毕业设计是综合性、创造性的实践学习环节，是学生对基础理论、专业知识、实践技能的总结，以及对综合能力、素质的检验。
通过毕业设计教学环节，学生应在设计、绘图、编制设计文案、施工图制作等方面的能力得以增强，使设计能力全方位得到训练，提高解决实际问题的工作能力，培养学生勇于实践、勇于探索和开拓创新的精神，培养学生树立正确的设计思想、掌握系统设计的方法，使同学们能够综合运用多学科的理论、知识与技能，将来能承担具有一定复杂程度的实际设计案例。
一、毕业设计（论文）的要求
1、学生能够调查、收集、加工各种信息并从中获取新的知识； 2、学生综合运用所学专业的知识和技能独立分析和解决问题；
3、学生运用徒手绘图、计算机软件绘图或编辑、查阅文献等基本技能和组织工作的能力撰写设计文案；
4、学生能够通过语言和图表来表述、分析设计方案与理念。 二、选题原则
1、毕业设计的命题必须符合人才培养目标。在满足教学要求的前提下，尽可能选择与生产、科研、实验室建设等紧密结合的实际题目。一般应占设计题目总数的80%以上。
2、题目要有一定的综合性，覆盖知识面较宽，能使学生受到比较全面的训练。 3、题目要有一定的工作量，深度、难度要适中，使中等程度的学生通过努力能在规定的时间内完成。对部分有余力的优秀学生，可根据因材施教原则适当增加内容和提高要求。
4、原则上每人一题。如数名学生同做一个课题，则应保证每个学生有不同的专题或不同的原始数据。严禁完全照搬以往毕业设计内容。
5、在选题方式上，为充分调动师生两个方面的积极性，可采用自选和分配相结合的方式。同时报教务处备案。题目确定后以任务书的形式通知学生，以便学生有所准备。
6、题目一经选定，中途不得随意改变。如确因不可预知的因素需要更换题目时，必须在毕业实习结束前向院、系（部）提出申请，经批准后方可改题。
1
三、指导教师
1、为确保毕业设计质量，各单位要选派讲师以上职称教师担任指导工作，助教或在读研究生可协助指导。
2、每位教师指导的学生人数，一般不超过8人。 3、指导教师职责
（1）认真做好课题准备，拟定毕业设计任务书（包括题目、专题、目的、任务、内容、要求、日程安排、参考文献等），并及早向学生布置课题任务。
（2）审批学生拟定设计方案（科研计划）和工作计划，每周定时定点检查执行情况，并按规定时间向教研室汇报。
（3）认真做好毕业设计（论文）过程中的辅导和答疑，要注意引导学生，充分发挥其主动性、积极性，不要包办代替，要针对学生特点和程度，因材施教，加强个别指导和优秀学生的培养。
（4）在毕业设计（论文）进行的过程中，对学生设计（论文）的指导思想、工作态度、工作能力、工作质量等进行考查，在设计（论文）完成时，向答辩委员会提交考察意见，写出评语。
（5）在指导过程中指导教师要有针对性地引导学生学习一些新技术、新理论、新工艺。 （6）教书育人，全面关心学生成长。结合专业实践，做好学生的思想政治教育工作，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
4、对学习不努力、不认真、敷衍了事、回避指导、未完成各阶段任务或无故缺勤、严重违反学习纪律的学生，指导教师可在评语中建议答辩委员会给该生毕业设计（论文）成绩降等或不推荐其参加毕业设计（论文）答辩。
四、毕业设计的工作量与格式 1、《毕业设计论文》1本 2、《毕业设计报告书》1本 3、光盘1张，含
（1）毕业设计（论文）电子版，WORD格式；
（2）毕业设计三维模型源文件电子版或平面psd源文件，3ds格式或其他三维软件通用
2
格式；
（3）毕业设计展板JPEG格式，文件精度不低于300dpi；A4幅面。 （4）毕业设计报告书电子版，JPEG格式，文件精度不低于300dpi； （5）毕业答辩PPT演示文档； （6）音乐专业有汇报演出录像资料 4、毕业实习报告1份 5、毕业设计学生手册
6、毕业设计展板打印A4样稿一份 7、《2009届毕业设计作品集》印刷品1册 五、毕业设计文档的相关格式 1、毕业设计论文制作规范与装订：
《毕业设计报告书》统一要求用计算机录入并打印，并要求论文内容必须符合于毕业设计方向。篇幅不少于10000字，摘要约为200字左右。论文主体部分一般应由以下几部分组成：（1）中文摘要；（2）英文摘要；（3）目录；（4）正文；（5）参考文献（英文附英文原文）；（6）致谢；（7）附录；。
注意： 毕业设计（论文）的撰写的具体格式，参照《山东科技大学本科生毕业论文撰写规范》执行。
2、毕业设计报告书制作规范与装订：
学生根据开题报告、市场调研、设计方案、平面创意、草图、设计过程及各类设计图纸等内容撰写完整的设计文案，要求图文并茂,正确阐述设计过程和设计内容及成果。具体要求如下：
1、设计报告书尺寸：A3或A4（横幅）根据专业不同选择； 2、页数：不少于30页（不包括附件内容）； 3、规格：彩色打印、单面、左侧线圈装钉； 4、内容要求：
（1）封面：题目、姓名、班级、学号、专业、指导教师、完成时间、合作企业名称； （2）正文：要图文并茂，每人要有统一的版面设计。具体内容如下：
毕业设计题目封面、目录、前言、设计选题来源、设计前期分析、设计过程（草图分析）、
3
最后成果作品及图纸（祥见毕业设计任务书）、设计说明及评价、谢辞（简述自己通过设计的体会，并应对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意）。
5、附件：个人四年学习期间的获奖作品、获奖名称、获奖证书及设计说明；或实习期间被采用的个人设计作品。
6、封底：参考文献、结束语； 六、毕业设计（论文）的答辩
1、每个学生独立写出自己的设计报告书，按规定的格式和封面装订成册，由指导教师评阅后，交答辩委员会评审。
2、以专业为单位成立毕业设计答辩委员会（学生较多专业可以设几个答辩小组）。答辩委员会由专业系主任、指导教师和有关教师组成。答辩委员会由5人以上组成，人选由系主任推荐，院长审定任命。新专业初次答辩可适当邀请院外学术水平较高的1～2名专家参加。
3、每个学生都必须参加毕业设计答辩，答辩前，预先写好发言提纲，汇报发言10-15分钟，然后接受答辩委员会的质询。
4、答辩委员会必须认真评阅每个学生的毕业设计报告书，并结合答辩情况、指导教师和评阅教师的评语，对学生的毕业设计写出评语并评定成绩。
5、各院（系）可根据情况成立院（系）级答辩委员会，对学生答辩成绩进行检查或进行优秀成绩学生、不及格成绩学生的答辩；解决答辩中有争议或其它有关问题。
6、对不遵守纪律，在毕业设计期间，受院级通报批评三次以上（含三次）的学生，不准参加正常程序的答辩。学生须作认真检查，经答辩委员会同意后，才准予在最后参加大组答辩，且成绩下浮一等。
七、毕业设计成绩评定
1、毕业设计成绩应根据学生的学习态度和工作表现，设计的结构、内容与完成质量，运用所学知识独立分析、处理、解决实际问题的能力，设计的整体水平与实际意义，以及答辩情况等进行全面综合评定。评定时必须坚持标准，严格要求，实事求是。
2、毕业设计成绩按优、良、中、及格和不及格五级分制记分，由答辩委员会以投票方式或集体讨论方法评定。其中优秀成绩人数所占比例不得超过20%，优秀和良好成绩的总人数所占比例不得超过70%。对于没有完成毕业设计任务或有弄虚作假、抄袭行为者，应给予“不
4
及格”成绩。
毕业设计的成绩，必须在答辩工作全部结束报院、系审定后，统一向学生公布，事先任何人都不得向学生透露。
3、评分参考标准
优秀：完成或超额完成任务书规定的任务，能灵活运用所学知识和技能解决设计中的实际问题，独立工作能力较强，对某些问题分析能有独立见解；答辩中叙述流畅、清楚，能较深入地回答问题，表现出基本理论知识扎实；思想作风好，工作认真踏实，遵守纪律。
良好：完成任务书规定的全部任务，能正确地运用所学知识和技能解决设计中的实际问题，有独立工作能力，对某些问题有见解；答辩中叙述清楚，能正确回答问题，无原则性错误；思想作风好，工作认真，遵守纪律。
中：基本完成任务书规定任务。能运用所学的知识和技能解决设计中的实际问题，有独立工作能力；答辩叙述较清楚，经提示启发能正确回答问题，工作较认真，能遵守纪律。
及格：基本完成任务书规定的任务，尚能运用所学知识和技能解决设计中的实际问题，无大的原则错误，独立工作能力一般化；答辩中叙述条理性差，基本概念不扎实，但经提示和启发尚能回答问题；工作尚认真，能遵守纪律。
不及格：未完成任务书规定的主要任务，或完成的部分，质量很差，有重大原则性错误；抄袭他人毕业设计；答辩中基本概念不清楚，多次发生原则性错误，经提示启发也基本上不能正确回答问题；工作不认真，不遵守纪律。
八、毕业设计的组织与管理
1、有关单位在学生进入毕业设计前1个月提出毕业设计工作计划（包括选题、要求、实习和设计地点、分组情况和指导教师等），组织有关指导教师讨论、落实，并向学生公布设计题目，供学生选择。
2、指导教师应根据课题要求，填写设计任务书，于毕业实习前向学生下达。专题性论文课题可提前下达任务，以便学生及早地准备。
3、在整个毕业设计工作中，要加强过程管理。院、系负责人要深入实际检查工作，及时发现问题和解决问题。建立检查通报制度，定期组织指导教师汇报情况，检查工作进度、教师指导和学生出勤等情况。
5
4、各系要组织教师认真做好毕业设计的总结工作。院系在学期结束前将书面总结交教务处。
5、答辩结束后，由答辩委员会秘书统一整理，并选择4～6份优秀设计交院归档保存，其余由各院、系自行保存（需3年以上备查）。
艺术与设计学院 2009年4月
6
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容