浅论计算机技术在教学管理中的运用

湖北函授大学学报（２０１２）第２５卷第５期　浅论计算机技术在教学管理中的运用　杨恩震　（山东英才学院成教处，山东济南２５０１０４）　【摘要】在教学中进行有效的教学管理是对于学校秩序保证的前提，是完成教学目标进行教学研究的基本。当　前进行有效的教学管理是人们研究的热点，在现代化的教学过程中计算机技术的影响和制约是一个非常重要的因　素。本文就计算机技术在教学管理中的重要性和出现的几点问题以及解决方法进行了几点总结。　【关键词】计算机技术；教学管理　【中图分类号】Ｇ６４７　【文献标识码】Ａ　【文章编号】１６７１—５９１８（２０１２）０５—００２８—０２　ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７１—５９１８．２０１２．０５－０１５　【本刊网址】ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ　信息技术迅猛发展的现代社会中，高新技术越来越成为　是采取轻视的态度认为谁都可以担当。部分的管理人员自身　各行各业发展的重点方向．各国都已经将信息教育放在教育　的素质不高，技术操作水平落后，在现代化的管理方式中无　方法的首位。计算机技术在教学管理中起到了越来越不容忽　法达到信息管理的正确性和高效率的要求。解决问题的时候　视的作用，在教学过程的实施中占有很大的优势。如何去看　经验化严重，没有仔细的思考就作出决定或者是整天在日常　待这一优势和提高计算机技术的应用成为探讨的重点。　琐事中纠缠，无法专心的投入到管理问题的建设中。　一、计算机技术在教学管理中的重要作用　（三）教学管理软件缺乏适应性　近年来各学校的教育体制不断的改革和创新，对于学生　教学管理的软件虽然是有很多的，但是适应普遍学校的　的培养有着更加科学先进的机制，在办学上体现出更加多样　却很难找到。特别是在现在教学模式改革的阶段．软件问题　化的特点。在教学管理的过程出现了更多复杂的事项和信息　的适应性是一大难题。例如有些软件对于教学内容的发布和　要处理，工作越来越繁重，这样的形式下，传统的管理方式已　作业的指导等网络不能很好地支持．教师在应用的时候操作　经无法适应其需求，达不到现代化管理的高效率目标，因此，　相对复杂，不能够很好的利用，使得老师在使用的时候遇到　计算机技术就登上了舞台．制定出更加科学和现代化的管理　困难，使用的情况也不理想。　模式，更加适应现代化教育的需求，实现了工作的现代化。这　三、计算机技术在教学管理中的合理运用　是时代的必然结果和要求。　教学管理的内容一般是复杂的，具有广泛性、牵扯人员　教学管理需要能够维持正常的教学秩序，对于各个方面　多、涉及部门多的特点。而且其重点就是对于学生日常生活　的信息有综合化的控制与管理。教学管理中的数据都是对于　的管理、教学质量的监督以及学生的学籍信息管理等。利用　学校的各项政策实施和工作正常进行的保证．需要科学化的　计算机技术能够很好地解决工作中出现的问题．更加能够达　统计管理，不容出差错的。这样海量的数据在计算机技术的　到理想的要求。　帮助下能够简单高效地完成，而且高效和高质量保证，还具　（一）学生成绩管理中计算机技术的应用　有一定的系统化和安全性优势。教学管理的现代化很大程度　学籍管理中的成绩管理是很重要的环节．要求对于每个　上都是计算机技术带来的。　学生的成绩都是要求有着正确的记录．然而学校学生一般人　二、计算机教学管理中存在的问题　数较多，而且有很多不同的课程和个性化的评定标准。尤其　（一）教学观念淡薄　是在高校中，学生数量尤其多，对于每－－ｌ＇－Ｉ课程的成绩和课　教学的观念对于教学工作中思路和方法的实施都有着　程类型以及学习的成绩都应该进行系统的管理．从进入学校　一定的影响。在教学过程中，在对于教学改革更加重视的时　到毕业的所有课程都是其记录的范围，这是一个非常繁杂的　候往往对于教学管理的高效、职能和现代化有所忽视。陈旧　工作，传统的方式根本无法进行记录。而且很大程度上加大　的教学管理理念下对于教学的信息化和网络化的内涵认识　了人员的使用，浪费了人力资源，而在计算机的协助下能够　不够充分，在管理的时候还是习惯那种传统的管理方式和理　有很大的改善，实现了其极大的简便化。　念，在信息的传递、管理和交换的时候习惯传统的方式．停留　在管理学生成绩的时候利用计算机技术是十分便捷的，　在经验型的教学管理模式中，这极大的导致了计算机管理方　有了计算机软件，按照程序，将各班各个学生的成绩直接输　式的滞后。　入到成绩汇总处，系统便会自己进行计算和汇总，将需要的　（二）管理人员的水平不高　数据比如及格率、优秀率、排名等自动生成．并且可以进行计　重视教学而忽视管理是我国教学中存在的普遍问题。由　算方式的选择，根据需要可以制定学期成绩排名、总成绩分　于高校教学队伍的建设力量不足，对于管理人员的选拔等都　析和变化对比等。另外利用计算机还可以进行相关的查询工　作者简介：杨恩震（１９８４一），男，山东烟台人，研究方向：计算机教学、成人教育管理。　２８　第２５卷第５期　２０１２年５月　湖北函授大学学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　ＨＵＢＥＩ　Ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｅｎｃｅ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｖｏ１．２５．Ｎ０．５　Ｍａｙ．２０１２　作。学生可以登录到系统上对于学习的每个学期的各门课程　的成绩进行回顾，查询到自己需要的数据，根据登录的账号　和密码进入内部还实现了私密化的特点．极大地促进了对于　学生成绩的管理，实现了现代化技术管理手段，优化资源。　（二）教学质量监督管理中计算机技术的应用　教学质量是学校教育水平的标准，是一个学校声誉的重　传递实现了管理的便捷和方便，节约了一定的成本同时也避　免了教师的奔波劳累。　２．教学资源的管理。在教学中对于教学资源还有一定的　详细记录，对于教学过程中资源的占用等需要进行安排或者　是出现变更的时候计算机技术就很好地解决了问题。实现了　对于全校资源的全面统筹和管理，避免资源的浪费和利用冲　突。例如对于高校教室资源的安排，在利用教室资源的时候　可以进行网络查询，检查出剩余的可以利用的资源，这样简　便了资源的合理安排，提高了使用的效率。方便学生和老师　在教学资源上的查询和使用。　要性指标。传统的教学质量的检查是很单一的。制定一定的　问卷调查表然后发放到学生手中，对于几个相关的问题提　出几点问题然后学生打分或者是提出意见等然后再由学校　进行统计和分析。这种做法不仅仅效率低下，而且具有一定　的局限性，出错的可能性较大，缺乏计算机技术的科学和高　效性。　总之，在进行教学管理的各个层面都涉及计算机技术的　应用，计算机技术实现了管理的现代化，快捷方便且具有准　计算机技术管理下的教学质量监督问题只需要学生在　确性，是教学的效率和质量都有很大程度的提升。　网上进入到教学质量评估的页面，打开调查问题点击即可。　四、计算机技术在教学管理中科学运用的保障　方便简洁。计算机系统能够解决余下来的所有问题，汇总、分　（一）教学观念的转变　析、整理等，计算机技术下的调查更加的具有私密性。这样学　计算机技术管理的现代化模式不仅仅是在教学的手段　校的管理人员可以根据调查的情况对于学生的教学工作进　上有一定改变，而且也体现出了制度和模式等的改革。陈旧　行一定的了解。对于教学中的问题进行分析提出相应的解决　的教学观念是制约计算机技术在教学管理的应用的主要因　办法，这样便于有针对性地去解决问题，避免盲目性和蒙蔽　素，并不是技术和经济的问题。教学观念的转变和创新是教　性。计算机还可以进行评估后的排名工作。对于教师有一定　学管理的指导思想，必须要进行传统教学观念的革新，解放　的鞭策性，可以进行一定程度的奖惩制度的执行，这是教师　思想，实现现代化的管理教学理念。这要求教学主体对于教　教学质量的一个重要的评估手段。计算机技术促使教师教学　学的模式．教学理念和教学的管理手段及方法进行分析和取　质量的提升和学校教学方法的创新和改革。对于教学有着很　舍。按照知识经济的现代化社会需求去形式科学的管理手　好的促进作用。　段。探索出更加适合新时代的新思路。　（三）计算机技术进行网上教学　（二）加强管理队伍的建设　网上教学是计算机技术带来的有一大优势．网上教学即　管理队伍在进行教学管理的时候具有直接的行使能力。　是利用网络资源对学生进行知识的教育和传递。通过网络的　是其效果的直接影响因素。提高管理人员的计算机使用能了　方式学生可以更加全面和快捷的获取信息．网络上可以进行　和管理能力是十分必要的。计算机管理下要求管理队伍有着　资源的共享、查询，对于老师上课时涉及到的内容都可以进　更加现代化的管理手段和思想，懂得科学化的信息管理模　行在线的观看，播放视频或者是在线咨询和反馈等，还可以　式，对于管理的经验有着更高的要求，管理人员需要达到高　进行作业的在线解答、测试等。网上教学有着很强的实时性、　素质、创新能力优秀和技术先进的综合型人才。提高管理人　个性化、交互性和共享性特点，教学的过程中可以充分利用　员的计算机使用技术的应用能力是对于学校信息的正确分　网络资源。根据全面的信息进行更加专业化的教育。这样的　析和记录的保证。降低网上教学的困难是适应现代化教学管　方式具有信息掌控更加全面的特点，对于学生开阔视野。增　理的要求。　长见识有很好的促进作用，实现学习更加自主的模式，激发　（三）转变教学管理职能　学习的主动性。网上教学最有利的特点是能够加强师生之间　转变教学职能，实现教学体制与计算机技术管理相适应　的交流，不仅仅是只局限于资源方面，在这样的信息化的模　是强化计算机技术在教学管理中手段。管理的体制应该是更　式下能够更加利于人之间信息的交流和传递。在这样的模式　加能够扩大管理的自主性。更加适应管理信息的反馈，对于　下。师生之间的交互由于空间的分离显得更加重要，交流的　日常的教学内容进行监控和更好的反应。管理职能转变后实　深度决定了教学质量的关键。　现了全方位和全程式的管理模式为宏观上调控的方式，更加　（四）日常教学管理中计算机技术的应用　有效的致力于教学管理的网络化和信息化。　１．教师管理。加强教师的日常管理是对于教学工作的主　五、小结　体力量进行一定的制约和了解．更加有效的促进教学的管理　计算机技术在现代学校的教学管理中起到了不容忽视　工作。教师在计算机的管理下能够有更加全面直接的课程管　的作用，保证了教学秩序和教学效率。本文在总结其方法的　理要求．通过计算机技术对于教师人员较多的学校更是有着　同时提出了几点问题。在今后的教学过程中应该要注意加强　很大的优势。网络的联系可以实现任务下达变更等的实时性　对于管理队伍的建设和观念的转变，转变教学职能，才能是　和方便简洁。对于教学相关的文件、教学的相关通知等都可　计算机技术在现代管理中越发呈现出优势。　以通过网络进行发送．或者是通过邮件进行传输。这样信息