14,孩子在幼儿园如何交到好朋友

孩子在幼儿园 快不快乐？

有没有朋友？

孩子在幼儿园 会不会受欺负？ 能不能守纪律？ 受不受欢迎？

只有1%的爸妈懂得

孩子在幼儿园如何交到好朋友 开始分享

今天分享的话题是《孩子在幼儿园怎样才能交到好朋友》。 说到交朋友，我就想起女儿小时候的一件事儿 那时候她刚上幼儿园两个月

有一次我接她放学，看见小朋友三个两个的打着招呼、说再见 那些家里住的比较近的孩子，干脆就手拉手一起回家了 可只有我女儿孤零零的坐在座位上等爸爸 既没有人和她说再见，她也不和别人说再见

脸上没有什么表情，呆呆的看着热热闹闹告别的同学们，好像一个局外人 我有点心酸，觉得她在幼儿园好像过得不太快乐

很显然，她还没有找到朋友

其实，我明白，女儿和我一样，是内向慢热的性格 所以需要更长的时间，才能和大家熟络起来 后来我就教了她一个方法

因为她在入园前已经会系扣子了

我就让她观察，哪个小朋友系扣子有困难，就去帮助他 有了这样一个可以主动去和别人交往的场景和破冰的动作 那女儿慢慢就和小朋友熟悉起来，成了朋友

会不会交朋友，是社交能力的一种体现

在今天人工智能迅速发展的时代 那些不需要天赋，不需要跟人互动

只靠训练和大量重复就能熟练掌握的工作，都会被人工智能取代

社交能力，协商能力，人情世故，同情心，创意，审美，是在智能时代，人必须具备的核心竞争力。 所以，爸爸妈妈一定要抓住2-6岁这几年

孩子开始社会化的阶段，好好培养孩子的社交能力 这里，我先说明两个观点：

第1个观点是，性格没有好坏之分

外向孩子只是在和人交往的时候主动性强一些 并不代表社交能力强，合作能力强

而内向的孩子通过社交技巧的训练，一样可以成为社交的高手。

第2个观念是，培养社交能力并不是教孩子取悦别人 而是学会与人如何相处

如何解决在相处中碰到的问题和冲突

接下来咱们就说一说非常实用的社交技巧：

第1个技巧，破冰 破冰就是把冰戳破

意思是，两个人还不太熟悉，不知道该聊些什么，该玩些什么 在这个时候，就需要一个动作来打破这个尴尬的局面 我们把它就叫做破冰

上面我说过，让女儿去帮小朋友系扣子，就是一个破冰动作。 因为是为别人提供帮助，所以很容易就能够破冰成功了。 除此之外

你还可以直接问对方：“我可以跟你一起玩吗？ 外向的孩子，很容易问出这句话 但是，想要被人接纳

爸妈要引导孩子在开口之前，先观察了解人家的游戏规则是什么 搞清楚之后再加入

如果没有搞清楚规则，就冒冒失失的加入

那玩不了两局，别人发现你不按规则来玩，还会把你踢出局 而内向的孩子是相反的

他们可能已经观察了半天，就是不敢开口 这个时候，爸妈要给他一点鼓励和帮助 或者是教他一些策略

比如，我女儿想跟别的小朋友一起玩跳皮筋儿 因为大家都想跳跳，不愿意拉皮筋儿 那我就建议她过去和他们讲

我来帮你们拉皮筋儿，然后咱们轮流跳好不好？ 那小朋友当然都乐意了 于是他们很快就玩到一起了

第2个技巧是，学会聊天

聊天是个技术活，我也经常发挥失常，一句话把天聊死。 人家问我：“这本书怎么样呢？” 我说：“还不错”，

然后，就没有然后了。

后来，我看了一个方法，专治这种把天聊死的病。 规则就是，一个人手里拿球提出问题 然后把球传到另外一个人的手上

另一个人不能简单的回答“是”或者“不是”，“要”或“不要”，一定要说出理由

说完之后才能把球再传给提问的人 举个例子

你和孩子面对面的坐，你手里拿一个球提问

你喜欢小狗汪汪，对吗？

说完了就把球传给孩子，让孩子回答你的问题 如果孩子只是说“喜欢”，他就不能把球再传给你 他要说出理由

喜欢，因为这些小狗本领都很大，它们都很能干 然后，孩子就可以把球再传给你 然后，孩子就可以把球再传给你 你接着问：“你最喜欢哪只小狗呢？”，球递给孩子 孩子回答：“我最喜欢天天，它会开飞机，我也想开飞机”，球再传给你 通过这样的游戏，孩子很快就能够明白 球就是话题

聊天必须有来有往，才能聊下去 那对大一点的孩子，

你可以让她在回答之后，再提一个新的问题 然后再把球传回给你

第3个技巧是，展示和介绍

在国外的幼儿园和小学，这是一门课程

简单来说，就是孩子根据老师的要求，带一个物品到学校，展示给其他小朋友看，并给大家做介绍。 在很多国外的绘本中，也能看到展示和介绍的场景 展示和介绍，能够锻炼孩子的表达能力 如果一个孩子在公共场合扭扭捏捏不敢开口 或者是讲话的时候，前言不搭后语，没有逻辑

或者罗里吧嗦的说了一堆，但是别人还是不明白他想表达什么 那这孩子在交友的时候肯定会遇到障碍 通过展示和介绍

孩子可以练习在表达的时候集中一个话题，说出观点和原因

为了让大家更爱听，还要学会描述细节，制造悬念，甚至找到与众不同的角度来给大家介绍她展示的物品

这个活动，除了在幼儿园，在家里也可以进行的 爸妈可以邀请孩子的小伙伴一起举办主题的party 比如恐龙party

每个孩子带一只恐龙玩具来参加

先要展示自己的恐龙，介绍这只恐龙有什么与众不同独特的地方 那一圈介绍完了，每个孩子都知道了别人喜欢什么恐龙 那大家自然就多了很多沟通的话题 前面这三个技巧，都属于和人交往的 只要有交往，就免不了会有冲突、矛盾

在幼儿园里头，经常会看到一个孩子，为了争抢玩具，就把别的孩子推开

或者把玩具从别人的手里抢过来 这个推人或者抢玩具的孩子 其实他并不是故意要去欺负人

只是他的脑子里，就想着拿到玩具这一件事

根本就没有想过，那个被抢了玩具的孩子，他会有什么样的感受

第四个技巧是，理解感受 第一个游戏，传递表情

这是一个很好玩的小游戏，可以帮孩子认识情绪。 爸爸做一个动作加表情，孩子仔细观察 然后把爸爸的表演模仿给妈妈 妈妈用语言把动作和表情描述出来 看看和爸爸想表达的是不是一样 比如

爸爸一边假装着吃着冰激凌，一边儿笑 孩子模仿

妈妈就说，你吃到冰激凌了，你笑了，你很开心 如果妈妈没猜对

爸爸再表演一遍，并且说出他的答案

然后，可以是妈妈做动作，孩子模仿，爸爸猜 或者是孩子做动作，爸爸模仿，妈妈猜

这个游戏，可以让孩子留心观察别人，并学习认识情绪 第二个游戏，小小编剧

爸妈在给孩子讲绘本故事的时候

可以在某些地方停下来，让孩子猜猜书中某个人物的感受 问问孩子：

你怎么知道他会有这种感受？ 你有没有类似的感受？

要做些什么才能让这个人物的感受好起来呢？ 花时间和孩子讨论感受，可以帮孩子学会理解别人 并且慢慢能够判断，一个行为带给别人的感受 有了这个本事的孩子，才能够做到换位思考

在做一件事情的时候，不仅考虑自己的感受，也要考虑别人的感受 上面咱们讲的四个技巧：破冰，学会聊天，展示和介绍，理解感受 通过高质量的沟通，让交往能够进行下去

还能让孩子学会换位思考，减少矛盾和冲突的发生 说完这四个技巧，对爸妈还有几点小叮嘱：

第1，社交不单单是靠技巧，还得有内心的力量 否则孩子是不敢信任别人

也无法面对社交中可能遇到的被排挤，被质疑，被冷落的情况

所以爸爸妈妈要无条件的爱和接纳孩子，让他有勇气打开自己，连接社交挑战

第2，社交还需要绕开一些坑

比如4岁以后，孩子们普遍不喜欢爱告状的孩子

尤其是希望通过告状得到老师表扬的孩子，会被其他的孩子冷落的 孩子很可能会对一些比较特殊的孩子表现不太友好

比如特别娇气的，动不动哭得，特别胖的，行动不太灵敏的，家里过于呵护，每天中午都接回家睡午觉的……

这些孩子在幼儿园交到好朋友不太容易

所以，爸妈在日常的教养中，可千万别坑了娃。 那最后，祝愿每个孩子都能发展出良好的社交能力 在幼儿园找到合得来的好朋友。