，但也应该活得有意义。人生在世，不求富贵，但求平安安稳；不求天下闻名，但求清白一生；来自不求人人的赞美；但是要对得起自己的心。
一个人应该有价值地度过一生，正如帕维尔·科尔察金所说:“一个人最宝贵的生命只属于每个人一次。一个人的一生应该这样度过:当他回顾过去时，他不应该为浪费时间而后悔，也不应该为无所事事而感到羞耻。”这不就是人生的目标，人生的目的吗？
但是我们扪心自问，我们做到了吗？当我们老了，回头看，我们都做了什么？我们不仅要快乐地生活，还要有意义地生活。我们应该把灰色的生活变成红、橙、黄、绿、蓝、紫五颜六色的生活。我们应该利用我们有限的生命让自己白活。当我们看到老人无助地走在街上，当盲人不知不觉地走在车前，当小弟弟小妹妹在跑道上玩耍时，我们在做什么？当我们站在烈士墓前，当我们经过战争遗址，当我们看到舍身救人，却死在坏人手里的英雄，我们的心在哪里，人们口中的良心在哪里？
有报道称，一些黑网吧在利益的驱使下，想方设法勾搭学生的“灵魂”。他们不是无限制地阻止青年学生上网，而是给学生提供盒饭、面包和饮料，甚至让学生泡在网上通宵达旦。一个新疆的少年在网吧呆了22天没有过年回家！有的学生大部分假期都在网吧度过，一个学生把春节赚的1000多块压岁钱全部放在网吧，那么这些网吧的老板呢？
人活在世上，只要对得起心，对得起世界，对得起国家，就是丰富多彩的人生！
你注意过盲人的表情吗？在繁华的大街上，在危险的世界里，盲人的脸是安详而安静的。皱眉的是明眼人。
盲人对生活没有奢望，只做眼前的事。比如走路，对焦，一步一步，直到目
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的地。他们做一件事，只想着这件事，所以心里很清楚。
别人绞尽脑汁想名利的时候，瞎子的心却集中在路上——有没有车，有没有砖，有没有明井，有没有栏杆，有没有电线杆。当他们一步步走过来的时候，其实每一步都在感谢。感谢生活，感谢道路的畅通。当一个人眉宇间飘出很多感谢的时候，他就有了那种盲目的表情:安静，安静。
幸福都是靠小细节积累起来的。如果你用庆幸的眼神回望这份积累，你会觉得自己很富有。如果你对现状不满，说明你的内心已经离开了脚步，活在了一个遥远的目标上——不管是地位、金钱还是房子——这个时候你会觉得慢，会担心，这个时候你最脆弱。
瞎子的心永远落在他的脚下，它用脚静静地走在无尽的路上。休息的时候心里想的是火和热汤，而不是以前没见过的其他。所以盲人的表情有很多不平静的满足感。
如果说幸福是一种有节制的满足，那么盲人已经接近了。
在风雪里，下大雨时，盲人要承受更多的痛苦。这个时候，上班难，回家难。即便如此，也很少听说盲人遭遇交通事故。这是因为盲人对汽车比明眼人更加警觉和小心。
自古以来，其实谨慎给人带来的祝福最多。
以后上街，不妨多关注一下盲人。也许他们是我们生活的老师。 [标题设计]
读下面的单词，按照要求写。
有一副对联，上联是“不搁，总苦”，下联是“各人可扬名”，横批是“留生”。若“若”字不剩，则为“”字，若“哥”字能改那一点，则为“明”字，若剩，则为“任”字。
你对这幅对联所包含的人生哲学产生了怎样的思考或联想？根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。
注:①自决；②文体自选；③书写规范，正确使用标点符号；4每错别字扣1分，重复；⑤不复制，不抄袭。 [写作指南]
这是一个二元关系的命题。材料主要围绕“左”和“那”展开。写好这个题
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目的关键是深入思考，详细理解。首先要明确“左”和“那”是对立统一的辩证关系，要开放，要能接受；我们不仅要学会放弃，更要懂得坚持，才能成为真正的人！如果你只“离开”，不“抢购”，你就没有原则，没有分寸感；只有“按”而没有“撇”，视野就会狭窄。“左”和“那”互相弥补，互相支持，互相补充，缺一不可，否则就不是一个完整的“人”。其次，我们要深入思考“派”和“娜”的关系:为什么“放在一边就能捧起来”？“不能离开”，结果是什么？“没办法”呢？结果不言而喻。读对联，可以看到生活的诱惑被抛开，孤独、困苦、磨难等等都被克制。写作范围可以讲过去和现在，素材可以选择名人故事或者讲述自己的经历。风格的选择相对自由。材料多的同学可以写议论文和议论文，记性好的同学可以写记叙文。但无论选择什么风格，都要从“左”和“那”两个方面来讨论和描述。同时要注意给作文一个鲜明的标题和开头。 (a)响亮的标题。
就是在考试的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟出一个引人注目的题目。这个标题应该是尽可能从材料中提取的核心思想，并据此选择材料中的关键词和短语组合而成的简洁短语或句子。尽量用观点或者意见来代替态度。还不如用既定的词语来改造。不落俗套更理想。 (2)引用+陈述+观点
正文第一段采用引用+陈述+观点的形式，以达到出道的效果。引用可以是直接的，也可以是间接的，但必须有针对性。声明必须坚定、果断、明确。意见的表达不要慢，要直奔主题。 (3)分层次说明原因
以态度和观点，没有理由是站不住脚的。所以作文第三步一定要说明你的理由。细化一定要有组织，就是分点；还要注意内容的层次，比如由浅入深，由外到内，由具体到抽象等等。这样才能显示出一个学生思维的深度和广度。 (4)进一步阐述。
这一步普通学生很难玩。怎么才能更进一步？笔者认为，最根本的途径是对问题提出可行的、划时代的解决方案，即解决问题。此外，还可以横向扩展纵向挖掘，进行简单反驳。尤其是反驳可以预设反对意见，然后进行委婉说服，体现作者的深思熟虑，符合任务型作文文明推理的要求。
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(e)联系实际情况，迅速完成。
任何一篇文章都要考虑它的现实意义。如果没有实际意义，文章就逊色多了。因此，有必要将学生在考场上的作业和作文与现实联系起来。不过这个环节不要太婆婆。应该是像一首曲子演奏的时候，会戛然而止。一部作品是由以上五个部分构成的，格式良好。如果能在姜、葱、蒜里加一些必要的调味品，比如小菜，肯定能获得高分和好评。
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