(完整版)高考诗歌鉴赏题型及答题模式一览表

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典型

答案示范

题目 种类

诗歌

答题公式

例题

竹石

①诗歌描述了 如何的意象？

公式 :

什么意象＋意象特点＋

意象表达的诗人的感情 模式：诗歌描述了 意象。诗人经过

1 分 咬定青山不 答：诗歌描述了竹立足破岩，备受风 霜雨雪的劫难，仍旧坚强地生计着的 意象 ( 步骤一 ) 。诗人经过描述百折不 挠，坚毅不屈的竹的意象

表达了自己洁身自爱，不媚显贵，不

(步骤三 )

析诗 放松，立根原 歌意 在破岩中。 千 象型 磨万击还坚 物形 南寒风。 象）

的

意

②诗中某一意 ( 步骤二 ) ， 象，表达了自己

的感情或品行。

（景 劲，任尔东西 象有什么特

么品行。

点？ 象征了什 逢迎时俗确实刚毅品行。

思路：①找出诗中的物象、意象； ②用自己的语言归纳出意象特 点；

③指出意象表达了诗

人什么样的思想感情。 公式 :

Ａ绝句 迟 ①这首诗创造 日江山丽， 春 了一种如何的 风花草香。 泥 境界？②这首 融飞燕子， 沙 诗描述了一幅 暖睡鸳鸯。

如何的画面？ 表达了诗人怎 样的思想感 情？③从 “情”和 “景”的角度

Ａ答：此诗描述了一派漂亮的早春光 象 ( 步骤一 ) 。春季阳光普照，四野青 绿，江水映日， 春风送来花草的馨香， 泥融土湿，燕子正忙碌地衔泥筑巢， 日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 这是一幅明亮绚烂的春光图

( 步骤

二 ) 。表现了诗人结束奔走流浪生活安 定后欢乐安逸的心境 ( 步骤三 ) 。

什么意象＋意象组合成

什么画面＋表达诗人的什么感情 模式：诗歌描绘了 象；②创造 构成一幅

面；③表达了诗人 的思想感情，或给人 启迪和思虑。

意

的气氛，

的画

2 分 Ｂ次石湖书 析意

扇韵

境型

的

桥西一曲水 Ｂ答：描述了一幅江南水乡幽静安静 的画面（步骤①）。写了小桥、流水、

通村，岸阁浮 对某首诗或词 萍绿有。 家住 作一赏析 （诗描 藕花多处别 开门。

思路：①找出诗中的物象、意象； ②睁开联想和想像，用自己的语

乡村、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭（步骤③）

石湖人不到， 绘了如何的景

物？表达了诗 人如何的感 情？请简要分 析）

院等光景 （步骤②） 。( 从视觉与嗅觉 言再现画面；点明光景所创造的 等角度 ) 衬着出安逸雅寂的石湖景色

气氛特点，能用两个双音节形容 词归纳出来，如：雄浑壮阔、恬 静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等；

③表达了诗人什么样的思想感

情，或给人什么样的启迪和思虑。

采桑子 天容水色西 解。鸥鹭闲

①这首诗表达 了如何的思想

公式 :

答：这首诗描绘西湖月夜，湖水天光 相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁 静、美好，恰似人间仙境（归纳时要

诗句描述内容（概括）

＋诗歌中的要旨

湖好，云物俱 感情 ?

模式：诗中描绘了

3 分 眠，应惯平常 ②这首诗反应 析主 听管弦。 风 旨

（情 （归纳时要擅长摘录诗中词语组

的思

如何的社会现实？

③这首诗寄望 怀？

擅长摘录诗中词语组合） ( 步骤一 ) 。 合）的内容 , 抒发了 抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活 的美好情怀。 ( 步骤二 )

清月白偏宜

想感情。

夜，一片琼 感） 田。谁羡骖

思路：这是一首什么样的诗 +诗歌

型题 鸾，人在舟中 如何的的情

各句分别写了什么 +经过什么手 法 +抒发什么感情 +议论 ( 总分总 式 )

即是仙。

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早 梅

①这首诗描绘 了一个如何的 形象？请简要 剖析 .

答：本诗显现了一个孤寂傲世、坚韧 刚强、高洁脱俗的诗人形象。早梅耐 寒而立、迎风而发的形象。“寒”字 点明早梅生计条件的恶劣；“迥”字 疑梅为雪之错觉，鲜亮地表现出早梅

公式 : 什么人物形象 ( 定性 ) ＋

诗歌中的凭证。

4 分 一树寒梅白

玉条，迥临村

模式：诗中描绘的是 形象。经过

表现出早梅的孤单； “白玉条“之喻、

的描绘，直接表现了 诗中 表现了

的

句对

。 手法，

析抒 路傍溪桥。 不 ②诗中形象有

情况 知近水花先 什么特点， 请简 冰清玉洁之质。 象型

发，疑是经冬 要剖析 . 雪未消。

（诗

中塑

造的

人物 形象

寻陆鸿渐不 答案：诗中陆鸿渐是一个寄情山川、或抒 遇 不以尘事为念的高人逸士的形象。经情主

人 过前四句对幽僻、文雅的隐居之地的

移家虽带郭， 渐是一个什么公） 光景描绘，间接表现了陆鸿渐的高洁

句，用

。

③诗中某一意象有什么特点？象征了什么品行。

思路：①正确指出诗歌描绘的是什么人物形象 ?②联合诗句阐释表现了人物的某某性格特点，③小结，重申看法，描绘的是什么人物形 象。

⑤诗中的陆鸿

近种篱边菊， 象？ 秋来未著花。 扣门无犬吠， 欲去问西家。 报导山中去， 回来每天斜

野径入桑麻。 样的人物形

不俗。经过最后两句西邻对陆鸿渐行迹的表达，侧面衬托了陆鸿渐的潇洒 疏 放。

Ａ春夜洛 城闻笛 谁家玉笛暗

① 某词是全 诗的重点（诗 眼），为何？

Ａ答：①“折柳”是乐府古曲《折枝 杨柳行》，寓意是“惜别怀远”。

公式 :

赞同／不一样意＋联合首、

颔、颈、尾论述原因＋重申看法。

②从诗歌内容来看 , 本诗抒写了思乡 之情，而这类思乡之情是从听“折 柳”曲的笛声惹起的，可见“折柳”

飞声，散入春 ② 哪个字词 风满洛城。 此 是全诗歌的关 夜曲中闻折 故园情？

Ｂ送李端

柳，何人不起 什么？

模式：赞同／不一样意。诗歌首

；颔

；颈联

，所

。所

键（诗眼），为 是全诗的重点。 （要旨上的“重点”） 联

联

从诗歌构造来看，“折柳”二字是这 首诗感情想发的媒介，思乡望归之情 辞牵。它是一种铺垫，一次蓄势，没

；

Ａ古人在议论

故关衰草遍， “折柳”二字

联收 以 以

5 字

这首诗时曾说， 由《折杨柳》曲子“催化”，情动而

词领

。

全诗 分别自堪悲。 是全诗的重点。 有它，下文抒怀没有了下落，没有了 型

路出寒云外， ①诗中“折 承载。（构造上的重点）

（诗

人归暮雪时。 柳”的是寓意

眼）

少孤为客早， 是什么？②为多灾识君迟。 什么“折柳” 掩泪空相向， 二字是全诗的 风尘哪处期。 重点？

Ｂ答：赞同。诗歌首联从衰草落笔， 重点：本为门闩或封闭门户的横 寒冬枯草，四野苍莽，一片悲凉的景 象，推出“悲”，为全诗确立感情基 调；颔联写送其他情况，寒云暮雪阴

冷悲凉，仍紧扣“悲”字；颈联回想 旧事，叹息出身，少孤混乱，远役他 乡，出身飘零，仍是没走开这个“悲”

型

木→比喻事物最关紧急的部分或 转折点，对状况起决定作用的因 素。

Ｂ古人在评 论这首诗时曾

重点的理解宜有两个层面：一

是形式，构造上重点；二是内容，

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，

“悲”字 字； 收束全 ， 仍 到“悲”字， 要旨表达上的“关 ”。 因此 , 。

“悲”字是 穿全 的主

是 穿全 的 主 ，你赞同

？ 什么？

关 的作用：

①一个字或一个 就构成全 的 索；②点明全 的感情基 ；③揭露全 的要旨思想；④抓住 个 以小 大，掌握全 。公式 : ＋手法（修辞或

①

移家 湖上 亭

好是春 湖

6

上亭，柳条藤

某一 中最生 神的是什么字？ 什么？

答：“系”字写出了柳条藤蔓 衣拉裾的 作， 人手法表 它 迷恋主人不忍主人离开的深情又切合春日和 拂拂的情况，

表 ）＋表达 人的感情

模式：某字在 中的意思

, 生 的形象地写出 的情况，酣畅淋漓地

的感情 ./

字型

是

“啼”字表面写黄 叫，深 写黄 殷殷挽

②某字 来

留、凄凄惜 离人 心的

人称道， 你

蔓系离情。 黄 久住 相 ，欲 啼四五声。

哭泣，

人手法， 予黄 以人的情

感，并使主客移位，曲笔

而委婉地表达了 人 湖

上亭的迷恋

情。

了

表达了作者

在 构上起⋯作用，等。

手法，奇妙

它幸亏哪

？

字常用的表 手法 : 染、衬托、 比、 偶、以 静，化静 ，情况交融等。 公式 :

1 分），

人、渲

Ａ 故人庄

① 句 幸亏 哪里？

句是何种手法＋手法

在 歌中的 据＋表达出 人怎 的感情。

故人具 黍，

邀我至田家。 ② 句 有什 村 合， 么含 和作

青山郭外斜。 用？表达上有 开 面 圃， 什么特点？ 把酒 桑麻。

Ａ答：运用了 仗的手法（ “ ” “青山”，“村 ”

“郭外”， 性同样，相互 ，十

分工整（ 1 分），写出了山村 美的 田园 光，表 了 人 家生活 境的喜 之情（２分）。

模式：某句 用了 （ 1 分），写了

的手法

７分 析句 意型

待到重阳日， Ａ“ 村 来就菊花。

合，青山郭外 斜”一 是千

的内容（ 要擅长摘 中 合） （ 1 分），使什么 得 怎么 ，拥有 （ 1 分）。抒 了 人 感情（ 1 分）。

古名句， 自 Ｂ答：用了 人的手法（ 1 分）。写

一个角度， 作一 Ｂ 湖阴先 生壁

开 “山”，“两山”似急不可待地把 翠的山色“送” 来。化静 ，化无情 有情， 予山以灵性 （ 人的手法的 歌中的 据（1 分））。写了田园 光的盎然活力（ 分 ) 。抒 了 人 种美好的田园生 活的喜 之情。（ 2 分）

的 点

的

短 析。

Ｂ“两山排

茅檐 静 送青来”一 2

无苔，花木成 句使用了什么 畦手自栽。 一 修辞手法？ 水 田将 写有什么好 ，两山排 ？ 合全 送青来。

思路：①正确指出用了何种手法，

② 合 句 怎 使用

了 种手法，

看 , 表达了作者 怎 的感情？

③此手法有效 达出 人

怎 的感情

A早行 与

① 首 用了 怎 的表 手

Ａ答：主要采纳了反 手法。 ①——正确指出用了何手法

( 步 ) 星辰

公式 : 句／ 歌是何种手法

＋手法在 歌中的 据＋表达出

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横，格外光亮，反 夜色之暗；“草

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露侵驼褐晓 寒轻，星辰阑 寞小桥和梦 草虫鸣。

法 ?

虫鸣”反衬出环境的沉寂。 ( 步骤

诗人如何的感情。

②——阐释手法在诗歌中的凭证) 两 处反衬都突出了诗人出行之早，心中 表露出由飘泊惹起的孤单孤独之感。 ( 步骤③——剖析表达出诗人如何的 感情 )

干格外明。 寂 ②请剖析这首

诗的表达技巧 表现手法？

过，稻田深处 ／艺术手法／ 模式：某句诗用了 （ 1 分），写了

的手法

８分 析技

B墨梅 巧型 冕

王 ③ 诗人是怎

B 答：主要采纳了托物言志手法。诗 的内容（归纳时要擅长摘录诗中

样抒发自己的 歌前两句用比喻刻画了墨梅“淡”雅 感情的 ?有何效 朴实，高洁“清”秀的特点；后两句 果 ?

词语组合） （ 1 分），使什么变得 怎么样，拥有 的长处

我家洗砚池 头树，朵朵花 要人夸颜色 满乾坤。

用拟人手法， 直抒胸臆 , 点墨梅不夸颜 （ 1 分）。抒发了诗人 色夸“清气” ( 步骤②——阐释手法 在诗歌中的凭证 ) ；全诗用托物言志的 手法表达了作者不向世俗献媚的坚贞 高洁的感情。 ( 步骤③——剖析表达出 诗人如何的感情 )

的

感情（ 1 分）。

开淡墨痕。 不 Ａ此诗主要用

了什么表现手

思路：①正确指出用了何种手法，

②联合诗句阐释如何使用

好，只留清气 法 ?有何成效 ?

B 这首诗刻画了 梅花什么样的 特点？用什么 手法表达了作 者如何的思想 感情？

了这类手法，

③此手法有效传达出诗人

如何的感情

Ａ观书有感 朱熹

①“理趣”， 顾 Ａ答：诗歌前两句生动描绘了一个倒 名思义， 是要说 映着“天光云影”的清亮如镜的“方 理而风趣。 理趣 塘”形象。首句用比喻手法把“半亩 是指以生动具

方塘 \" 比作一本书， 把书翻开， 就仿佛

公式 : 诗歌何种手法、何种形象 ＋手法、形象在诗歌中的凭证＋ 表达的真谛。

半亩方塘一

鉴开，天光云 体的美的形象 影共彷徨。 问 去表现特定的 渠那得清如

翻开一面镜子，既雅趣又新奇。二句 模式：诗歌 借用 \" 天光 \" 、 \" 云影 \" 这些为人们所喜 形象。用

句描述了

９分

生活真谛， 令人 爱、赏识的自然美景，比喻写书中丰 从中遇到有利 的启迪。

析诗

许？为有源

歌理 趣型

头活水来。

富的内容，情味更浓。三、四句“清 这样”“源泉活水来”在前两句基础 长进一步发掘，上涨到理性认识： “方塘”因为有“源泉活水”不停输

真谛。

手法写出了

的特点。表达了

的生活

Ｂ城东早 春 源

Ａ古代诗论家

“理趣”。 请结 杨巨 说，这首诗很有 入，因此永久清亮。 作者经过这个“方 思路：①诗中描述了什么形象

？

塘”形象和比喻手法表现了“书籍可认为个人的自我完美供给源泉活水” 的生活理。因此说，这首诗很有“理 趣”。

合全诗说说你 的感觉。

②这个形象有何特点？用了什么

诗家清景在 新春，绿柳才

手 法？

黄半未匀。 若 待上林花似 看花人。

Ｂ这是一首 包含着丰富而

Ｂ①很多有价值的文雅的事情，要趁 早做。②不要一味从众，亦步亦趋，

锦，出门俱是 文雅理趣的写

首诗有什么样 的理趣？

③作者经过这个形象和手法表现 了什么生活真谛。

景诗。你感觉这 要有自己的独到看法。③感觉要力争

敏锐，要努力发现新的东西④要擅长 在他人不在乎的地方发现生活中的 美。

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①这首诗在语

Ａ答：此诗的语言特点是清爽自然、 点睛指出何语言特点 ) “黄莺儿”是

公式 : 诗句／诗歌有何语言特

的

言上有何特点 ? 朴质无华， 口语化。 ( 步骤①——画龙 ②请剖析这首 诗的语言风格

儿化音（口语化语言），显出女子的 单纯娇憨。“啼时惊妾梦，不获得辽 西”用朴素的语言表示了打黄莺是因 为它惊扰了自己想念丈夫的美梦。 骤②——联合语句详细剖析如何表现

色＋语言特点在诗歌中

凭证＋表达出诗人如何的感情。

Ａ春怨 金昌绪

打起黄莺儿， 或说说此诗的 莫教枝上啼。 语言艺术。 啼时惊妾梦，

( 步 模式：某句诗有 的语言特

色（ 1 分），首联

；

这语言特点的 ) 自然贴切地表达了女 不获得辽西。 Ａ这首诗在语

言上有何特点? 子对丈夫的想念之情。 ( 步骤③——指

颔联 ；颈联 ；

出表达了诗人如何的感情 )

１０ Ｂ观祈 剖析 雨

李约

联收 ，所 以 。抒发了诗人 的感情（ 1 分）。

语言

特点

桑条无叶土

Ｂ答：全诗语句直白，意思委婉，讽

Ｂ这首诗在语

刺深刻。（第一步）／前两句景中带 情，显现农民盼春雨心忧如焚而“箫

思路：①用一两个词正确点明语

型

生烟，萧管迎 言方面有什么 龙水庙前。 朱 突出的特点？

言特点。

管迎龙”，后两句则与此相反，朱门

门几处看歌

试作简要赏析。 （王侯将相）担忧春雨到来使管弦受

潮而影响寻花问柳。（第二步）／前 后反差对照，抒发了诗人的怜悯与愤 慨之情。（第三步）

②联合诗句详细剖析这类

舞，犹恐春阴

特点在诗歌中的凭证。

咽管弦。

③指出有如何的表达效

果。

Ｃ卜算 子·送鲍浩 然之浙东 ( 宋）王观

水是眼波横， 山是眉峰聚。 欲问行人去 那处？眉眼 盈盈处。 才始送春归，

Ｃ王灼在 《碧鸡 Ｃ答： 此诗的修辞奇妙， 词语新鲜亮媚； 想像新奇新奇， 幽默调皮。 ( 步漫志中》 谓王观 骤①——点睛之笔指出何语言特点 ) “水是眼波横，山是眉峰聚”眼波

的作品“新丽 和眉峰来形容水和山， 以眉眼盈盈处来显示浙东山川的俊秀， 修辞奇妙，处与狂妄处皆 词语新鲜亮媚。 “眉眼盈盈处”“千万和春住”， 写暮春送客又兼送春，

足惊人”。 这首 并祝福友人与春同在， 想像新奇新奇， 一语双关，幽默调皮。 ( 步骤②—— 诗的“新丽”

表此刻什么地 方？试作简要

联合语句详细剖析如何表现这语言特点的

奇妙新奇的比喻、 不舍的思绪和祝福。

幽默调皮的语言，

) 这首诗以轻松开朗的笔调、

)

又送君回去。 若到江南赶

表达了作者送别友人鲍浩然时依依

( 步骤③——指出表达了诗人如何的感情

上春，千万和 春住。

赏析

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